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相似文献
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1.
目的提高从医率,降低并发症、降低复发率,促进患者早日康复。方法采取计划性教育、随机性教育、示范性健康教育方式,开展健康教育的275例消化道出血患者与未开展健康教育的275例消化道出血患者进行对照观察分析。结果两组患者的从医率对比见表1,开展健康教育的患者并发症的发生率为1.33%,未开展健康教育的患者并发症发生率为20%。结论健康教育可提高患者从医率、自我保健能力,解除患者的疑虑,有利于患者早日康复。  相似文献   

2.
曹迎春  吴盛芬  王芳 《现代医药卫生》2013,29(12):1889-1890
目的探讨全髋置换术患者健康教育的实施效果。方法对180例股骨颈骨折、无菌性股骨头坏死行全髋置换术的患者进行临床健康教育,采用录音材料播放和个性化讲解相结合的方式。对患者的健康教育效果进行评价和满意度调查。结果接受健康教育后,患者或家属对健康教育知识知晓率为87.8%,护理服务质量满意度为95.6%。护士健康教育的时间减少,工作效率提高。结论临床健康教育满足了全髋置换术患者对健康教育的需求,保证了健康教育的质量。  相似文献   

3.
对门诊手术患者健康教育需求的调查及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
为探讨门诊手术患者的健康教育需求,采用自行设计的问卷对106例门诊手术患者进行调查.结果显示手术患者的健康教育需求具有阶段性、个性化的特点.针对以上特点,提出开展阶段性的健康教育;因人施教、形式多样;开展以患者家庭为中心的健康教育等.提高了手术护士对健康教育的认识和健康教育的责任感.  相似文献   

4.
目的研究情景剧用于糖尿病患者健康教育中的临床效果,为临床治疗糖尿病提供参考。方法研究对象为2016年11月至2017年1月在我院内分泌科就诊的Ⅱ型糖尿病患者100例。本研究为自身对照研究。对糖尿病患者进行情景剧方式的健康教育,比较患者在情景剧的健康教育前和健康教育后对疾病自我管理能力、糖尿病相关知识的掌握程度以及糖化血红蛋白水平的变化。结果结果显示,情景剧用于糖尿病患者健康教育后患者的疾病自我管理能力、糖尿病相关知识的掌握情况较健康教育前明显改善,糖化血红蛋白水平也有明显的下降。结论情景剧用于糖尿病患者健康教育中使患者的疾病自我管理能力、糖尿病相关知识的掌握情况及糖化血红蛋白水平得到改善。即情景剧用于糖尿病患者健康教育中有利于患者遵医嘱改善疾病,是值得临床推广使用的。  相似文献   

5.
影响老年患者健康教育有效实施的因素分析及对策   总被引:1,自引:1,他引:1  
李九林 《安徽医药》2006,10(5):381-382
目的探讨影响老年患者健康教育效果的可能因素,为制定相关策略提供依据。方法对随机选择的120名老年患者开展健康教育,从疾病种类、患者年龄、教育方式、教育时机和家属配合等方面考察健康教育的影响因素。结果患者年龄、不同的教育方式、不同的教育时机以及家属是否配合等均显著影响健康教育效果。结论针对不同患者制订切实可行的宣教方案,把握时机,积极引导家属参与健康教育活动等有助提高宣教效果。  相似文献   

6.
目的探讨开展糖尿病患者健康教育的体会。方法以我院50例糖尿病患者为对象,通过对饮食、运动、心理、药物、自我监测等方面进行有目的、有计划的进行健康教育。结果经过健康教育,患者的健康知识,自我管理能力、自我预防保健方法等方面菌得到明显提高。结论健康教育可以增强患者健康保健意识,提高自我保健能力,从而提高了患者的生活质量。  相似文献   

7.
肺结核患者的健康教育是结核病整体护理的重要组成部分,是以病房为教学单元,以住院患者及家属为教育对象,通过有计划、有目的的健康教育,使患者及家属了解健康知识,改变患者的健康行为或问题,使患者的行为有利于向疾病康复的方向发展。笔者现将对肺结核患者及家属实施健康教育的做法介绍如下。  相似文献   

