银屑病复发因素的因子分析

目的通过因子分析来观察影响银屑病复发各种因素的公因子.方法对161例初次复发的银屑病患者,调查了可能影响银屑病复发的13项因素,对13项影响因素进行了初始因子分析和方差最大旋转.结果13项影响因素间存在7个主要公因子,其中在第1公因子上载荷较大的有吸烟指数和饮酒;第2公因子上载荷较大的有高温、化学污染、粉尘和噪声;第3公因子上载荷较大的有环境潮湿;第4公因子上载荷较大的有初次复发年龄和慢性呼吸道炎症;第5公因子上载荷较大的有洗澡间隔天数;第6公因子上载荷较大的有家族患病史;第7公因子上载荷较大的有患者精神状况.结论银屑病的复发主要与不良的生活嗜好、不良的工作和生活环境、机体的免疫功能下降、不良的卫生习惯、家族遗传史和精神状况具有较大关系.     

2005～2010年枣庄市山亭区肺结核流行病学分析

[目的]探讨枣庄市山亭区近年肺结核流行特征,为制定有效防治措施提供依据。[方法]对山亭区2005~2010年的肺结核资料进行描述性分析。[结果]2005~2010年累计报告肺结核1 210例,年均报告发病率为41.58/10万,各年报告发病率(/10万)分别为:43.02、45.84、42.80、42.83、37.51、35.28;发病率(/10万)居前3位的乡镇是徐庄镇为55.49,西集镇为47.75,桑村镇为44.59;男性为367.11,女性为113.46(P<0.05);1 210例病例中,农民占84.38%,学生占6.03%;50~59岁占21.16%,60~69岁占17.27%。痰菌检查率为91.32%,痰菌阳性率64.30%。[结论]枣庄市山亭区肺结核疫情较稳定,农民和学生发病率较高。     

MTHFR基因多态性及环境因素与先天性心脏病关系

目的探讨5,10-亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)基因C677T基因位点突变与先天性心脏病(CHD)关系以及环境因素交互作用。方法采用病例-对照研究设计,以104例CHD患者与208例对照为研究对象,用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性分析法检测MTHFR基因C677T变异,运用logistic回归相加模型计算MTHFR C677T基因TT型与部分环境因素交互作用。结果病例组MTHFR出现纯合(TT)频率为44.24%,对照组为18.75%,差异有统计学意义(χ²=22.71,P<0.01);T等位基因分布病例组为64.42%,对照组为46.15%,差异有统计学意义(χ²=18.55,P<0.01);多因素logistic回归分析表明,MTHFR基因677TT型是CHD易感基因,OR值为3.40(95%CI=1.63~7.11),7个环境危险因素分别为孕期妊高症、使用解热镇痛药、接触农药、膳食较差、蔬菜摄入较少、负性生活事件发生、父亲饮酒指数较高,环境危险因素与MTHFR基因677TT型交互作用人群归因危险度百分比(PAR%)为6.03%~27.20%。结论针对携带MTHFR 677位TT突变基因型高危个体,控制环境危险因素,可降低人群中CHD发生约6%~27%。     

医学生日常生活事件对学习成绩影响的研究

目的研究日常生活事件对医学生学习成绩的影响因素，控制负性生活事件对学习成绩的影响。方法随机抽取泰山医学院临床医学专业274名本科生，进行问卷调查并记录学习成绩。用多元逐步回归方法筛选影响因素。结果对所学专业兴趣、家庭经济困难、怀疑自身健康、学习感到困难、报考研究生愿望、与教师关系不合、直系亲属死亡是影响学习成绩的主要因素。结论控制对学习成绩影响较大的日常生活事件可以提高学生的学习成绩。     

中青年教师教学能手评选活动的实践与效果

中青年教师是教学骨干力量，他们的授课水平直接影响着学校的教学质量。4届中青年教师教学能手评选活动的实践证明：此项活动可促进教学质量的不断提高，是一种行之有效的手段。     

银屑病复发因素的Cox模型分析

目的　探讨影响银屑病复发的主要因素 ,为临床判断复发倾向提供科学依据。方法　采用问卷调查形式 ,对 16 1例初次复发的银屑病患者 15个影响因素进行调查 ,应用SPSS .10统计软件进行Cox回归模型分析。结果　 6个有统计学意义的影响因素参数值进入回归模型 ,分别为初次发病年龄、家族患病史、洗澡平均间隔天数、慢性上呼吸道炎症、潮湿和高温。 6个因素的不同水平的平均缓解期之间差异均有统计学意义 (P <0 0 5 )。结论　本次分析表明银屑病的复发主要与遗传、感染和环境因素有关。     

儿童学习困难危险因素的条件logistic回归分析

目的：探讨儿童学习困难危险因素。方法：对108名学习困难儿童与108名学习优良儿童进行1：1配对对照研究，运行条件logistic回归模型。结果：19例指标回归分析中有5项指标有显著性意义（P＜0．05）。结果表明，儿童学习困难发生的危险因素依次为：学习兴趣、言语同、心理卫生问题，注意力和父母关系。结论：克服儿童学习困难发生的各种危险因素，可提高儿童学习成绩。     

去死因寿命表及减寿年数分析法在分析疾病严重性方面的应用

研究某死因对居民死亡的影响常用方法为死因别死亡率、年龄别死因别死亡率、标准化死亡率及去死因寿命表法等。但是,除寿命表方法外,其余几种指标是不完整的,或者可能造成错觉。死因别死亡率可以概括地反映某种死亡原因造成的危害,但某些与年龄有关的疾病,则受人口年龄别构成影响非常大,人口年龄构成改变了,死因别死亡率就相应改变。年     

对教师课堂教学质量评价的对比性研究

本文通过T检验、相关分析和分半检验法对不同学历层次和不同参评人数对教师课堂教学质量评价结果的一致性和可信性做了初步探讨。结果:①专科学生评价成绩高于本科学生评价成绩,两个层次学生评价成绩相关分析呈中度正相关,差异有统计学意义(P<0.01)。②参评学生人数少的评价成绩高于参评人数多的评价成绩,两组学生评价成绩相关分析呈中度正相关,差异有统计学意义(P<0.001)。③经用斯皮尔曼—布郎(Spearman-Brown)公式校正的整体信度系数为0.941,说明学生评价结果具有可信性。结论:①对教师的课堂教学评价应着重在本科学生中实施;不同层次的学生评价结果一般无可比性。②对教师的课堂教学评价,学生的参与应有一定的广泛性,具有一定的样本含量,才能保证评价的客观性、公正性和准确性。     

环境因素对先天性心脏病影响的研究

目的了解环境因素与先天性心脏病的关系，找出其危险因素，为今后预防先心病探讨有效的预防模式。方法调查100例先天性心脏病患者与200例对照，按照1：2配比进行病例对照研究（按照性别、年龄、居住地进行匹配，病例通过临床及彩超进行诊断）。设计《幼儿出生质量影响因素调查表》，对先心病儿童及对照儿童父母用采访的方式进行调查，对暴露因素进行条件Logistic回归分析，比较两组调查结果，以获取他们是否暴露于相关环境危险因素的资料。结果膳食营养、感染、复性生活事件、烟酒、是否接触农药与CHD的发生有一定的联系。结论环境因素与先心病的发生有一定的关系。