采用多种形式对CT受检者进行健康教育的体会

目的提高CT受检者的相关知识水平和检查成功率。方法采用多种形式对1000例CT受检者进行健康教育,包括分阶段的专科知识教育和卫生科普知识教育。采用现场问卷方式,分2次调查患者接受教育前后对CT相关知识的了解程度,并观察患者检查中的配合情况。结果在检查前准备、检查中配合、检查后注意事项和造影剂用药等4个方面,健康教育前后差异均有统计学意义(P<0.01),CT检查成功率为98.5%。结论对CT受检者进行多种形式的健康教育,可以提高受检者的相关知识水平,并取得良好的配合效果。     

坐浴架对肛肠术后患者坐浴依从性的效果观察

目的探讨自行设计的坐浴架对肛肠术后患者坐浴的依从性。方法2005年8月-2009年1月，采用配对的方法将198例行肛肠术后并需坐浴的患者分为对照组（95例）与实验组（103例），对照组给予传统的坐浴方法，实验组在分析传统坐浴方法的利弊基础上，自行设计了木制的坐浴架。比较两组患者坐浴配合率、坐浴时间达标率、会阴伤口裂伤或摔伤率、患者满意度情况。结果实验组患者较对照组坐浴配合率、坐浴时间达标率、患者满意度均明显提高（均P〈0．001），会阴伤口裂开或摔伤均明显降低（P〈0．05）。结论新设计的坐浴架避免了传统坐浴时患者须下蹲过低及没有上肢的支撑点，容易造成会阴切口裂开或摔伤、患者坐浴依从性差的缺点。新设计的坐浴架制作容易、造价低、使用方便安全，能提高患者坐浴的依从性．值得在临床推广应用。     

健康体检客户关系管理的实践策略

随着社会的进步和人民生活水平的提高,人们的健康保健意识不断增强,健康体检逐渐成为生活水平提高的重要标志和预防保健的主要方式之一。医院只有主动了解体检客户的期望,并以满足其需求为导向的营销方式来开拓和维系体检客源,建立体检客户关系管理系统,了解客户的需要,改善服务品质,优化服务流程,并藉以创造新的市场需求,以此促进医院可持续发展。才能在激烈的体检市场竞争中求得生存和发展。本文就如何在体检服务中实施健康体检客户管理结合实践工作体会展开探讨。     

充气加温法预防前列腺电切术患者术中低体温的效果

目的 探讨充气加温法预防经尿道前列腺电切术(TURP)患者术中轻度低体温的临床应用价值.方法 选择TURP患者50例,分为充气保温组和常规组,每组25例.常规组采取常规保温措施,充气加温组在采取常规措施的基础上另加充气加温措施.术中选择7个时间点监测核心体温,比较两组患者的体温变化,并观察是否发生寒战.结果 麻醉后两组患者体温均开始下降,常规组在术中40,60min及术毕各时间点体温下降幅度较充气加温组相应点的体温下降幅度显著增大(P<0.01).术毕寒战发生率常规组为19例,较充气加温组的3例显著增加(P<0.05).结论 充气加温法可有效地预防TURP患者术中低体温的发生,并可降低寒战发生率.     

体检人群乳腺疾病及相关知识认知情况的调查

目的 了解女性体检人群中乳腺疾病的现患率及其对相关知识的认知情况.方法 采用自行设计的乳腺疾病认知调查问卷,对进行乳腺彩色超声多普勒检查的824名体检女性进行乳腺疾病调查.结果 乳腺囊性增生症患病率最高,为91.26%,其次是乳腺增生结节,患病率为8.74%,不同年龄段的发病率不同,差异有统计学意义（P＜0.01）;30～49岁是乳腺疾病高发年龄段,且大多数体检者对乳腺疾病的知识缺乏,特别是乳腺癌的发病因素、预防乳腺癌措施及乳腺自我检查方法等.结论 使用乳腺彩色超声多普勒检查方法可提高乳腺疾病检出率,应普及的宣传女性乳腺疾病防治知识,注意各年龄阶段乳腺疾病防治重点.     

健康促进模式在腹膜透析患者管理中的应用

目的探讨健康促进模式在腹膜透析患者管理中的运用。方法对58例腹膜透析患者运用健康促进模式进行腹膜透析相关知识指导,评价教育前后患者对腹膜透析相关知识的掌握程度和腹膜透析并发症发生率。结果通过近1年的健康促进,腹膜透析患者对腹膜透析相关知识的掌握程度明显提高,其中腹透方法、透析管护理、饮食管理分别从62．1％、51．7％、63．8％上升到94．8％、86．2％、91．4％;腹膜透析并发症发生率在干预教育后明显降低（P〈0．05）。结论经过有计划的健康促进,腹膜透析患者的自我管理意识增强,提高了治疗依从性,并发症发生率明显下降。     

床边二人核对法在护理查对中的应用

目的探讨床边二人核对法在护理查对中的应用效果。方法将床边二人核对法用于“三查七对”流程,使查对过程程序化、规范化。结果用床边二人核对法进行“三查七对”,提高了护士的查对意识,较好地防范了因查对不严格造成的护理差错事故。结论应用床边二人核对法进行“三查七对”,有效地减少和杜绝了护理缺陷及差错的发生,提高了护理质量,保证了护理安全。     

体检人群健康教育需求状况调查分析及对策

目的了解体检人群健康教育需求,为体检者提供满意的护理服务。方法采用问卷调查方法对496名体检者进行健康教育内容及教育方式的需求情况进行调查。结果体检者希望获得健康教育内容前3项包括防病知识、营养知识、运动知识;体检者对健康教育方式的需求前3项分别为一对一讲解、电话咨询、发放宣传资料。结论了解健康体检者健康教育知识需求及教育方式,并提出健康教育措施,可帮助人们建立正确的健康观念和正确的生活方式。从而达到一级预防的目的,促进人们健康水平。