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1.
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对考务和试卷进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高考务管理和试卷评析的效率,也是科学化、正规化管理的重要条件。 相似文献
2.
目的探讨左卡尼汀联合促红细胞生成素治疗维持性血液透析肾性贫血患者的临床效果。方法抽取2019年6月至2021年6月海阳市人民医院收治的肾性贫血且采用维持性血液透析治疗的300例患者作为研究对象, 按照随机双盲原则将其分为联合组和对照组, 每组150例。对照组采用促红细胞生成素治疗, 联合组在对照组基础上联合应用左卡尼汀治疗, 比较两组的临床疗效及贫血指标、红细胞携氧能力及不良反应发生情况。结果联合组的总有效率(97.33%, 146/150)高于对照组(80.67%, 121/150), 差异有统计学意义(P<0.05);治疗前, 两组患者血红蛋白(Hb)、血细胞比容(HCT)及血清铁蛋白(SF)水平比较差异未见统计学意义(P>0.05);治疗后, 两组患者各指标水平均明显升高, 且联合组的升高幅度明显优于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前, 两组患者红细胞有效携氧量(Q值)和氧亲和力(P50)比较差异未见统计学意义(P>0.05), 治疗后, 两组患者Q值和P50均明显改善, 且联合组的改善效果明显优于对照组, 差异有统计学意义(P<0.... 相似文献
3.
论述建设数字化实验室的重要性,设计基于网络的数字化实验室软、硬件环境的建设内容和方法,提出基于网络的实验教学内容建设和实验管理方法。 相似文献
4.
<正>食管癌以手术治疗为主,而食管癌患者行切除术后出现便秘症状者相当常见,这对患者的生活质量带来严重影响。鉴于此,有效改善食管癌术后便秘症状非常必要,临床上主要采取口服泻药、灌肠等方法进行对症治疗,我们采用电针联合口服枸橼酸莫沙必利片治疗食管癌术后便秘,取得了良好的临床效果。现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2006年6月至2013年3月食管癌切除术后出现便秘症状的患者106例,用计算机软件, 相似文献
5.
6.
目的观察芒针温针灸对慢传输型便秘(STC)的治疗效果。方法将209例STC患者随机分为治疗组(106例)和对照组(103例),治疗组采用芒针温针灸治疗,对照组采用西沙必利口服,分别对两组治疗效果和结肠传输功能进行疗效评估。结果经治疗后,治疗组总有效率为92.45%,明显高于组总有效率(79.61%,P0.05)。与治疗前比较,两组均可加速肠道内标记物清除速度(P0.01),治疗组肠道内标记物的清除速度更快(P0.01)。结论芒针温针灸治疗可明显改善STC患者结肠传输功能。 相似文献
7.
肝脏是葡萄糖代谢的重要器官,当其功能因各种肝病而受损时往往影响糖的正常代谢,甚至出现糖耐量异常或糖尿病.这种继发于慢性肝实质损害而发生的糖尿病通称为肝源性糖尿病.我院自2008年1月~2009年12月共收治的慢性乙肝及乙肝肝硬化并发糖尿病患者140例,现将临床资料分析如下. 相似文献
8.
病例 女,74岁。间断咳嗽咳痰半年,痰液黏稠,不易咳出,3月前摔倒致右股骨转子间骨折,入院查体:右下肺叩诊浊音,心率76次/分,律齐;有髋部疼痛,有下肢短缩, 相似文献
9.
目的:通过β淀粉样蛋白(amyloidβ-protien,Aβ)损伤人脑微血管内皮细胞(human brain microvascular endothelial cells,HBMEC)培养液对正常神经元凋亡的影响及通心络胶囊的干预作用研究,探讨通心络对HBMEC及脑神经元的保护作用及其可能作用机制。方法:实验分为空白组,正常组,模型组,Aβ损伤组,通心络组,石杉碱甲组,空白组为正常神经元组,正常组为正常HBMEC培养液培养神经元组,其余4组采用20μmol·L~(-1)Aβ诱导HBMEC损伤,其中通心络组提前干预(400 mg·L~(-1)通心络预处理6 h),石杉碱甲组提前干预(100 mg·L~(-1)石杉碱甲预处理6 h),取其损伤后的细胞培养液加到正常脑神经元中进行培养,实验结束检测神经元的凋亡情况及凋亡蛋白、基因表达。结果:Aβ损伤HBMEC后的培养液可加速脑神经元的凋亡,且较Aβ直接导致脑神经元凋亡严重,提前通过通心络干预的HBMEC培养液诱导脑神经元凋亡细胞减少,凋亡蛋白、基因表达均有降低(P0.05,P0.01),且优于西药石杉碱甲组(P0.05)。结论:老年性痴呆(AD)中HBMEC损伤可以进一步加速神经元的凋亡,而通心络保护HBMEC同时可起到保护脑神经元的作用,通心络胶囊对AD脑神经元及HBMEC具有双重保护作用。 相似文献
10.
实验教学是一门相对独立的教学体系,是高等学校整个教学过程的重要部分,直接影响学生的综合素质与能力,但实验教学包括的内容比较多,管理起来比较繁琐,尤其是日常的维护和每学期末的统计更是费时费力. 相似文献