脑胶质细胞瘤致颅骨缺损一例

胶质瘤直接侵犯颅骨并引起局部性颅骨缺损罕见,现报告如下:患者 男,18岁,1988年11月至1989年5月,先后发作性昏倒伴肢体抽搐3次,每次持续3～4分钟,间歇期生活如常。颅骨正侧片发现左颞顶区圆形骨质缺损2.5cm×2.5cm,边界清楚,无骨质增生;CT 示颅骨缺损部位下有1.6cm×1.5cm 脑囊肿,囊壁可见密度稍高的瘤结节,无水肿带。神经     

粘连性巨脾切除术体会

粘连性巨大脾脏切除术操作困难,手术的危险性也很 大。根据临床实践将我们的体会总结如下。     

慢性乙型肝炎患者T细胞共刺激分子CD28/CD152的相关问题探讨

已有报道，T细胞的活化表面协同刺激分子CD80及其配体CD28结合提供的协同刺激信号可能不是引起乙肝病毒携带者病毒持续感染的主要途径。但CHB轻度与重度患者肝功能长期不稳定，主要原因是细胞免疫功能紊乱，其中第二信号是关键，会直接导致细胞的活化和无能。共刺激分子CD28、CD152和病毒载量与疾病严重程度的相互关系探讨，可能为临床的免疫调节药物的疗效评价提供平台。     

对4个不同年龄组人群HBsAg阳性率的调查和分析

<正> 到目前为止,按职业或地区调查的不同人群HBsAg阳性率,国内已有较多报道,可按年龄和性别调查的详细报道却未见过。为观察HBsAg的阳性率是否有性别差异和年龄差异,笔者在我院的住院病人中,随机调查了1817例HBsAg的阳性情况,并按性别和年龄分成若干组。1.分组方法及调查结果,调查分A、B、C、D4个年龄组,A组为婴儿组:从出生～1个月;B组为儿童组:1个月～14岁;C组为青年组:18岁～35岁;D组为老年组:50岁以上,每组又分为男、女两个小组。按此分类     

Problem—based Learning与剖析临床教学病例相结合培养医学生的临床思维的教

传统的临床学科教学都是根据教材中编排的顺序进行,如果教师照搬照讲,则课堂教学气氛枯燥乏味,学生靠死记硬背,思维方法与解决问题的能力也比较僵固,接触临床实际病例常感心虚,不知从何下手,甚或毕业后当了医生仍手足无措。笔者在多次的学与教的临床医学教学过程中,尤其是神经外科的理论课、临床带教及指导实习生的教学实践过程中,体会到了传统的临床学科教学的缺陷,总结出了从剖析临床教学病例的教学方式改革入手来培养医学生的临床思维,并将此新的教学模式应用到对我院的实习生小讲课,取得一些效果。课后对学生无记名问卷调查结果显示学生…     

Role of Th1/Th2 cells activation in chronic hepatitis B virus infection

Clonal analysis of mndne T cells has led to the idenuncation of Z typeS of Th cells, Thl and on. Thl cells,chacterized by secreting interferon-y (Iap-Y), interleukin-2 (IL2) and tumor necrosis factor-5 (TNF-3), involved Principally in cell-mediated ~ity and play acrucial role in defending the host against intracellularPathogens such as a Vallety of yi~es. ThZ cells,secreting IL4, ms, IL-6 and ilo, mostly regulateh~ immune responSe, and may oafs Paxtial PIDtection against extracellula…     

脑出血后继续出血因素探讨

对脑出血患120例入院后症状加重的64例经复查头颅CT证实有血肿增大现象，并对其继续出血的因素进行分析探讨，报告如下：