阿托伐他汀钙用于老年急性冠脉综合征早期治疗的疗效观察

近年来,诸多的国外资料显示他汀类降脂药给心血管患者带来的明显益处,为研究其对于中国的老年患者是否安全有效.我们研究了阿托伐他汀钙10mg/d在老年急性冠脉综合征患者中的应用,现报道如下.     

鞍钢发电厂高温作业工人皮肤病调查报告

每年炎热季节,鞍钢发电厂部分高温作业工人常因患皮肤病不能坚持工作。为弄清发病原因,我们于1996年8月重点对工作在第一线高温作业的锅炉检修车间现场进行了皮肤病调查,再将结果报告如下。1　劳动卫生及生产情况11　生产环境　锅炉检修工人8小时工作制,工作服被汗水渍浸,下班时洗澡更衣,次日再换上污垢的工作服,周而复始。厂房是封闭式,室外气温262℃,湿球读数248,相对温度89%。厂房气温55℃,湿球读数442,相对温度53%,温差288℃。所有工人在高温环境之中。12　劳保设施　每个工人配有安全帽、帆布工作服、防护鞋,淋浴少,拖鞋公用,池水每班…     

大鼠卵黄囊的分化及其肿瘤性转化研究

目的研究12d大鼠胚胎脏层卵黄囊(VYS)向多胚层组织分化的潜能和在逆转录病毒感染下的肿瘤性转化特征。方法在不同培养条件、移植位点的条件下,观察VYS体内外分化的改变;另外利用逆转录病毒载体将荧光蛋白基因(GFP)转染12d卵黄囊细胞,对GFP标记的转化细胞进行体内外研究。结果在不同培养条件下,均对体外培养的或体内移植的大鼠卵黄囊向三个胚层分化的进程无特异的导向性。将荧光蛋白标记卵黄囊克隆细胞接种在裸鼠皮下长出了未分化的间质细胞肉瘤。结论12d大鼠胚胎脏层卵黄囊具有向三胚层分化的潜能;逆转录病毒感染导致卵黄囊间质细胞发生肿瘤性转化。     

儿童乳牙龋病防治体会

目的：体会儿童乳牙龋病的防治。方法：按年龄性别牙位病变程度分析。治疗：按龋病进展不同分别采取涂氟窝沟封闭充填垫底充填根管治疗拔除等方法。结论：根据乳牙龋的特点采取早期预防，早期治疗的方法，把乳牙龋病控制在萌芽状态。     

蛋白S缺乏症与产科并发症研究现状

妊娠期妇女血液系统呈生理性的高凝状态,以减少分娩相关的出血并发症。易栓症是一种异常的高凝状态,蛋白S缺乏症是一种常见的遗传性易栓症。研究发现蛋白S缺乏症与产科不良妊娠结局,如复发性流产、妊娠期高血压疾病、胎儿生长受限、死胎等有着密切联系,但对于孕期蛋白S缺乏的检验指标和正常参考范围,存在着较大争议,本文对蛋白S缺乏症与产科不良妊娠结局的研究现状进行综述,以期为临床工作提供参考。     

宫外孕保守治疗50例临床观察

目的：观察保守治疗宫外孕的临床效果。方法宫外孕患者50例随机分为观察组和对照组,各25例,观察组患者给予单次肌内注射甲氨喋呤(MTX),对照组患者给予连续5 d肌内注射MTX,比较分析两组治疗效果。结果对照组治愈率为80.00%(20/25),观察组治愈率为84.00%(21/25),差异无统计学意义(P>0.05);对照组患者出现不良发应率36.00%(9/25),高于观察组患者的16.00%(4/25),差异有统计学意义(P<0.05)。结论宫外孕患者采用单次肌内注射MTX疗效显著,且不良反应少,安全性高,值得临床推广应用。     

日本肾脏学会发表慢性肾脏病诊疗指南

近年来,国际上提出慢性肾脏病（CKD）的概念,日本肾脏学会等相关学会根据国际CKD诊疗指南,制定并推出《日本CKD诊疗指南》（2007年5月23日修订版）,该指南主要面对普通家庭医师,强调必须对。肾功能低下患者采取早期应对措施。下面概述指南的主要内容。     

从认知的角度探讨高校图书馆数字资源的利用率

通过问卷调查的方式对沧州市4所高等院校图书馆数字资源的使用情况进行了统计,分析了高校图书馆数字资源利用率偏低的一些深层次原因,并从认知的角度对提高数字资源利用率提出建议.     

美金刚对帕金森病痴呆患者生活质量的影响

目的 评估美金刚对帕金森病痴呆(PDD)患者生活质量的影响。方法 对45例帕金森病痴呆患者采用随机对照试验,评估美金刚治疗6个月后对其生活质量的影响; 通过目标实现缩放(Goal Attainment Scaling, GAS)、帕金森病问卷-8(Parkinson's Disease Questionnaire-8, PDQ-8),Zarit负担量表(Zarit Burden Interview, ZBI)评价患者的生活质量及照料者的负担。结果 治疗6个月后和对照组相比,试验组PDQ-8的改变没有显著差异(P>0.05),但试验组美金刚治疗后平均GAS分数和照顾者负担评分均显著改善(P分别为0.02和0.03)。结论 美金刚可以帮助患者实现更有临床意义的目标并减轻照顾者的负担。     

临床医学专业长学制学生对科研方法课程的需求分析

目前临床医学专业(“5+3”一体化)课程体系中关于科研方法课程的设置相对较为薄弱。为优化原有课程体系,为提高教学质量提供参考依据,该研究选取某医科大学已开设医学科研方法课程的部分临床医学专业(“5+3”一体化)学生,调查了他们对医学科研方法课程的认识和需求。