本科实习护生综合病例下临床站点式教学实践

目的探讨实习护生综合病例下临床站点式教学实践的方法及效果。方法将临床实习护生46人随机分成对照组和研究组各23人,对照组按照常规开展临床教学,研究组实施综合病例下临床站点式教学实践。结果实习结束后,研究组理论和操作考核成绩、护生综合能力及对临床教学效果的自我评价显著优于对照组(均P0.01)。结论综合病例下临床站点式教学实践能有效提高护生的临床实习成绩,有助于其综合能力的提升。     

《医疗事故处理条例》实施后对护理行为的重新审视

目的探讨新形势下的护理行为。方法审视护士临床工作中的一些习惯做法或合理不合法的护理行为。结果必须规范护理行为。结论提出护理工作必须适应改革,由“工作需要”变为“病人需要”,倡导“人性化服务”;完善各项管理制度,重视对病人的直接护理质量,加强护理风险防范,确保护理安全。     

分阶段规培与测评提高医学院护理实习生实习期特训质量的可行性

目的:研究分阶段规培与测评提高医学院护理实习生实习期特训质量的可行性。方法:选择嘉应学院医学院2014级护理系学生120名,采用数字表随机分组法分为观察组与对照组,各60名。对照组使用常规实习期特训方法,观察组采取分阶段规培与测评方法。对比两组护理实习生的自我感觉情况、综合护理能力测评结果、实习期间患者及带教护师评价情...     

质控小组自查登记本在护理管理中的应用

我院今年病区护理质量管理新举措之一 ,设立了科室质控小组自查登记本 ,保证管理到位。方法　 (1)将质控小组分为 5个专项小组 :护理制度及消毒隔离、物品药品器材管理组 ;护理文件质量及科研教学、医德医风管理组 ;整体护理及健康教育管理组 ;护理技术操作考核及业务学习、护理查房管理组 ;病房环境及基础护理、危重病人护理管理组。 (2 )登记本为普通记事本 1本 ,在记事本首页写上登记本的目的和科室质控小组成员所分管的职责 ,每月将整页记事本纵行分割成 5列 ,要求各成员在每月 2 5日前将自查情况总结登记 ,最后由护士长总结反馈。平时…     

强化健康教育对小儿支气管肺炎的护理效果分析

目的 分析强化健康教育对小儿支气管肺炎的护理效果。方法 选取 2022 年 1 月至 2022 年 12 月在我院接受治疗的小儿 支气管肺炎患儿 70 例作为研究对象。依据随机数字表法将患儿分为对照组和实验组。对照组患儿实施常规护理干预,实验组 患儿实施强化健康教育护理干预。分析比较两组的肺功能,家属健康知识掌握度,临床症状消失时间、住院时间以及家属护理 满意度。结果 护理前,两组患儿肺功能指标、家属健康知识掌握度无明显差异（P>0.05）。护理后,实验组患儿肺功能指标水 平、家属健康知识掌握度优于对照组（P<0.05）。实验组高热消失、肺部恢复正常、停止咳嗽、肺部湿啰音消失、发绀消失所花 费时间以及平均住院时间明显少于对照组（P<0.05）。实验组患儿家属护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 小儿支气管肺炎 护理实施强化健康教育,可以提升患儿家属疾病认知度,促进疾病康复,提高护理满意度。     

交腿皮瓣移植修复下肢组织缺损的护理

总结17例交腿皮瓣移植患者的护理经验.术前实施心理护理、训练被动体位、术后密切观察皮瓣血液循环情况、加强体位护理、断蒂试验及术后康复锻炼.17例中有2例发生血管危象,经松解处理、换药后愈合,17例皮瓣全部成活,皮瓣外观满意.     

病人安全警示牌的设计与临床应用

目的 通过应用安全警示牌,强化护理人员、患者、陪护三方的安全意识,突出细节管理和人文关怀,建立医院安全文化管理新模式.方法 将使用病人安全警示牌前后1000例住院病人随机分组,进行病人、医生对护理工作的满意度调查及缺陷发生率的统计分析.结果 使用安全警示牌后护理缺陷发生率下降,病人或家属、医生满意度明显提高,差异有显著...     

胃管改良及留置方法的研究进展

留置胃管是基础护理中最常用的技术操作之一,但常规的置管方法在特殊患者中常出现置管困难、置管异常的现象。近年来,国内同行针对临床个体的差异而对胃管的选择、不同患者留置胃管的方法进行大量的研究和改进,对提高插管成功率,减轻患者的痛苦及疾病治疗均起到积极的作用,现报