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目的梳理国内跨文化护理研究的发展脉络,以呈现该领域的研究热点及发展趋势,为国内跨文化护理研究提供参考。方法以中国知网收录1996~2019年跨文化护理研究590篇文献为基础数据,运用CiteSpace进行共词分析、时序图谱和突发词图谱分析,挖掘国内跨文化护理研究的前沿热点。结果国内研究形成10个主题聚类,代表了跨文化护理研究的10个热点。时间线视图提示国内跨文化护理研究呈现由多元文化引入、实施,到本土化跨文化护理理论研究转向的特征。结论跨文化护理研究在国内研究受到持续关注,但是目前还有较大的研究空间,相关部门要加大对跨文化护理人才的培养和研究经费的投入,从而深化我国的跨文化护理研究。 相似文献
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医护人员与患者对高血压服药依从性影响因素的认知比较 总被引:8,自引:4,他引:4
目的 比较医护人员与住院患者对高血压服药依从性影响因素的认知差异.方法 应用影响服药依从性因素问卷,分别调查100例高血压患者和80名医护人员,并对其认知程度进行分析.结果 患者对高血压服药依从性影响因素得分普遍低于医护人员.患者认为健康信念、知识方面、身体状况影响程度较高,家庭支持方面影响最小;医护人员认为健康信念、家庭支持、身体状况影响程度较高,医护患关系影响最小.结论 医护人员与患者对影响高血压服药依从性的感知有一定差异,医务人员应重视该问题,采取针对性措施以提高患者服药依从性. 相似文献
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目的分析国内外护士情绪劳动的研究现况与趋势热点。方法系统检索建库至2022年9月30日收录于中国知网、万方数据库、维普网和Web of Science中有关护士情绪劳动的核心期刊文献, 运用CiteSpace 6.1.R3对其进行可视化分析。结果共281篇国内研究文献和437篇国际研究文献纳入分析, 发文时间为2004—2022年, 国内外护士情绪劳动领域发文量呈上升趋势。国际主要研究热点包含离职倾向、工作投入、领导力等。我国研究多关注于工作绩效、应对方式、职业倦怠等。结论我国尚未形成有关护士情绪劳动领域的优质核心机构群与研究团队, 下一步应积极推动我国护士情绪劳动研究的多元化发展, 进而提升我国在该领域研究的深度和广度。 相似文献
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[目的]观察加减秦艽牛蒡汤治疗湿热蕴肤型慢性荨麻疹的临床疗效及对血清白细胞介素4(IL-4),免疫球蛋白E(IgE)和干扰素γ(IFN-γ)的影响。[方法]将90例慢性荨麻疹患者分为治疗组和对照组,每组45例。治疗组予加减秦艽牛蒡汤中草药口服;对照组给予氯雷他定10 mg,每日1次。治疗6周后观察症状总积分、血清IL-4,IgE和IFN-γ的变化,统计其临床疗效。[结果]治疗6周后,治疗组症状、中医证候总积分明显低于对照组;血清IL-4和IgE水平低于对照组,IFN-γ高于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。治疗组与对照组临床疗效总有效率分别为91.11%、71.11%,比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]加减秦艽牛蒡汤能明显改善慢性荨麻疹患者瘙痒、风团症状;可以降低血清IL-4,Ig E水平和提高血清IFN-γ水平。 相似文献
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急诊科护士疲劳程度的现况调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解急诊科护士疲劳现状,为管理者提供参考。方法采用疲劳量表(FS-14)和疲劳评定量表(FAI)对北京地区2家三级综合医院100名急诊科护士进行调查分析。结果急诊科护士的躯体疲劳、脑力疲劳程度均大于一般健康人群;环境对急诊护士的疲劳程度影响较大;不同年龄、护龄、职称、文化程度、婚姻状况的急诊科护士疲劳程度有所不同。结论应重视护士的疲劳问题,在工作中增加护士人数、改善工作环境,关爱护士,并有针对性的采取相应措施,帮助护士缓解疲劳,改善护士身心健康状况,从而最终提高医疗护理质量。 相似文献
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对套管针在冠心病患者治疗中的应用及护理特点进行了探讨。介绍了使用套管针的优点、方法和注意事项,肯定了使用留置静脉套管针抽血可提高护士工作效率,减少皮下出血,减轻反复穿刺给患者带来的痛苦。 相似文献
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目的本研究尝试由护士对住院患者开展简短的饮酒问题早期干预,观察干预对于患者饮酒状况改善的情况。方法对北京某三级甲等医院的1019例住院内外科患者使用酒精依赖性疾患识别测验(AUDIT)进行饮酒状况的筛查,筛查出问题饮酒者,即危险饮酒者和有害饮酒者后,随机将其分为实验组(即早期干预组)和对照组,实验组患者接受护士有关饮酒问题的20min简短干预,1年后使用AUDIT随访实验组和对照组患者。结果实验组和对照组干预前后饮酒状况都有明显的改善(P<0.01),但实验组AUDIT总分下降的幅度显著高于对照组(P<0.05)。结论综合医院住院患者中有相当比例的患者属于危险饮酒或有害饮酒。护士开展的简短干预对于患者改善饮酒状况有一定的效果。但是如何修订更符合文化背景的干预内容,寻找改善饮酒问题的有效成分还需要进一步的研究。 相似文献
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目的 通过一般自我效能与评判性思维能力的相关分析,探讨提高学生评判性思维能力的途径.方法 使用一般自我效能量表和评判性思维能力调查表对护理专业58名本科学生进行调查,并对结果进行分析.结果 护理专业学生的一般自我效能得分为(27.14±4.48)分,评判性思维能力得分为(52.34±7.87)分,两者相关系数r=0.363(P<0.01),存在正相关.结论 可以通过提高学生自我效能来提高学生评判性思维能力. 相似文献