如何在护理基础操作课中提高护生专业素质

目的：塑造护生的良好仪表，提高专业素质，为其今后的临床实习和工作奠定良好的基础。方法：采用仪表和考试挂钩的方法，对示教-模拟练习-强化练习-测验考试这四个环节，按照每个环节教学内容和目的的不同，采用不同的方法。结果：护生的整体仪表焕然一新；培养了护生良好的团队精神；护生学习的积极性和兴趣极大增强。结论：注重中专护生仪表打造；促进中专护理教学方法多样化；提高护理教师对中专护生的认可度。     

有效沟通在大面积烧伤病人康复护理中的应用

沟通是人与人之间交往合作必不可少的行为^[1]。大面积烧伤病人由于体液渗出导致颜面肿胀、眼不能睁视力模糊、口唇肿胀外翻、张口困难、重者为缓解呼吸困难而行气管插管,影响病人与医务人员的正常沟通,造成病人痛苦、紧张、恐惧、焦虑、孤独、悲观、绝望等｜2]。医护人员应主动地从心理上、从人文关怀的角度对病人进行及时的沟通和关怀,用热情、友好的语言、表情和行动,     

高中生伤害相关危险行为与家庭功能关系

目的 探讨宁夏银川市高中生伤害相关危险行为与家庭功能关系,为高中生伤害相关危险行为的干预提供依据。方法 采用分层随机整群抽样法抽取银川市8所高中共计1 448人,使用青少年伤害相关危险行为调查表（高中版）和家庭功能评估量表对其进行伤害相关危险行为和家庭功能调查。结果 银川市高中生1年内伤害相关危险行为总发生率为77.3%,8种伤害相关危险行为前3位是喝酒（50.3%）、打架（23.3%）、吸烟（17.2%）,且男生高于女生（P<0.05）;家庭功能障碍者占29.9%,家庭功能障碍的高中生喝酒、打架、网瘾伤害相关危险行为发生率分别为56.5%、32.8%、21%,高于家庭功能良好者的47.8%、19.3%、14%（均P<0.05）;家庭功能中合作度、亲密度与打架伤害相关危险行为的发生有关,情感度与吸烟、喝酒伤害相关危险行为的发生有关（均P<0.05）。结论 家庭功能中合作度、亲密度、情感度与高中生打架、吸烟、喝酒伤害相关危险行为的发生有关。     

实习护生循证护理认知状况调查

目的 探讨实习护生对循证护理(EBN)的认知状况.方法 对118名实习护生进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、循证护理知晓情况、知晓循证护理的途径、获取专业信息的途径、对循证护理的兴趣、处理临床问题的方法等.结果 实习护生尽管对循证护理感兴趣,但却对其知之甚少,文献检索能力较弱,获取信息的途径主要是网络,互联网已成为护生生活和学习的重要组成部分,在处理临床问题时仍停留于经验式的解决问题.结论 优化课程设置,重视护生EBN教育;切实加强循证护理师资建设;鼓励护生早期接触科研和临床,提高循证素质,提高护生获取信息的能力;转变教学理念,从而提高护生临床决策能力.     

自我效能理论在急性脑卒中患者早期康复护理中的应用

目的研究自我效能理论在急性脑卒中患者早期康复护理中的应用。方法将136例患者随机分为观察组72例和对照组64例。对照组采用常规治疗和护理。观察组在此基础上运用自我效能感理论对患者进行护理,采用Fugl-Meyer评分法和Barthelindex评分法分别对患者的运动功能和ADL改善情况进行评价。结果两组运动功能和ADL改善情况比较有显著性差异（P〈0.01）。结论在急性脑卒中患者早期康复护理中运用自我效能理论,能提高患者的自我效能感,增强患者的锻炼信心,促进患者肢体功能和日常生活能力的恢复,提高了患者的生存质量。     

将职业防护融入基础护理教学方法探讨

护士由于工作的特殊性,面临着多种职业危害。在我国,虽然护士的职业危害问题在近年来越来越受到重视,与其相关的综述与论著研究成果也较多,但是由于护士本身认识不够,自我防护意识差,同时医院管理者职业防护与暴露后预防意识低,暴露后预防费用太高,而且卫生管理部门及医院管理部门重视不够,缺少甚至无相关法规,因此,目前临床护士及实习护士的职业防护仍然存在现存和潜在的危害。     

急诊患者家属的卫生服务需求调查

目的 了解不同年龄、不同性别、不同文化程度、不同职业急诊患者家属的卫生服务需求,为更好地满足急诊患者家属的各项需求提供理论依据.方法 采用〈急诊患者及家属的卫生服务需求调查表〉对就诊于银川市3所三甲医院急诊科的患者家属共160名进行卫生服务需求问卷调查.结果 急诊患者家属对＂工作人员技能娴熟＂、＂就医环境＂和＂先进急救设备＂的需求较高,对＂仪表、态度、文明＂、＂知道目前做何检查＂和＂知晓费用＂的需求较低.不同性别、不同年龄、不同文化程度、不同职业患者家属对急诊服务总需求差异无统计学意义（P〉0.05）;而急诊患者家属文化程度不同、职业不同对医院设施设备及服务流程的需求有差异、家属年龄不同对治疗、检查、费用的需求有差异、家属为女性者在治疗、检查、费用、与医护人员沟通交流等方面的需求均高于男性,且差异均有统计学意义（P〈0.05）.结论 不同年龄、不同性别、不同文化程度、不同职业的急诊患者家属对卫生服务的总需求相同,而对四个层次的需求略有差异.     

非营养性吸吮缓解侵入性护理操作所致新生儿疼痛效果的系统评价

目的系统评价非营养性吸吮缓解侵入性护理操作所致新生儿疼痛的效果,为临床新生儿疼痛的管理提供循证护理证据。方法计算机检索PubMed/MEDLINE、EBSCO、OVID、EMBase、Cochrane图书馆、中国生物医学文献数据库(CBM)、中国知网(CNKI),并辅助手工检索和引文检索,全面获取相关内容资料。根据纳入、排除标准,由两名研究者独立筛选文献、方法学质量评价和资料提取。采用RevMan5.0.25统计软件进行Meta分析。结果经筛选共纳入8篇临床对照试验文献进行系统评价。非营养性吸吮较常规护理更能稳定新生儿足跟采血期间和采血后恢复期的心率、足跟采血后恢复期的血氧饱和度,差异均有统计学意义(P<0.01),但新生儿足跟采血期间和采血后恢复期的呼吸频率和血压、足跟采血期间的血氧饱和度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);可缩短新生儿足跟采血时啼哭和疼痛面容的持续时间、减小足跟采血后恢复期啼哭新生儿所占的比例,差异均有统计学意义(P<0.01);可减少新生儿侵入性护理操作时的早产儿疼痛简表(PIPP)评分、新生儿面部编码系统(NFCS)评分、新生儿急性疼痛行为量表(DAN)评分、新生儿疼痛量表(NI...     

护理学基础教学对护生护患沟通能力的培养

随着护理观念从以疾病为中心转向以人的健康为中心,护理教育的目标不但要培养具有护理专业知识,专业技能,而且要培养具有人文关怀和良好职业素质的人才。要实现这一目标,培养和提高护生的沟通能力是重要一环。结合教学中的体会,对护生沟通能力的培养方法做一些探讨。