基于典型相关分析的潍坊市大气污染物与气象因素关系的初步探讨

为探讨潍坊市大气污染物与气象因素之间的关系,收集该市大气污染物和气象因素监测数据,采用简单相关和典型相关分析探讨二者关系。简单相关分析结果显示,日均气温、日最高气温、日最低气温、气温日较差与大气污染物PM_(2.5)、PM_(10)、CO、NO_2、SO_2相关,其中气温日较差与PM_(2.5)、PM_(10)、CO、NO_2、SO_2呈正相关,日均气温、日最高气温、日最低气温与PM_(2.5)、PM_(10)、CO、NO_2、SO_2呈负相关,均有统计学意义(P0.05);日均相对湿度与PM_(2.5)呈正相关,与PM_(10)、NO_2、SO_2呈负相关;日均风速与PM_(2.5)、PM_(10)、CO、NO_2、SO_2呈负相关,日均降水量与PM_(2.5)、PM_(10)、CO、NO_2、SO_2呈负相关,均有统计学意义(P0.05)。典型相关分析共提取了4对典型相关变量,典型相关系数分别为0.78、0.74、0.48和0.34。提示研究期间潍坊市气温主要影响气态污染物浓度,相对湿度主要影响PM_(2.5)浓度,风速主要对PM_(10)和NO_2浓度产生较大影响,日均降水量和气温日较差主要影响大气颗粒物浓度。     

儿童哮喘危险因素的病例对照研究

目的探讨莱州市儿童哮喘患病的危险因素。方法采用成组设计的病例-对照研究,通过调查问卷收集105名哮喘患儿和100名非哮喘儿童的相关资料,进行单因素和多因素非条件Logistic回归分析。结果单因素分析结果显示,生产方式、父母年龄、父母职业、儿童用药过敏史、家族过敏史、1年内呼吸道感染次数、儿童被动吸烟、房屋装修、饲养宠物、种植花卉等21个因素可能与儿童哮喘发生有关(P0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,儿童有用药过敏史、有家族过敏史、1年内反复呼吸道感染、儿童被动吸烟、房屋装修过、家具材料为非实木、饲养宠物、种植花卉、经常吃零食和挑食可能是儿童哮喘发生的危险因素,OR(95%CI)分别为4.998(1.329~18.793),4.866(1.203~19.694),4.487(1.346~14.955),4.806(1.519~15.200),6.323(1.521~26.288),0.659(0.467~0.929),5.225(1.652~16.525),5.373(1.178~24.502),8.839(2.376~32.887),3.592(1.088~11.861)。结论预防呼吸道感染、减少过敏原的接触、避免被动吸烟、培养良好习惯等对预防儿童哮喘的发生有重要意义。     

高等护理毕业生实习态度目标测评的方法及效果

目的：探讨高等护理毕业生实习态度目标测评。方法：主要通过对自身素质、劳动纪律、服务态度、学习态度、工作态度五个方面，采用问卷调查法，对40人次实习生进行测评。结果：实习生态度目标测评结果满意。结论：态度目标是可以测评的，它是保证学生完成毕业实习总目标的重要条件。     

多元化康复护理模式在胫骨平台骨折患者中的应用效果分析

目的:分析多元化康复护理模式应用于胫骨平台骨折患者对其心理状态以及膝关节功能、预后的影响.方法:选取2020年5月—2021年5月山东省临沭县人民医院诊治的胫骨平台骨折80例患者,按随机数字表法分为对照组和研究组,各40例.对照组采取常规护理,研究组采取多元化康复护理模式,观察两组患者的心理状态、膝关节功能、生活质量评...     

健康教育在整体护理中的应用

随着社会的进步，社会心理学的普及，人们对生活质量和健康水平要求也日愈提高，护理模式也发生了相应的转变，现代护理的主要模式是整体护理，健康教育成为整体护理的重要一环。对病人实施健康教育的目的，就是将医学和护理学的有关知识教给病人，增强病人的保健意识，满足病人的心理需求，树立战胜疾病的信心，自觉配合治疗和护理，使病人早日康复。现将健康教育在整体护理中的应用介绍如下。     

心理护理联合健康教育对 PICC 置管肿瘤患者自护能力及并发症的影响分析

目的 分析心理护理联合健康教育对 PICC 置管肿瘤患者自护能力及并发症的影响。方法 2020 年 1 月至 2022 年 1 月临沭县人民医院收治的肿瘤行 PICC 置管患者 80 例,按随机数表分为对照组和研究组,每组各 40 例。对照组实施常规护理,研究组实施心理护理与健康教育。分析比较两组相关数据。结果 研究组护理后 SAS、SDS 评分均比对照组低（P<0.05）。研究组 PICC导管置管具体内容、导管维护方法、注意事项等 PICC 健康知识掌握度明显比对照组高（P<0.05）。研究组患者经护理后的自护能力高于对照组（P<0.05）。研究组脱管、静脉炎、局部感染等并发症率比对照组低（P<0.05）。研究组患者的满意度比对照组高（P<0.05）。结论 心理护理与健康教育联合应用于肿瘤行 PICC 置管患者,可缓解患者不良心态,提高自我护理能力及健康知识掌握度,减少并发症减少,提高护理满意程度。