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1.
以专培学员为主导的CBL教学对心血管专培学员自身综合能力提升的影响 《医学教育管理》2021,7(5):550
心血管专科医师规范化培训目标要求高于住院医师培训,完成心血管专培的医生应能在医疗、教学、科研能力上明显提高,达到心血管专科主治医师水平。如何提高心血管专培学员教学能力是专培中的难点。将专培学员随机分为两组,分别采用案例教学法(case-based learning, CBL)和传统教学法进行带教,课程结束后通过测验和调查问卷两种方式对教学效果进行考察。旨在探讨由心血管专培学员主导CBL教学法在实施过程中是否对其自身综合能力有所提升。结果显示,CBL教学法组学生临床理论及病例分析考试分数均高于对照组;心血管专培学员通过主导CBL教学,在教学能力、组织能力和学科协调均有提升;相较传统教学法,CBL教学法的教学效果更佳,有利于心血管专培学员自身综合能力提升。 相似文献
2.
北京市神经外科研究所是国内培养神经外科人才的高端基地之一。近 10 年来,研究所培养了近 200名研究生,其中包括博士研究生 78 人,硕士研究生 120 人。通过对近 10 年来研究所硕士及博士研究生毕业就业情况梳理,分析三甲医院毕业生就业率、京内就业率、京外就业率及总体就业率情况,探讨提升研究所研究生培养质量的途径,以达到提高研究生核心竞争力的目的,以期对神经外科高层次的医学人才培养提供有益建议,为各级医疗卫生机构提供高层次的神经外科高端人才。 相似文献
3.
4.
以胜任力为导向的医学研究生综合素质课程体系构建及探索 《医学教育管理》2019,5(3):247-250
通过比较中美研究生教育,总结现有教学经验,以学生需求和社会需求为中心,探索构建以胜任力为导向的医学研究生综合素质课程体系,加强理想信念与品德教育、创新创业教育、学术道德与诚信教育、心理健康教育等,发挥综合素质课程的积极价值引领作用,促进医学生从个性化发展成长为具备社会适应能力的合格医者的转变。 相似文献
5.
周期图法在疾病预测中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
周期图法是一种用试验周期来配合实际序列,从而找出隐含周期的方法。本文试用周期图法对乙脑的发病进行预测。设对具有相等时间间隔的周期函数: 相似文献
6.
7.
肝阳上亢、经脉瘀阻型脑卒中患者时发夜间失眠烦躁,经仔细询问发作时间为凌晨1:00-3:00,往往伴随多梦,心烦易怒,喜叹息,舌质红、苔薄,脉细弦. 相似文献
8.
1994年7月至2003年7月,我院采用顺逆结合胆囊电切术治疗胆道病变113例,取得较好的效果,现报告如下: 相似文献
9.
女性腹膜原发癌临床病理分析 总被引:1,自引:1,他引:0
目的:分析12例女性腹膜原发癌(FPCP)(10例浆液癌、1例黏液癌、1例子宫内膜样癌)的临床病理及免疫组化特征,以引起临床医师重视。方法:复习我院1992至2002年间12例FPCP患者临床资料及病理切片,收集随访资料,记录大体标本所见,调出全部蜡块重新切片,并行PAS染色及细胞角蛋白(CK)7、CK20、ER、PR、牛血清清蛋白100(S-100)、卵巢癌抗原(CA)125、癌胚抗原(CEA)、CD15免疫组化染色。结果:12例患者年龄在32—67(平均48.75)岁,10/11例患者血CA125明显增高。组化及免疫组化染色示阳性者:PAS为7/11,CK7为10/11,CK20为10/11,CD15为11/11,S-100为8/11,CA125为6/11,CEA为6/11,ER为4/11,PR为2/11。黏液性腹膜癌预后极差,其余类型与卵巢原发性上皮癌相似。结论:女性FPCP被认为起源于中肾旁管(Muller管),组织学上与同类型的卵巢癌一致,在排除卵巢原发癌的基础上可作出诊断,免疫组化有助于区分女性FPCP、腹膜间皮瘤和卵巢原发癌。本病预后差。 相似文献
10.
支撑喉镜显微喉手术的麻醉方法选择 总被引:5,自引:1,他引:4
本文对比观察在气管内插管、高频喷射给氧、静脉复合麻醉和强化表面麻醉下行支撑喉镜显微喉手术的结果。认为后一种方法吴有许多优点,但并不能取代前一种方法,二者的选用应灵活掌握,相互补充。 相似文献