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目的 探讨穴位贴敷联合微波治疗仪在带状疱疹后遗神经痛患者中的应用效果.方法 选取2018年1月至2020年1月医院收治的97例带状疱疹后遗神经痛患者作为研究对象,按照不同护理方式分为对照组(49例)与观察组(48例).对照组采取常规护理,观察组采用穴位贴敷联合微波治疗仪护理,比较两组疼痛程度、睡眠质量及生命质量.结果 ... 相似文献
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黄艳青 《实用中西医结合临床》2023,23(14):109-112
目的:探讨肺力咳合剂联合孟鲁司特钠对急性支气管炎患儿血清炎症介质水平的影响。方法:按随机数字表法,将2019年6月至2022年6月医院收治的68例急性支气管患儿分为两组,每组34例。对照组采用孟鲁司特钠治疗,研究组在对照组基础上加用肺力咳合剂治疗,比较两组临床疗效、症状消失时间、炎症介质水平[白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α (TNF-α)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)]、免疫功能指标(T淋巴细胞亚群:CD4+、CD8+、CD4+/CD8+)、肺功能指标[用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、第1秒用力呼气容积与用力肺活量的比值(FEV1/FVC)]、血清学指标[血清可溶性髓系细胞触发受体-1(s TREM-1)、半胱氨酰白三烯(Cys LTs)]水平和不良反应发生率。结果:研究组治疗总有效率高于对照组(P<0.05);研究组临床症状、体征消失时间均短于对照组(P<0.05);研究组治疗后的IL-8、TNF-α、h... 相似文献
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目的 浅析末节断指再植术后患者护理中应用血管危象预警控制体系的临床效果.方法 2021年1月至2023年1月某医院收入的末节断指再植术后患者50例,依据数字表法随机分为对照组与研究组,每组各25例.对照组接受常规护理,研究组接受血管危象预警控制体系护理.比较两组的出院后断指功能评分、不良事件发生状况及遵医行为.结果 观察组患者出院3个月、出院6个月断指功能评分、遵医行为均高于对照组,且不良事件发生状况低于对照组(P<0.05).结论 在常规护理的基础上,应用血管危象预警控制体系的护理,可以让末节断指再植术 相似文献
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目的;观察重组链激酶溶栓治疗急性大块及次大块型肺动脉栓塞的临床疗效;方法:对于明确诊断的急性大块及次大块肺动脉栓塞病例,即刻采用重组链激酶静脉溶栓,并观察其各项指标的变化。结果:本组20例急性肺动脉栓塞患者,抢救成功18例,死亡2例,成功率90%,治疗过程中未见严重出血事件。结论:重组链激酶溶栓治疗急性肺动脉栓塞成功率高,不良反应小。 相似文献
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目的 探讨初中生心理弹性的影响因素。方法 采用分层整群随机抽样法,以新乡市第二中学和新乡市第九中学为整群分层抽样对象,在每所学校的每个年级中随机抽取2~3个班,共抽取16个班682名被试。采用一般资料问卷、青少年心理弹性量表测量初中生心理弹性水平,并分析初中生心理弹性的影响因素。结果 初中生心理弹性总分为98.57±15.92。男生的情绪控制、个人力因子得分高于女生(P<0.05),人际协助、支持力因子得分低于女生(P<0.05);男生的目标专注、积极认知、家庭支持因子得分与女生比较差异无统计学意义(P>0.05)。独生子女初中生的积极认知和个人力因子的得分高于非独生子女(P<0.05)。班干部目标专注、情绪控制、积极认知、人际协助、个人力、支持力因子的得分及心理弹性总分均高于非班干部(P<0.05);不同年龄初中生的目标专注、家庭支持、个人力因子得分及心理弹性总分比较差异有统计意义(P<0.05)。不同年级初中生目标专注、情绪控制、家庭支持、人际协助、个人力、支持力因子得分及心理弹性总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。不同学习成绩初中生... 相似文献
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自我效能理论对临床实习护生管理应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的应用自我效能理论对临床护理实习生的认知行为进行干预,为临床教师提供有效的教学方法和管理对策。方法将2006~2007年临床护理实习的76名本科生随机分为两组,实验组应用自我效能理论进行干预,促使护生通过他助,提高自知,依靠自助,达到自觉培养、维护及不断提高自我效能感;对照组按常规进行临床实习。结果实验组护生的专科理论知识及操作技能、基础护理操作技能、服务态度、学习态度、总评等五个指标的评分均高于对照组,差异有显著性(P均<0.05),劳动纪律两组间无显著差异(P>0.05)。结论自我效能理论可增强实习护生的的自我效能感,临床带教老师在护生自我效能提高方面起着积极的作用。 相似文献
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影响婴儿高压氧治疗的因素与相应对策 总被引:1,自引:0,他引:1
黄艳青 《中华现代临床医学杂志》2004,2(5B):687-687
由于压力机械效应及高气压气体对人体各系统的生理功能有一定的影响,决定了高压氧治疗的护理工作与在常压下护理工作有所不同,尤其是新生儿、婴儿,不能用语言交流、沟通,不能了解治疗中的感受,诸多问题处理不当,将影响高压氧治疗的顺利进行与安全防范。因此,为了探讨影响高压氧的治疗因素,针对具体情况,采取相应对策,使高压氧治疗的顺利开展,消除患儿家长的恐惧与担扰心理,使之能更好的配合治疗。 相似文献
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目的 探讨应用自我效能理论对临床护理实习生的认知行为干预后的效果.方法 选择临床护理实习的护理本科生76名,随机分为实验组及对照组进行对比研究.实验组针对护生的自我效能状况,采取讲座及印发学习资料等形式,进行集体教育及个人教育等;引导、鼓励护生之间进行交流,谈实习过程中成功的感受,获取替代性效能信息;引导护生制定适当的学习目标,并定期根据设定的目标评价自己的行为,进行自我强化,自我调节等.对照组按常规进行临床实习.结果 实验组护生的专科理论知识及操作技能[(2.90±0.49),(2.52±0.51)分]、基础护理操作技能[(93.75±1.69),(92.57±0.82)分]、服务态度[(3.66±0.23),(3.49±0.28)分]、学习态度[(3.42±0.24),(3.17±0.35)分]、总评[(3.96±0.09),(3.78±0.40)分]等5个指标的评分相比差异有统计学意义(P<0.05),劳动纪律两组间无统计学意义(P>0.05).结论 应用自我效能理论对临床护理实习生的认知行为干预,可增强护生的自我效能感,使之能充分发挥个人的潜能,能取得良好的实习效果,对培养21世纪实用型的护理人才有着积极的作用. 相似文献
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目的探讨我院低年资护士自我效能感以及自我效能在性别、年龄、学历、科别及个人职业生涯规划有无相关性,为医院对护士实施继续教育及培养使用提供科学依据。方法以我院低年资护士(护龄≤3年)为研究对象,自制自我效能感量表,根据班杜拉自我效能理论对低年资护士的工作态度、对待困难态度、成败归因、处理人际关系、对职业生涯期望等因素,进行问卷调查,采用SPSS 13.0进行统计学处理。结果不同学历及不同科室低年资护士自我效能感得分差异有显著性(P<0.05);在性别、工作年限上差异无显著性。结论自我效能会影响人们的努力程度和面对困难的态度,自我效能高的人富有自信,勇于面对困难及挑战。作为管理者应该了解下属的自我效能感,挖掘他们的潜力,有针对性、因势利导地对其进行培养及使用,才能做到各尽其才,以提高其综合素质。 相似文献