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目的 探讨血清成纤维细胞生长因子21(FGF21)、分泌型卷曲蛋白5(Sfrp5)、微小RNA-21(miRNA-21)对冠心病(CHD)经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)后支架内再狭窄(ISR)的预测价值。方法 选择商水县人民医院2021年1月至2022年9月间行PCI手术治疗的CHD患者218例为CHD组,同期非心血管疾病的住院患者97例为对照组,比较两组FGF21、Sfrp5及miRNA-21;CHD组术后随访6个月,以是否发生ISR分为ISR组(n=56)及无ISR组(n=162);分析CHD患者行PCI手术后发生ISR的影响因素,分析FGF21、Sfrp5及miRNA-21对ISR的预测价值。结果 CHD组FGF21、miRNA-21均高于对照组,Sfrp5水平低于对照组,差异有统计学意义(t=11.196、15.030、13.685,P<0.05);ISR组低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、FGF21、miRNA-21均高于无ISR组,Sfrp5水平低于无ISR组,差异有统计学意义(t=7.093、7.216、6.388,P<0.05),ISR组吸烟、合并糖尿病比... 相似文献
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目的:观察舒血宁注射液联合西药治疗老年冠心病不稳定性心绞痛心血瘀阻证的临床疗效,以及
对血管内皮功能的影响。方法:选取108例老年冠心病不稳定性心绞痛心血瘀阻证患者,按随机数字表法分为
舒血宁组和对照组各54例,其中舒血宁组剔除1例,对照组剔除3例,最终纳入研究舒血宁组53例、对照组
51例。对照组给予西药治疗,舒血宁组在对照组基础上给予舒血宁注射液治疗。2组均治疗2个月。比较2组
临床疗效、心绞痛发作次数、心绞痛发作持续时间、心肌酶[血清乳酸脱氢酶(LDH)、磷酸肌酸激酶同工
酶(CK-MB)、磷酸肌酸激酶(CK) ]水平及血管内皮功能指标[血清内皮素(ET)、一氧化氮(NO) ]水平,记
录不良反应发生情况。结果:治疗后,经秩和检验,舒血宁组临床疗效优于对照组(P<0.05)。治疗后,2组
心绞痛发作次数均较治疗前减少(P<0.05),心绞痛发作持续时间均较治疗前缩短(P<0.05);舒血宁组心绞
痛发作次数少于对照组(P<0.05),心绞痛发作持续时间短于对照组(P<0.05)。治疗后,2组血清LDH、CK-MB、
CK水平均较治疗前降低(P<0.05),舒血宁组血清LDH、CK-MB、CK水平均低于对照组(P<0.05)。治疗
后,2组血清ET水平均较治疗前降低(P<0.05),血清NO水平均较治疗前升高(P<0.05);舒血宁组血清ET
水平低于对照组(P<0.05),血清NO 水平高于对照组(P<0.05)。治疗期间,舒血宁组不良反应发生率
5.66%,对照组不良反应发生率7.84%,2组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在西药基础上联合舒
血宁注射液治疗老年冠心病不稳定性心绞痛心血瘀阻证可提高临床疗效,减轻患者的临床症状,改善心肌损伤。 相似文献
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医用有机化学实验教学的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
有机化学实验有机化学教学占有重要地位,为保证实验课的教学质量,我们在有机化学教学中作了一些改革与尝试,同时也进行了一系列的跟踪调查,取得了良好的效果。 相似文献
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临床医学中有机化学教学的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
为了适应新时代的潮流,我们在有机化学教学中对教学方法及手段作了一些改革,取得了良好的效果。 相似文献
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目的观察丹参酮ⅡA磺酸钠在冠心病心绞痛治疗中的临床应用效果。方法选择2012年7月-2013年7月我院收治的65例冠心病心绞痛患者,分为研究组(n=30)和对照组(n=35),对照组患者采取常规治疗,而研究组患者在常规治疗上,加以丹参酮ⅡA磺酸钠进行治疗,对比分析两组患者的临床治疗效果。结果经过临床治疗后,研究组心绞痛改善有效率较对照组高;研究组ST-T心肌缺血性改善有效率较对照组高;研究组心绞痛发作次数、持续时间较对照组短,两组对比,差异存在统计学意义(P〈0.05)。结论在常规治疗基础上,给予冠心病心绞痛患者丹参酮ⅡA磺酸钠进行治疗,能够提高临床治疗效果,帮助患者尽快恢复健康。 相似文献
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目的:探讨联合应用手术疗法和抗生素治疗感染性心内膜炎的具体方法及其临床疗效。方法:随机选择72例感染性心内膜炎患者,将患者分为研究组(36例)和对照组(36例)。给予研究组抗生素药物和手术疗法联合治疗方法,给予对照组单纯抗生素治疗,对比分析两组的临床疗效。结果:研究组总治愈率死亡率均明显优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:联合应用手术外科疗法和抗生素内科疗法治疗感染性心内膜炎效果非常明显,治愈率比较高,且无不良作用,值得推广应用。 相似文献
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临床医学专业“有机化学实验考核”的实践与作用探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本介绍了实验操作考核与口试在临床医学专业有机化学实验考核中的 实践应用,认为该方法对学生能力的培养和综合素质的提高有较好作用。 相似文献
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