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Mirizzi综合征是因胆囊管或胆囊颈部结石嵌顿所致肝总管梗阻,合并胆管炎、黄疸和肝功能损害的临床综合征,为胆囊结石的并发症之一,术前正确诊断至关重要。 相似文献
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目的探讨普通型囊袋张力环在晶状体中重度脱位白内障手术中的应用价值。方法对11例(11眼)白内障并伴有135°~225°晶状体脱位患者行白内障手术,其中6例(6眼)玻璃体脱出前房者先行前部玻璃体切除后环形撕囊;将囊袋张力环两端孔穿过聚丙烯缝线固定于脱位侧巩膜上,白内障超声乳化吸出后植入折叠式人工晶状体。结果术后随访3~24个月,最佳矫正视力0.6~1.0者4眼(36.4%),0.3~0.5者6眼(54.5%),<0.3者1眼(9.09%)。UBM提示所有的人工晶状体均正位无偏斜。结论对于晶状体大范围脱位者应用缝线固定普通型囊袋张力环有利于囊袋完整及人工晶状体植入,防止人工晶状体偏位,获得良好的视力恢复。 相似文献
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我科自2003年1月至2005年1月用标准外伤大骨瓣减压术治疗外伤性急性大脑半球肿胀患36例,满意效果,现报告如下。[第一段] 相似文献
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703例脂肪肝声像图分析哈尔滨市第五医院刘滨月,陈广坤,那辉,孙素芳脂肪肝是一种代谢性疾病,轻者肝功能正常,重者引起谷草转氨酶升高,严重也可导致脂肪肝性肝硬化。大多数患者无特殊的自觉症状,所以临床对脂肪肝诊断比较困难。我院自1989年3月至1992年... 相似文献
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目的 观察槲皮素通过抑制信号转导和转录激活因子3(STAT3)信号通路对肺腺癌A549细胞增殖、迁移和侵袭能力的影响.方法 体外培养A549细胞,以不同浓度(0、7.5、15、30、60、120μmol/L)槲皮素处理24、48和72 h,采用CCK-8检测槲皮素对A549细胞增殖的抑制作用,计算半数抑制浓度(IC50).A549细胞随机分为4组:分别以0(空白对照组)、15和30μmol/L槲皮素和3μg/ml顺铂(阳性对照组)处理24 h.采用细胞黏附实验、划痕修复实验、Transwell小室体外侵袭实验观察A549细胞黏附、迁移、侵袭能力,Western印迹法检测STAT3、磷酸化信号转导和转录激活因子3(p-STAT3)蛋白表达的变化.结果 槲皮素剂量依赖性地抑制A549细胞增殖.与空白对照组相比,槲皮素显著抑制A549细胞黏附率、迁移率、侵袭细胞数(P<0.05或P<0.01);与空白对照组相比,槲皮素显著降低A549细胞STAT3和p-STAT3蛋白表达(P<0.05或P<0.01).结论 槲皮素具有明显的抑制A549细胞增殖、迁移和侵袭能力的作用,其机制可能与抑制STAT3信号通路有关. 相似文献
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跟腱是人体最强大的肌腱之一。临床上跟腱闭合性损伤较多见,但缺少客观的影像依据。本研究对26例跟腱损伤声像图资料与手术结果进行对比分析,探讨二维超声对跟腱损伤的诊断价值。资料与方法自1999年1月至2000年10月经超声诊断并经手术证实的跟腱损伤患者26例,均为男性。年龄15~35 岁16 例,35~55 岁8 例,55~75 岁2 例。应用美国Gateway-Fx超声诊断仪,探头频率10 MHz。患者取俯卧位或坐位,探头置于跟腱上,用十字交叉法作纵、横扫查,观察跟腱是否连续及其内部结构的声像图改变,同时与健侧进行对照,并进行测量,记录分析。将其结果与手术结果进行对比。 相似文献
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血管内皮细胞生长因子在颊癌中的表达及意义 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究血管内皮细胞生长因子在颊癌中的表达,探讨其与颊癌的发生、发展的关系。
方法:采用免疫组织化学S-P法检测40例颊癌组织、30例癌旁组织、10例正常颊黏膜组织中血管内皮细胞生长因子(VEGF)表达水平的变化。
结果:颊癌组织、癌旁组织和正常颊黏膜组织中的VEGF表达率分别为85.0%、26.7%、10.0%,经统计学处理三者表达率比较差异有显著性(χ2 =32.26,P<0.01);随着病理分级的升高,VEGF阳性表达强度增高,与病理分级呈正相关(rs=0.672, P<0.001);随着临床分期的升高,VEGF阳性强度增强,与临床分期呈正相关(rs=0.493, P<0.01)。
结论:VEGF在颊癌发生、发展、浸润及转移中具有重要的作用,可作为一种有价值的标志物。 相似文献
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目的了解不同专业女大学生的营养状况,为指导大学生的合理膳食提供依据。方法对某师范类和医学类专业女大学生共600人的一般状况、营养知识、饮食态度进行班级整群抽样调查,并采用编制半定量食物频率问卷法进行膳食情况调查分析。结果师范生在营养知识问题和日常饮食态度上的及格率分别为82.0%、66.4%;医学生为95.0%、73.3%,差异有统计学意义(P<0.01);在膳食方面,师范女生和医学女生分别有240人(87.9%)和257人(94.5%)每天都吃早餐,差异有统计学意义(P<0.01)。结论女大学生营养状况与膳食健康情况均不理想,应结合不同专业学生的特点,给予不同方式下的营养知识的宣传与教育。 相似文献