甲醛甲酚和戊二醛对鼠皮下结缔组织的作用

本研究将浸有FC和戊二醛等药液的聚乙烯海绵埋植于鼠皮下结缔组织内,在组织学定期观察中发现,组织的凝固性坏死、局部化脓性炎症和炎症的修复是实验药物对周围组织毒害的全过程,从而评价乳牙牙髓治疗中的药物选择。     

首届国医大师李玉奇教授临床用药经验

首届国医大师李玉奇教授从医60余载,临床用药经验丰富,一方济之起沉疴重疾,尤善于脾胃病的诊治。李老深究药性、变通用药;双向调节、寒热平调;性平之味、平剂建功;奇妙法度、精研药量;内痈外治、用药独到;合理配伍、善用药对。     

运用Micro-CT技术建立上颌第一磨牙根管系统的有限元模型

目的：采用有限元的方法建立上颌磨牙根管系统的三维有限元模型。方法：采用Micro-CT扫描,应用Mimics8.1、Geomagic studio8、Unigraphics NX及Ansys9.0等逆向工程软件分别得到上颌第一磨牙根管系统三维外形、实体模型和有限元模型。结果：重建了根管系统的三维有限元模型,网格质量好,具有高度的精确度,并由此证实模型的可行性。结论：将Micro-CT扫描技术、数字图像处理技术与有限元方法结合起来,建立出高精度的上颌第一磨牙根管系统的三维有限元模型,为口腔生物力学提供了研究手段。     

放线共生放线杆菌表面相关物质的提取和纯化

目的：提取并纯化放线共生放线杆菌表面相关物质。方法：厌氧环境下液体培养放线共生放线杆菌（Ｙ４）７２ｈ，低温超速离心分离细菌，上清液经超滤浓缩后，以６０％硫酸铵粗提，ＨＰＬＣ纯化，检测各峰细胞毒性以及蛋白质含量、总糖含量、内毒素含量，透射电镜观察。结果：透射电镜显示：液体培养７２ｈ多数细菌表面电子阻射区剥离；粗提物经ＨＰＬＣ显示一个蛋白主峰中含３个小蛋白峰，峰Ⅱ有细胞毒性，此峰为糖蛋白，内毒素含量极微。结论：提取、纯化毒素的主要毒力成份是细菌表面相关物质     

连续波热塑充填和冷牙胶侧压充填根尖封闭效果的比较研究

目的:比较连续波热塑充填和冷牙胶侧压充填的根尖封闭效果.方法:收集完整离体单根管恒牙44个,统一用ProTaper预备,随机分为A,B两组,每组20个牙,另4个分别为阳性和阴性对照组.A组用E&Q Plus热牙胶充填系统做连续波热塑充填,B组用冷牙胶侧压充填法.染料渗透法染色后测量根尖微渗漏长度;扫描电镜观测根管壁与充填物间微缝隙宽度.结果:A组根尖微渗漏长度均值为(1.26±0.44)mm,微缝隙均值为(2.87±1.07)μm;B组根尖微渗漏长度均值为(2.35±0.67)mm,微缝隙均值为(5.80±0.74)μm.微渗漏和微缝隙在连续波热塑充填和冷牙胶侧方加压法充填之间存在显著性差异(P<0.05).结论:在离体实验条件下,连续波热塑充填具有较好的根管壁适应性和密合度,充填效果优于冷牙胶侧压充填方法.     

浅析骨折所致应激性心电图改变

目的观察骨折所致应激性心电图改变。方法选择我院2006～2008年因骨折而就医者96例,回顾性分析其心电图改变。结果96例中发生心电图改变45例,阳性发生率46.9%。其中早期（骨折后72h内）心律失常者38例、迟发性（骨折后72h后）心电改变7例。结论骨折所致应激在一定程度上可体现为心电图的改变,临床应予重视,以便进一步了解患者的病情,使患者得到及时有效的治疗。     

腰椎关节突关节角度与峡部裂及退变性脊柱滑脱的关系探讨

目的探讨腰椎关节突关节面角度变化与退变性及峡部裂性脊柱滑脱的关系。方法对37例脊柱滑脱患者（L4-5，退变滑脱22例；L5-S1，峡部裂滑脱15例）与25例正常人进行对照检查。结果退变性滑脱患者关节突关节角度与对照相比明显偏向于矢状位（P〈0．01）；而峡部裂滑脱患者关节突关节角度与对照组相比无明显差异（P〉0．10）；退变性滑脱患者关节突关节不对称与对照组相比无明显差异（P〉0．05），峡部裂滑脱患者关节突关节不对称与对照组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论退变性腰椎滑脱关节突关节面方向更接近矢状位，峡部裂腰椎滑脱患者关节突关节面无一定方向性，关节突关节角度的不对称可能对峡部裂的形成有一定影响。关节突关节角偏向矢状方向有早期出现滑脱的危险；关节突关节不对称提示峡部裂发生的可能。     

PBL教学法联合角色扮演教学法在牙体牙髓病学教学中的应用研究

目的：分析以问题为基础(problem-based learning, PBL)教学法结合角色扮演教学法在牙体牙髓病学教学中的应用价值。方法：选取对照组2017级五年制口腔专业学生15人和实验组2016级八年制口腔专业学生12人,对照组采用PBL教学法,实验组采用PBL教学法联合角色扮演教学法,对比两组教学效果。结果：实验组理论考试、病例分析分数(85.67±3.11、85.67±2.80)均高于对照组(83.20±2.98、82.87±3.54)(P<0.05);实验组临床横向思维能力、医患沟通技巧、关爱患者的爱伤意识、综合分析能力、学习兴趣、学习效率、团队意识、教学满意度的教学效果高于对照组(P<0.05)。结论：牙体牙髓病学教学中采用PBL教学法联合角色扮演教学法可有效提高学生学习效果,提升学生综合分析能力、临床思维能力、医患沟通技巧、关爱患者的爱伤意识等临床综合能力。     

牙齿发育基因调控中的综合思维

牙齿的发育是一包括牙齿的生长、钙化和萌出 ,复杂而又连续的过程[1] ,也是一个始终存在着基因调控的过程。用综合思维方式来观察、分析这一过程 ,可以在基因水平上掌握牙齿发育的过程 ,对牙病的发生和预防有重要的指导意义。1　整体掌握牙胚发育基因调控———矛盾规定的统一性　　综合思维是在对事物内部各种矛盾进行周密分析的基础上 ,从矛盾整体上认识对象多种规定的统一性。人们对牙齿发育的认识也是一个动态的、发展的过程。从一开始对牙胚发育中蛋白质作用的认识 ,到现代应用分子生物学理论和技术 ,了解到牙胚发育的结构基因和调节基…     

放线共生放线杆菌表面相关物质对人牙龈成纤维细胞DNA合成和细胞周期的影响

目的观察放线共生放线杆菌表面相关物质对人牙龈成纤维细胞的DNA合成和细胞周期的影响。方法应用流式细胞仪技术。结果100mg/L组明显抑制细胞DNA合成,细胞增殖指数（S+G2M）%降低（P<0.05）。结论此物质不仅抑制细胞的分裂、增殖,而且还抑制细胞的DNA合成。