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目的:旨在了解护理专业大学生(以下简称护生)对护理工作的认知。方法:采用艾克森人格问卷简式量表的性格倾向测试问卷(简称EPQ-R)和自行设计的调查问卷,对我校526名在校护生进行调查。结果:内、外向性格护生分别有203人(占43.3%)和265人(占56.6%);入学初,清楚护理工作性质的内、外向护生分别有39人(占19.2%)和95人(占35.8%),两者之间差别有统计学意义;目前,清楚护理工作性质的内、外向护生分别有132人(占65%)和210人(占79.2%),差异有统计学意义;护生不喜欢护理工作的主要原因是"工作繁重,很累"和"工作风险性高";繁华的家庭住址是护生性格外向的有利因素。结论:家庭周边环境越好,护生性格越倾向于外向;外向护生比内向护生更倾向于了解外界信息;护理院校应加强护生风险意识的教育和增强护生的自我保护能力。 相似文献
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[目的]了解当代护理专业女护生的焦虑情况及影响因素,为预防、应对和解决女护生焦虑问题提供指导。[方法]采用焦虑自评量表(SeH Rating Anxiety Scale ,SAS)和自行设计的问卷,整群抽取莆田学院544名女护生为研究对象,运用Logistic回归分析方法分析女护生焦虑情况及其影响因素。[结果]544名女护生焦虑282人,焦虑发生率为51.8%,焦虑总分为52.35分±11.04分,显著高于中国常模(P<0.01),Logistic多因素回归分析显示,年级和学历是影响女护生焦虑的危险因素。[结论]女护生心理健康状况较差,焦虑发生率高,应指导女护生预防和缓解不良心理状况。 相似文献
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目的:了解在校本科生对“科研立项”认知现状及其影响因素,比较不同条件的本科生参加“科研立项”的差异,并找出科研立项遇到的困难。方法:采用问卷调查法对555名在校本科生进行调查,包括不同条件影响科研立项情况比较和其科研立项所遇到的困难及其影响因素。结果:影响本科生科研立项的主要因素是“能够积累科研经验”,占13.87%;科研立项中遇到的最主要的困难是“自己知识不足”,占10.27%。结论:在校本科生科研立项的认知不足,学校应重视并做好相关信息的宣传和操作指导,在校内开设相关培训课程,学生自身应积极提高科研素质。 相似文献
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目的 探讨非选择性或选择性β受体阻滞剂对急性心肌梗死患者心电图QT离散度及室性心律失常的影响.方法 选取临床诊断急性心肌梗死患者54例,随机分为两组,非选择性β受体阻滞剂(卡维地罗)组27例,应用剂量入院时2.5~5.0 mg,每日2次.如患者能耐受,在2~4周内逐渐将剂量增加至10~15 mg,每天2次.选择性β1 -受体阻滞剂(倍他乐克)组27例,根据第二英项中国心肌梗死治疗研究(CCS-2)推荐剂量用药,两组服药4周以上.分别测定入院当天、2周后及4周后心电图(QTd);24 h动态心电图监测室性心律失常控制情况.结果 应用卡维地罗组2周,4周后QTd分别与入院前比较(47±20.9)ms、(39±17.80)ms对(69±22.7)ms皆存在统计学差异(P<0.01);与对照组比较,未存在统计学差异(P>0.05).室性心律失常(室性早搏次数、次/24 h)2周、4周后与入院前比较皆存在统计学差异(P<0.05);与对照组比较,未存在统计学差异(P>0.05).结论 非选择性β-受体阻滞剂卡维地罗能有效的控制急性心肌梗死QT离散度及室性心律失常,与倍他乐克在此方面具有相同的作用. 相似文献
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