如何提高医学生对生理学的兴趣

生理学是一门重要的医学基础学科,生理学学习的好坏,直接影响医学生的培养质量.但生理学又是一门内容抽象、难度较大、理论性很强、比较枯燥的学科,因此学生学习的兴趣普遍不高.兴趣是最好的老师,所以要从教学内容、教学方法、教学手段等方面提高医学生对生理学的兴趣已迫在眉睫.     

富锌麦草茶的研制与开发

目的利用富锌麦苗与绿茶及药食同源的药材-金银花、菊花、枸杞等研制开发一种新款饮品-麦草茶。方法采用观感评价及品尝统计评价的方法确定杀青条件和配方组成。结果麦苗以90℃温度2%异抗坏血酸钠和0.5%柠檬酸混合液护色较为理想;按60%麦苗、17%绿茶、3%贡菊、1.5%金银花、13%枸杞、5.5%甘草的比例组配口感较理想。结论麦草茶主要呈现麦苗的草绿色,其中散布着白色的贡菊、金银花和红色的枸杞,具有良好外观形象;并兼有绿茶的醇香和淡淡的麦草香味,具有良好适口性。该产品特点是含有麦苗的全部营养成分、中草药的有效成分及丰富的微量元素锌,同时还保持了传统茶的风味。人们可以长期饮用,在满足传统饮茶习惯的同时,使心身得到健康。     

+Gz 重复暴露对大鼠血小板粘附、聚集和血流变的影响

目的 探讨＋Gz重复暴露后，大鼠血小板计数（PLT）、粘附试验（PAdT)、聚集试验（PAgT)和血液流变学的变化。方法 利用动物离心机，将大鼠分别重复暴露＋10Gz 20s、＋10Gz 40s，共作用4次，两次之间间歇5min。观察＋Gz暴露后，PLT、PAdT、PAgT和血液流变学的变化。结果 ＋10Gz 40s组与对照组相比，PLT、PAdT和PAgT都明显增加（P＜0．05或P＜0．01）；全血粘度（ηb)、全血还原粘度（ηrd)和红细胞聚集指数（EAI）亦增加，差异均有显著性意义（P＜0．05）。＋10Gz 20s与对照组相比，各参数无明显变化。结论 ＋10Gz 40s重复暴露可引起血小板粘附、聚集功能增强和血液流变学的改变，而20s的10Gz暴露则不引起这些变化。     

黄芪多糖药理作用研究进展

本文综述了近年来黄芪多糖对循环系统、神经系统、消化系统、免疫系统、内分泌系统、造血系统,以及保肝、护肾、抗病毒、抗肿瘤、抗衰老等方面的药理活性,为黄芪多糖药理作用研究提供参考.     

大鼠用于尿生成影响因素的实验研究

目的　探讨超龄超重大鼠代替家兔进行尿生成影响因素实验的可行性。方法　按照应用家兔进行尿生成的实验方法 ,观察超龄超重大鼠在各种因素影响下尿量的变化。结果　快速静脉输入生理盐水、葡萄糖、速尿后尿量明显增加 ,输入去甲肾上腺素和刺激迷走神经时尿量明显减少或无尿。结论　各项因素对超龄超重大鼠尿量变化影响显著 ,超龄超重大鼠可以代替家兔进行尿生成影响因素的实验     

实验性大鼠2型糖尿病心肌病模型的建立

目的 建立能够模拟人2型糖尿病心肌病的大鼠模型.方法 24只SD大鼠,随机分为对照组12只,模型组12只.模型组大鼠高糖高脂饲料喂养10周,分别在第4、8周末腹腔注射链脲佐菌素20 mg/kg.对照组大鼠普通饲料喂养10周,分别在第4、8周末腹腔注射等量的生理盐水.于实验的第10周末检测各组大鼠的糖化血红蛋白(GHb),空腹血糖(FBG)和血脂等血液生化指标.剖杀大鼠,组织切片,H-E染色观察大鼠心肌的形态学改变.结果 模型组大鼠GHb和FBG明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).与对照组大鼠比较,模型组大鼠总胆固醇、三酰甘油和低密度脂蛋白升高;而高密度脂蛋白降低,差异有统计学意义(P＜0.05).H-E染色,模型组大鼠心肌细胞紊乱排列,细胞肥大,水样变性,形态杂乱扭曲.结论 高糖高脂喂食,链脲佐菌素小剂量多次腹腔注射,能够建立类似于人类的高血糖、高血脂症状的糖尿病心肌病大鼠模型.     

部分学习记忆的行为学方法研究及其应用

本文介绍了部分行为学相关的仪器及其使用方法,以学习记忆为中心从仪器的构造组成、实验原理、使用方法、研究领域等方面对其进行了总结。文章从以上几个方面对部分行为学仪器进行了进一步探讨,为其在学习记忆等相关研究提供近一步证据。     

推拉动作对脑组织一氧化氮、一氧化氮合酶及血浆内皮素的影响

为研究推拉动作对脑组织一氧化氮 (NO)、一氧化氮合酶 (NOS)及血浆内皮素 (ET)的影响 ,探讨推拉动作时在较低的G值即可发生加速度引起的意识丧失(G inducedlessofconsciousness,G LOC)的机制 ,给予大鼠高正加速度 ( Gz)及推拉动作暴露 ,并于暴露后30min、3h、1 2h、2 4h和 4 8h 5个时间点麻醉采血、取脑 ,测定脑组织NO、NOS及血浆中ET的含量。结果发现 , Gz和推拉动作组与正常组比较 ,脑组织中的NO、NOS及血浆中ET的含量在 30min、3h和 1 2h时增多 ,差异有显著性意义 (P <0 0 1 ) ,2 4h和 4 8h组间比较差异无显著性意义 (P >0 0 5 ) ;推拉动作组与 Gz暴露组比较 ,30min、3h和 1 2h 3个时相点脑组织中的NO、NOS及血浆中ET的含量差异有显著性意义 (P <0 0 5 )。提示推拉动作暴露和单纯高 Gz暴露可使大鼠脑组织NO与血浆ET的含量增多 ;且推拉动作暴露所致损伤程度更重     

生理学教学改革探讨

为了激发学生学习生理学的浓厚兴趣,提高教学质量,探索适合生理学学科专业特点的教学方法和教学模式,结合多年的教学体会,对生理学的课程特点、教学模式和教学现状进行分析归纳,对教学方法和教学模式方面的改革提出一些展望.