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作者对实习护生整体化护理的能力进行了问卷调查测评。有80 .5 % 的护生对整体化护理理论不理解,对护理程序, P I O记录、 P E S公式以及健康教育、心理护理等知识的理解和掌握实习后比实习前比例明显上升,经χ2 检验 P< 0 .01 ,有显著性差异。建议:①教学机构和医院应尽快转变思想观念,适应新型的护理模式;②提高护生对整体化护理程序的认识;③培养护生观察病情、分析和解决问题的能力;④带教中注意培养护生向辅助护士转化,切实作到“以病人为中心”的整体化护理。 相似文献
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整体护理中护理质量管理 总被引:8,自引:3,他引:5
笔报道根据整体护理质量要求和医院实际情况制定整体护理质量评价指标,采取护理部现场检查,护理病历抽查,问卷调查,护士长检查,小组自查等方法,取得一定成效。增强了全员质量管理意识,规范了护士按护理程序进行工作的行为,病人满意度我护理效果达到了质量要求。 相似文献
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继续医学教育学分制管理的现状及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
《全国专业技术人员继续教育暂行规定》的颁布实施 ,为医学专业技术人员继续教育走向制度化、规范化管理提供了强有力的组织保证 ,新理论、新知识、新技术、新方法在医疗卫生技术领域得到充分的展示 ,专业人员的技术水平和业务能力得到明显提高 ,取得了可喜的成绩 ,但在继续医学教育学分制管理方面还存在着许多不严谨、不规范的情况 ,需要进一步加强管理 ,不断完善 ,以提高继续医学教育的质量和效果。1 继续医学教育学分制管理现状1.1 继续医学教育组织秩序混乱、项目审批不严 :继续医学教育主管部门对组织承办继续医学教育的单位或组织者… 相似文献
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特种兵心理健康状况调查与分析 总被引:4,自引:1,他引:4
目的 :调查某特种兵团官兵心理健康状况 ,有针对性地进行心理咨询和疏导 ,为提高官兵心理健康水平提供客观依据。方法 :采用精神卫生自评表 (SCL -90 )对 10 0 0名官兵进行群体调查。结果 :特种兵团SCL -90总分明显高于国内常模 ;除人际关系外 ,其它各因子总分也明显偏高 ;第 1年兵中焦虑、恐怖、精神病症等因子总分明显高于第 2~ 4年兵 ,P <0 .0 1或P <0 .0 5。结论 :部队应建立官兵心理健康档案 ,提高官兵认知水平和自我调控能力 相似文献
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范建梅 《中国航天工业医药》2013,(10):107-108
我院急诊科有大量外伤患者需要手术治疗,其中80%的为手外伤(切割伤、挤压伤、离断伤、爆炸伤、撕脱伤)。急诊手术是医院感染发生的相关危险因素之一,在急诊条件下施行手术,可能出现术前皮肤清洁不充分、存在开放创口,由于病情危急而导致操作不规范等问题,从而引发医院感染。我们通过对我科2010年4月~2011年4月收治的100例手外伤急诊手术患者的临床资料进行回顾性分析, 相似文献
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手术室护理工作中,我们发现,在实施泌尿、生殖等部位检查或手术时,由于采用特殊卧位,以往都使用棉质单层袜套形式给病人脚部腿部以遮盖和保暖。在手术和检查过程中常常由于该袜套质地松散,没有紧缚装置,极易滑落至脚踝处,起不到保暖和保护作用。为了减少此种情况给病人带来的不 相似文献
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手术室是一个集科学性、严肃性、主动协调性于一体的高度紧张的集体及其工作性质要求护士必须具有更强的应变能力,群体协作能力.因此对手术室的理论教学和临床带教要求较高.而在实际临床教学中,护生对手术室一章节的理论知识和临床实践能力的掌握并不牢固[1].以问题为基础的教学法(PBL)强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学习者在意义构建的同时,形成解决问题和自主学习的能力.我科自2008年运用PBL教学方法对手术室的实习生进行带教,将体会介绍如下. 相似文献