推行双导师制,提高医学生综合素质

近年来国内一些高校的医学七年制本科教育中实施导师制日渐增多，而在普通院校的医学本科教育中实施导师制，尤其是双导师制的却不多见。但事实上，双导师制教育，不仅能提高医学生的思想政治素养、强化医学生的临床实践技能，而且也能增强他们上岗后的适应能力和创新能力，使专业教育与思想政治教育实现有机结合，提高医学生的综合素质。     

完善本科生导师制评价体系促进民族医学教育快速发展

本科生导师制评价体系是运用评价面谈、发展性评价技术和方法,对评价客体的素质发展、工作过程和绩效进行评价判断,使评价客体在评价过程中,不断认识自我、发展自我和完善自我,逐步实现不同的发展目标,优化自我素质结构,起到导航、监督、管理的作用。本文主要探讨了评价体系在本科生导师制实施过程的重要作用,以及如何来完善该评价体系。     

临床医学专业本科生班导师制工作的探讨

班导师制是近年在各大高校逐渐推广的教学改革,并取得了一定的效果。对于医学院校临床医学专业本科生而言,相对于其他高校学生,由于其学科及职业规划的特点,因此其班导师制教学模式有其特殊性。作者结合所在院校开展临床医学专业本科生班导师制工作的体会,对临床医学专业本科生班导师制工作做以初步的分析与探讨。     

医学院校生物技术专业本科生导师制实践与创新研究

高校实施本科生导师制的目的是为学生提供精准化、专业化的指导。导师根据学生所选择的不同发展目标,助力学生制定个性化的成长规划,引导学生培养各方面的能力。文章就广州医科大学生物技术专业开展本科生导师制的主要模式、实践举措与成果、存在的问题作初步总结,旨在探讨医学院校如何根据生物技术专业发展需要实施与创新本科生导师制,激发人才创新活力,培养学生理论结合实践的能力,以期为其他医学院校的生物技术专业建设和发展提供参考,助力培养适应我国及粤港澳大湾区建设需求的生物技术专业人才。     

循环导师制及课外科研对应急型预防医学生培养的意义

根据南方医科大学公共卫生与热带医学学院对首届预防医学专业本科生推行“循环导师制”及开展课外科研活动的情况,探讨“循环导师制”对提高学生综合素质的意义,指出实施过程中应该注意的问题;探讨本科生参与课外科研活动的意义及教师与学生应该注意的问题,最后指出开展科研活动存在的问题以及探讨解决方案。     

“导师制”引入生物技术专业本科生人才培养之构想

生物技术是一门实践性和应用性非常强的专业,不仅要求学生应具有扎实的理论基础,而且也要求学生应具备较好的动手操作能力.而“导师制”的培养模式恰能充分整合教师和学校资源,为学生提供更多的机会和更高的平台将理论与实践结合,促进科研思维及动手能力的培养。     

本科生导师制下预防医学专业学生综合素质与创新能力的培养

借鉴牛津大学本科生导师制的经验,结合我国医学教育的现状,本文探讨了在本科生导师制下加强预防医学专业学生素质及创新能力培养的途径,介绍了预防医学专业本科生导师制体系的构建、具体实施、初步成效以及完善该体制的建议等方面的情况.     

药学专业本科生“导师制”应用的实践与体会

为探索培养适应社会需要的优秀药学专业本科生的有效途径,我们在药学专业进行了本科生"导师制"的大胆尝试。经过几年的实践,就目前本科生"导师制"在药学专业中的应用进行了分析总结,浅谈几点心得与体会。     

医学院校非医学专业本科生专业承诺及其对自尊水平的影响

目的：探讨医学院校非医学专业本科生的专业承诺现状及其对自尊水平的影响。方法采用大学生专业承诺量表、大学生自尊评定问卷对分层随机整群抽取的410名非医学专业及403名医学专业本科生进行问卷调查。对统计数据进行t检验、χ2检验、方差分析、相关分析与多元回归分析。结果非医学专业本科生专业承诺、自尊水平得分均低于医学专业[（85.11±11.60）分vs.（93.82±11.43）分,（2.57±0.37）分vs.（2.62±0.35）分];非医学专业本科生的专业承诺水平在所学专业与报考专业是否一致（t=5.657,P=0.000）、年级（F=8.528,P=0.000）2个变量上差异存在统计学意义。非医学专业本科生的专业承诺水平与自尊水平存在正相关,其情感承诺（P=0.005）与规范承诺（P=0.006）与自尊水平具有线性回归关系。结论医学院校非医学专业本科生的专业承诺及自尊水平均低于医学专业学生,专业承诺对自尊水平有明显的影响作用。     

医学本科生教育中的老年医学教育研究

人口老龄化社会的到来,迫切需要加强老年医学教育。目前,我国对于医学本科生的老年医学教育尚无统一的教学大纲。本文通过文献复习,借鉴和总结国际上老年医学教育的先进经验,提出医学本科生的老年医学教育的教学目的和要求、教学实施及教学评估建议,希望能引起更多的医学教育工作者参与讨论,以推动我国医学本科生的老年医学教学大纲的制订。     

我国医药信息专业教育的改革与发展

对我国医药信息专业教育的发展前景进行了分析与展望;从教育规模、效益与质量、多类型办学途径、分层次教育体系、开放式教育模式和一体化学科建设等方面提出我国医药信息专业教育改革与发展的若干设想.     

