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体育锻炼对大学生心理健康状况的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的探讨大学生身体锻炼对其心理健康的影响,为提高大学生的心理健康水平提供依据.方法采用症状自评量表SCL-90和自编的课外锻炼时间调查问卷对256名大学生进行团体测试.结果每周锻炼时间在3 h以下的学生SCL-90各因子得分均显著地高于每周锻炼时间在3 h以上的学生(P<0.01),每周锻炼时间在7 h以下的学生与每周锻炼时间在7 h以上的学生SCL-90各因子得分差异也存在显著性(P<0.05).结论大学生身体锻炼对其心理健康水平存在影响,合理强度和时间的身体锻炼有助于大学生身心健康的良性发展. 相似文献
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大学生自我同一性与心理健康的关系研究 总被引:8,自引:0,他引:8
叶景山 《中国健康心理学杂志》2003,11(5):335-337
目的 探讨大学生自我同一性与心理健康状况的关系。方法 采用 SCL-90和同一性状况量表对 40 3名大学生进行测试。结果 同一性完成状况 ( A)和延缓状况 ( M)的得分与 SCL-90各因子得分之间存在显著相关 ,不同同一性状况者的 SCL-90各因子得分之间存在显著差异。结论 大学生自我同一性对其心理健康状况有重要影响 相似文献
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大学生自我同一性、自尊与心理健康的相关研究 总被引:4,自引:0,他引:4
目的探讨大学生自我同一性、自尊与心理健康的关系,为大学生心理保健工作提供理论依据。方法采用自我同一性状况量表、自尊量表和症状自评量表对411名大学生进行团体测试。结果同一性完成状况与自尊存在显著正相关,同一性延缓状况和早期闭合状况与自尊存在显著负相关,同一性完成状况和自尊的得分与SCL-90各因子得分存在显著的负相关,同一性延缓状况得分与SCL-90各因子得分存在显著的正相关。结论大学生自我同一性发展与自尊水平对其心理健康状况存在影响。 相似文献
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