8.
唐素清 《河北医药》2016,(5):791-793
目的:观察糖尿病前期社区健康教育的效果。方法对辖区管理范围内的128例糖尿病前期患者进行健康教育,观察患者在健康教育前、后对糖尿病知识的知晓率、生活方式的改变、血糖及相关指标的控制情况。结果健康教育后患者对糖尿病相关知识的知晓率均高于健康教育前,差异有统计学意义( P <0.05)。健康教育后患者空腹血糖、餐后2 h 血糖、糖化血红蛋白、血压、总胆固醇、体重指数(BMI)较健康教育前明显降低,差异有统计学意义( P <0.05)。健康教育后患者的生活习惯优于健康教育前,差异有统计学意义( P <0.05)。结论通过对糖尿病前期患者的健康教育,患者对糖尿病基本的知识的知晓率显著提高,并自觉地改变了不良生活方式,学会了自我管理,增强了自我保健意识,降低糖尿病前期患者进展为糖尿病的发生率,提高了患者生活质量。  相似文献   

9.
目的了解免疫风湿科住院患者健康教育需求。方法采用自制问卷对2012年9~12月50例住院患者进行调查。结果不同职业及病程的住院患者对健康教育的内容、实施时间及教育方式存在差异。结论为提高健康教育的总体效果,针对不同患者,健康教育内容的重点、时间选择和方式应有所区别。  相似文献   

10.
韩立荣 《中国医药指南》2012,10(14):341-343
目的通过健康教育护理使高血脂患者加深对疾病知识的了解,为高血脂患者营养摄入与健康教育护理指导提供科学依据。方法对我医院2011年1月至12月收治确诊的70例高血脂患者进行健康教育护理,出院后再进行为期1年的随访,随访期间继续进行健康教育,了解健康教育前后患者行为变化。结果营养摄入危险因素是年龄、BMI、饮酒、高热能膳食摄入、吸烟。多数患者对高血脂病的基本知识有了更详细全面的了解,自觉养成了健康的行为习惯。结论控制高血脂患者营养摄入的危险因素和行之有效的健康教育可保持患者血糖稳定,延缓并发症进展,增进其健康。  相似文献   

11.
<正>随着医疗技术水平的提高、科技信息的不断发展及人们就医观念和需求的改变,健康教育在护理工作中占有越来越重要的地位。健康教育是以医院病房为教育基地,以住院患者及其家属为教育对象,通过有计划、有目的而进行的教育过程。通过健康教育,使患者和家属学习健康知识,改变不良的健康行为,使患者向有利于康复的方向发展[1]。神经外科重症监护室(NICU)的患者与普通病房患者不同,注  相似文献   

12.
张云  宴华 《中国实用医药》2008,3(16):192-194
目的 本文探讨健康教育对青光眼手术患者教育后的效果及价值。方法 选择住院手术患者70例,其中36例为健康教育组,34例为非健康教育组。两组患者均接受常规护理、治疗。健康教育组除常规护理、治疗外实施详细的健康教育。结果 健康教育组青光眼病医学基础知识合格率提高55%。心理状态、护理服务质量满意度以及生活质量各方面明显高于非健康教育组。结论 健康教育能使青光眼手术患者了解疾病的发生、发展及治疗,使其在住院期间心理状态稳定,积极配合护理、治疗,抓住救治时间,改善症状,保留视力,提高患者及家属对护理服务质量满意度,促进疾病早日康复,从而提高患者的生活质量。  相似文献   

13.
目的本文将对耳鼻喉患者实施阶段性健康教育,从而探讨阶段性健康教育对耳鼻喉患者的临床效果,为提高耳鼻喉患者护理效果及生活质量提供可靠依据。方法 80例耳鼻喉患者在进行疾病常规临床护理基础上给予阶段性健康教育措施。选用自拟健康教育评价表对所有患者健康教育前后所掌握的疾病相关内容进行调查,并给予统计学分析,得出结论。结果 80例耳鼻喉患者经阶段性健康教育后,在治疗目的、治疗方法、可能出现的不良反应、心理调节措施、原发病控制以及饮食注意事项等知识掌握情况均较健康教育前有显著提高,且P〈0.05,对比结果差异具有统计学意义。结论对耳鼻喉患者进行入院指导、治疗前教育、治疗后教育、康复训练、出院指导等阶段性健康教育,能够有效提高患者对疾病相关知识的掌握情况,并提高患者治疗效果,最终保障患者生活质量与生命安全,值得临床推广应用。  相似文献   