医学专业认证与省属医学院校的应对策略

医学专业认证是我国医学教育与国际接轨的必然选择,是实现我国医学教育国际化的必经之路。它对学校的可持续发展具有重要意义,省属医学院校应当积极应对医学专业认证;本文通过阐述医学专业认证的概念及其提出的现实背景,根据我校的办学实践,指出在观念层面上要认清专业认证对学校发展所起的重要作用;在操作层面上要加强对医学专业认证标准的学习和研究,认真开展学校自评工作,制定学校的发展规划,多渠道筹措资金以保障专业建设,结合学校办学特色,开展专业内涵建设,不断提高医学生的综合素质,构建并完善教学质量保障体系。     

医学生专业认知状况的调查与思考

专业认知是学生培养专业情感及形成稳定专业思想的基础。医学生对自身专业的认知程度,不仅关系到学生的学业水平及职业能力,还将对整个医学的发展产生影响。本文通过对某医学院校临床医学、基础医学、预防医学及护理学专业学生进行问卷调查,了解医学生专业认知现状,并根据调查结果,建议进一步加强招生时的专业宣传、学生入学后的专业认知教育及职业生涯规划教育,以促进学生对医学专业的准确认知。     

对以医德实践促进医学生职业责任感培养的新构想

职业责任感是医学生个人素质的重要组成部分,加强职业责任感的培养对于医学生素质的全面提升具有重要的意义。利用心理学、社会学以及教育学的成果,在教学中引入实践机制,以规范化、强制性的课程设置,以操作性更强的医德实习来强化医学生职业责任感的培养,对于改善目前医德教育中只管开课、不问效果的庸碌状况必将起到积极的作用。     

A cross-sectional study of the knowledge and attitude of medical laboratory personnel regarding continuing professional development

Background:

Continuing professional development (CPD) in Medical Laboratory Scientists (MLS) is aimed at equipping laboratory professionals with the necessary skills to enhance practice. The laboratory scientists are usually the first contact between the patient and health care system in aspects of diagnosis and monitory of diseases. As such, it becomes imperative to assess the knowledge of laboratory personnel regarding CPD.

Materials and Methods:

Self-administered questionnaires were distributed to 200 laboratory personnel''s attending the maiden CPD workshop organized by the Association of MLS in Jos the Plateau state capital.

Results:

One hundred and thirty-five (82 males and 53 females) of the 200 administered questionnaires were returned. Only 32 of them (23.7%) attended CPD program in the last 1 year with 10 (7.5%) engaging in online CPD. Five (3.7%) of the respondents had the privilege to attend an international CPD. Majority (95.2%) of the respondents identified CPD as an essential component of professional career development. Lack of sponsorship was identified as a major setback in CPD efficiency by 93.8% of respondents. About 58 (46.4%) noted that poor attendance in CPD workshops was due to unavailability of policy guideline for CPD. One hundred and twenty (95.2%) of respondents had an aim of improving their skills after attending CPD workshops.

Conclusion:

The overall attitude of Nigerian MLS toward attending CPD workshop is poor; however, the knowledge regarding the importance of CPD is adequate. There exists a gap between sponsorship for CPD by various institutions and MLS.     

提高医学生内科临床实习技能的探讨

目前,医学本科生在内科临床实践能力的培养方面存在着内容和方法上的局限性和单一性。为了进一步提高高等医学院校本科生的内科临床实践能力,适应当前医学模式的发展,教师在内科临床实践教学过程中应从提高学生临床实践的综合能力、诊疗技术和加强诊断思维的培养等方面进行教学改革。     

高等医学院校本科专业设置现状及其发展对策研究

通过对高等医学院校本科专业设置情况、影响因素、存在问题的分析,提出了优化高等医学院校专业设置的对策和建议。     

试论我院医学高等职业教育的现状与发展

医疗卫生事业关系到人民群众的身心健康和生老病死,与人民群众切身利益密切相关,也是构建社会主义和谐社会的重要内容之一。当前,我国职业教育迎来了一个前所未有的发展机遇,我们要抢抓机遇,乘势而上,认真落实以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观,实现我院高等医学职业教育的新发展,为全面建设小康社会作出新贡献。