高效空气负离子治疗神经衰弱78例分析

目的 观察高效空气负离子治疗神经衰弱的效果.方法 对78例神经衰弱患者进行高效空气负离子治疗,每次30 min,2次/d,20 d为1个疗程.观察不同时间段的疗效.结果 经3～6个疗程的疗效高于经1～3个疗程的疗效(P＜0.05),说明高效空气负离子治疗时间越长疗效越显著.结论 高效空气负离子治疗神经衰弱,操作简单,安全、无痛苦、显效快,易为患者所接受,而且治疗时间越长疗效越显著,值得推广应用.     

房室结双径路同步传导致双重性心室反应一例

双重性心室反应是一次激动引起连续两个室上性QRS波群 (后 1个QRS波群多出现室内差传 ) ,形成 1∶2房室传导 ,是房室结双径路的一种特殊传导现象 ,临床十分少见。本文报道1例房室结双径路并房室结快慢径同步传导形成非折返性心动过速。1　临床资料患者男性 ,4 9岁。因反复阵发性心悸就诊 ,头昏 1 6a ,于2 0 0 4年 3月 5日入院。患者 1 988年起无明显诱因反复阵发性心悸、胸闷、头昏、乏力 ,呈突然发作 ,骤然终止。每次发作心跳可达 1 70bpm ,持续 1h～ 2h,每年发作 1次～ 2次。近 1a来发作比以前频繁 ,约每月发作 1次 ,经临床诊断为阵发…     

大一学生心理状态与防御机制的相关研究

目的:探讨大一学生心理健康状况并探讨此心理状况与防御机制(DSQ)的可能关系。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和防御机制(DSQ)量表对345名大一学生进行调查。结果:大一学生SCL-90阳性项目数及各因子分除了躯体化因子外均与常模有显著性差异(P<0.01),大一学生防御机制的因子分中,大一学生最常用的10种心理防御机制是:期望、升华、压抑、幻想、回避、制止、解除、假性利他、分裂、交往倾向。SCL-90的总分和总症状指数与心理防御机制中的不成熟防御机制、中间型防御机制和掩饰有显著性的相关,与成熟型防御机制没有相关性。防御机制与心理健康状况总体指标进行回归分析,只有潜意显现、幻想、投射、统一化、抱怨进入回归方程。结论:(1)大一学生的基础心理健康水平有别于一般人群;(2)正常人若过多使用不良的防御机制应付生活中的冲突或挫折,将导致心理健康水平的下降。     

静脉输液配药器具研究现状及存在的问题思考

多年来 ,护理人员一直使用手工操作加药方法来完成配制静脉输液药物的工作 ,耗时 ,费力 ,且不可避免有细菌和多种微粒进入配制的液体内 ,给临床安全用药带来负面影响。为解决上述问题 ,各级医院的医务人员和一些研究人员对配药器具作了许多有益的探索及研制 ,通过改革加药器具 ,改进配药方法 ,提高配药的质量和效率。本文综合自 1 985年以来公开发表的近百种新型加配药装置研制情况 ,根据其结构和功能特点进行分类 ,并提出了自己的观点。1　问题的提出静脉输液是利用液体静压的原理将一定量的灭菌溶液滴入静脉的方法 ,是临床抢救和治疗病人…     

房室结双径路同步传导致双重性心室反应一例

双重性心室反应是一次激动引起连续两个室上性QRS波群(后1个QRS波群多出现室内差传),形成1∶2房室传导,是房室结双径路的一种特殊传导现象,临床十分少见.本文报道1例房室结双径路并房室结快慢径同步传导形成非折返性心动过速.     

心理干预在乳腺癌改良根治术护理中的应用

乳腺癌是我国女性发病率较高的恶性肿瘤。其理想的治疗方法是进行乳腺癌改良根治术为主的综合治疗，这样可以明显提高患者的生存率，但患者的生活质量和综合治疗的配合程度仍欠佳。为此通过对乳腺癌改良根治术患者采用心理干预护理后，综合评价患者抑郁焦虑度、以及对化疗认知和治疗信心恢复程度，其效果明显。现报道如下。     

异丙酚在胃镜检查中的应用

目的:观察异丙酚静脉麻醉在胃镜检查中的应用价值。方法:将240例患者随机分为观察组与对照组,观察比较其血压、心率、血氧饱和度及操作时间、不良反应、患者满意程度和复查率。结果:观察组患者满意程度和愿意再接受检查的比例均明显高于对照组(P<0.01),检查不良反应比对照组低(P<0.01),血压、心率与对照组比较有显著性差异(P<0.01),而血氧饱和度、操作时间两组间无统计学差异(P>0.05)。结论:异丙酚在胃镜检查中的应用是舒适、有效、安全的,值得推广应用。     

异丙酚在胃镜取异物术中的应用及护理配合

目的:观察异丙酚静脉麻醉在胃镜手术中的应用价值.方法:将50例患者随机分为观察组与对照组,对术中的不良反应,手术时间,手术完成情况,患者的满意度等进行观察比较.结果:与对照组比较观察组不良反应少(P<0.01);手术平均时间短(P<0.01);患者满意度高(P<0.01);但在手术成功率方面两组差异无显著性.结论:异丙酚在胃镜取异物术中的应用是舒适、有效、安全的.     

团体心理辅导对大学生自我防御机制的影响研究

目的团体心理辅导对大学生自我防御机制的影响研究.方法大一时抽取345名大学生,大二时抽取其中100名学生进行团体心理辅导,大四时进行防御机制问卷调查.结果未参加团体心理辅导的学生与参加团体心理辅导的学生在成熟防御机制、中间型防御机制和和掩饰防御机制比较无显著性差异,在不成熟防御机制比较中,两组有显著性差异.结论团体心理辅导对大学生的自我防御能力有明显提高.