14.
护理健康教育是护理人员针对患者的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种干预,他为患者提供改变行为和生活方式所必需的知识,技术与服务等。是以患者和健康为中心,为患者进行具体的健康教育和健康指导,也是整体护理以患者为中心的集中体现。  相似文献   

15.
<正>焦虑症是一种以焦虑情绪为主要表现的神经症,包括急性焦虑和慢性焦虑,常伴有头晕﹑胸闷、心悸、呼吸困难、口干、尿频、尿急、出汗、震颤和运动性不安等[1]。护理健康教育是健康教育系统中的一个分支,是针对患者及家属开展的具有护理特色的健康教育活动。整体护理的模式要求为患者提供主动、全面、系统的护理服务,形成关心患者,一切为患者的行为模式,将患者的健康教育有机地融入护理实践。持续性的护理健康教育充分地体现了为患者  相似文献   

16.
基础护理能够为患者提供更多的护理服务,并且对于护理人员来说是一个进行健康教育,让患者接受健康教育的重要途径。健康教育在基础护理中的应用,能够让患者建立健康、良好的生活习惯,避免患者今后再出现类似疾病的概率,降低致病危险因素,为疾病预防提供积极的帮助。  相似文献   

17.
任建伟 《中国医药》2010,5(6):507-508
目的 探讨自我保健健康教育在高血压病患者中的应用效果.方法 将120例高血压病患者完全随机分为健康教育组、对照组2组,每组60例,健康教育组给予系统性高血压病健康教育,对照组不予健康教育,1个月后观察血压情况.结果 通过健康教育,健康教育组82%(49例)的高血压病患者能掌握并能应用自我保健知识进行自我保健,健康教育组患者平均血压为(113.5±11.8)/(98.6±10.8)mm Hg,对照组患者平均血压为(128.6±20.7)/(108.9±13.8)mm Hg,差异具有统计学意义.结论 对高血压病患者进行健康教育能取得较好的效果,有一定的推广应用价值.  相似文献   

18.
系统化健康教育在肺结核患者中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨肺结核患者的健康教育。方法通过采用多方位的教育方法(入院时、住院期间、出院时),对231例肺结核患者进行健康教育。结果通过系统化健康教育,肺结核患者疾病相关知识知晓率由入院时15.5%上升为92.5%,效果显著。结论采用该方法对肺结核患者进行健康教育,使患者增加肺肺结核病的有关知识,主动配合治疗和护理,提高了治愈率。  相似文献   

19.
健康教育在慢性肾功能不全治疗中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
张红侠 《淮海医药》2006,24(3):240-240
目的探讨健康教育在慢性肾功能不全治疗中的作用.方法利用集体授课、个别指导、健康处方的方法,对48例慢性肾功能不全的患者进行疾病知识、营养学知识和药物应用等方面的健康教育.结果实施健康教育前患者知识掌握的优良率为27.1%,实施健康教育后为79.2%(P<0.05).结论健康教育有利于提高患者的疾病知识水平和自我护理水平.  相似文献   

20.
目的探讨慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及其护理措施。方法 2009年12月-2010年12月该院收治的慢性心力衰竭患者82例,以问卷调查方式对患者家属对健康教育方式、健康教育内容、出院后健康教育方式等的需求进行调查。结果患者家属对健康教育方式的选择:专家教授讲座67例,占81.71%。患者家属对健康教育内容的需求:疾病知识78例,占95.12%。患者家属出院后对健康教育方式的需求:电话咨询77例,占93.90%。结论以慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求为依据,给予患者针对性的护理干预,能有效的对患者预后质量进行改善,临床效果显著,值得推广和应用。  相似文献   

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