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目的:探讨婴幼儿心脏直视术后有效的营养疗法及护理方法。方法:对15例先天性心脏病患儿经体外循环手术后均给予营养支持疗法。结果:15例心脏病患儿除1例死亡外,其余均治愈出院。结论:婴幼儿先心病手术后早期营养支持可提高抗感染能力,促进伤口愈合,提高手术成功率,减少并发症的发生率,对术后治疗及促进患儿旱日康复起着重要的作用。 相似文献
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1 病例介绍
病人,女,30岁,发现妊娠高血压3 d,剖宫产(死胎)术后2 d,双目失明2 d,于2005年9月4日17:50转入我院.查体:体温36 ℃,脉搏100/min,呼吸 21/min,血压160/90 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),腹腔引流出血性腹水1 000 mL,24 h尿量约40 mL. 相似文献
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<正>脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的以下肢弛缓性麻痹为主要表现的急性传染病,因其以5岁以下儿童为主要易感人群,故又称为小儿麻痹症[1]。25%~40%的脊髓灰质炎患者在首次发作15~40年后进入后遗症期,据世界卫生组织估计,全世界约有2 000万脊髓灰质炎后遗症患者,其中我国约占10%且正逐渐步入中老年[2-5]。患者由于长期骨与关节畸形和下肢肌力失衡导致下肢生物力学改变以及肢体代偿功能减弱,使骨关节退行性改变提前,常出现患侧或健侧下肢关节的畸形及负重关节的骨性关节炎, 相似文献
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目的观察研究氟伐他汀钠缓释片对高血压病患者颈动脉内中膜厚度的影响。方法选择96例经颈部血管彩色多普勒超声检查,明确有颈动脉内中膜增厚的高血压病患者,随机分为治疗组和对照组。结果两组患者用药前后对比,药物组患者的总胆固醇(TC)、甘油三脂(TG)、高密度脂蛋白(HDL-C)、低密度脂蛋白(LDL-C)、颈动脉内中膜厚度间差异有统计学意义(P〈0.05)。结论氟伐他汀钠缓释片可以降低高血压病患者血脂水平和颈动脉内中膜厚度。 相似文献
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背景 主动脉夹层是最危急的心血管疾病之一,快速、有效地就诊及转诊是A型主动脉夹层患者生命安全得到切实保障的前提。现阶段国内外关于A型主动脉夹层患者就诊、转诊的研究多为调查性研究,A型主动脉夹层患者及其家属在就诊、转诊过程中的真实体验及需求值得关注。目的 了解A型主动脉夹层患者及其家属在就诊、转诊过程中的经历及心理体验,挖掘其需求,为完善我国主动脉夹层救治体系提供参考。方法 采用目的抽样法,选取2021年9—12月于山西省某三级甲等医院心脏大血管外科就诊的15例A型主动脉夹层患者及其家属为研究对象,采用半结构式访谈法收集定性资料,运用Colaizzi现象学资料7步分析法对资料进行分析,并提炼访谈主题。结果 A型主动脉夹层患者及其家属对就诊、转诊过程的体验可归纳为3个主题:不同阶段的内心体验(发病时的困惑,就诊、转诊过程中的复杂内心活动,术前的内心冲突),主动脉夹层诊疗系统存在的问题(诊疗质量待改进,就医程序存在“短板”),患者及其家属的真实需求(对疾病知识与获取途径的需求,经济相关的需求)。结论 A型主动脉夹层患者及其家属在就诊、转诊过程中内心体验复杂,存在多重需求,并面临诸多困难,我国... 相似文献
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心房黏液瘤是一种少见的原发性心内肿瘤,多发生于左心房,少数位于右心房和右心室。本病虽多为良性病变,但可引起严重的血流动力学异常,可突发二尖瓣瓣口阻塞引起严重心功能衰竭或猝死,因黏液瘤质软而脆,活动度大,容易发生瘤体破碎脱离引起严重的体循环、肺循环栓塞,故此病一经确诊,应尽早手术。我院自1988年10月-2003年10月共收治心房黏液瘤病人44例,现将护理体会介绍如下。 相似文献
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护理心理学作为一门实践性很强的应用科学,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践,做好ICU病人的心理护理很重要。心脏外科手术指的是心脏本身病变的外科矫正术,我科收治的病人主要包括先天性心脏病、风湿性心脏病及冠心病三大类,这些手术大部分都要在开胸条件下进行,而且大多要在体外循环的支持下于心脏内操作,手术风险大,病人往往产生既盼望手术,又担心手术发生意外的矛盾心理,现将本科收治的367例病人心理护理报道如下。 相似文献
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目的:探究对心绞痛并发急性心力衰竭患者采用静脉注射美托洛尔的治疗疗效观察。方法选取2013年1月~2014年1月在本院确诊为心绞痛并发心力衰竭的患者120例作为研究对象,将患者分为对照组和治疗组,每组患者60例,对照组患者采用常规的治疗方法,观察组患者在常规治疗的基础上加静脉注射美托洛尔进行治疗,比较两组患者治疗后的临床疗效。结果观察组治疗后的总有效率(86.67%)明显好于对照组治疗后的总有效率(60.00%),两组比较差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论对心绞痛并发急性心力衰竭的患者在常规治疗的基础上采用静脉美托洛尔进行治疗可以取得较好的效果,值得在临床的治疗中广泛推广应用。 相似文献
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目的:探讨临床带教方法,提高临床实习带教质量。方法:制定适合护生的实习计划和带教方法,发现实习中存在的问题,及时解决。结果:通过带教,护生能很好地将理论联系于实际,圆满完成实习任务。结论:加强护生管理,完善带教方法,不断总结经验,可提高带教水平。 相似文献
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