生化检验教学改革探讨

顺应新形势，搞好医学教学工作，提高教学质量，培养合格医务工作者，是摆在医学院校面前的首要任务。随着科学的发展，医学检验及其各分支学科的发展出现了前所未有的机遇，临床检验工作在疾病的诊断、治疗和预防中的重要作用日益增长，对检验人员能力和素质的要求也不断提高。因此，如何培养出高素质，实用型医学检验人才是高等医学院校面临的挑战。生物化学检验是医学检验专业的专业课程之一，为了培养出适应医院工作需要的高素质检验，我们在教学中进行了探索和改革。     

加强临床检验人员的职业危害教育与安全防护

为了加强临床检验人员职业危害教育和提高安全防护意识,保护检验人员的健康。笔者查阅了近年来医院临床检验人员职业危害的有关资料,结果表明检验人员因工作被感染的比例占所有医务人员的第二位,应加强对检验人员职业危害教育和做好自我安全防护。     

医院检验人员心理压力原因分析与对策

由于医学模式的改变、临床诊断对检验结果的依赖与要求的提高、高新技术在医学检验中的应用、各种类型分析仪的迅速普及，对医学检验人员的工作效率和检验质量提出了更高的要求，也给检验人员带来了巨大的工作压力。他们在工作中承受的心理压力已成为一种职业危险，直接影响检验人员的心理健康，还会给工作带来较大影响，留下很大隐患。为帮助检验人员更好地适应社会发展的需要，本文浅析现代检验人员的心理压力与对策。     

医学检验的质量控制

检验科是医院不可缺少的技术科室，近年来发展迅速，仪器自动化，试剂商品化。随着现代化管理方式的引入以及临床对检验数据认识的不断提高，越来越多的临床医生依靠检验信息综合分析，对疾病进行诊断、治疗和预后的判断，因此要求检验人员出具的报告不仅要及时而且还必须准确可靠，要求我们必须做好质量控制工作。检验医学的质量控制工作包括室前、室内及室后三部分。检验质量的提高除了加强自身的质量管理外，还应注重实验室外部因素的影响；     

加强临床微生物检验的质量控制和生物安全管理

检验人员的素质培养检验人员的素质培养检测人员良好的职业素质是质量控制的先决条件,由于临床微生物检验技术的复杂性、专业性和主观性、所以,操作人员的经验、态度和操作熟练程度尤为重要。应针对具体情况有计划、有步骤的对上岗人员进行专业理论、专业技能的培训,并定期考核使之自觉地严格按照标准操作程序(SOP)工作。并在此基础上接受继续教育,及时掌握医学科技的新动态,不断实现理论技术的更新,培养一只高素质的人才队伍。分析前的质量控制微生物检验标本采集原则:一份合格的标本是细菌检验后续工作的关键。严格无菌操作将污染降至最低,应在患者感染的早期、治疗前和停药后采集标本,标本中不可添加防腐剂,盛标本的容器应贴有标     

五年制医学检验学生的培养目标与教学改革

我国于20世纪80年代初开始设置医学检验五年制本科专业.20多年来,高等检验医学教育为我国检验队伍人员结构和素质的提高作出了巨大贡献.但随着医学事业的发展,临床诊疗工作对医学检验的依赖性日益增加,对检验人员的素质要求提高,医学检验高等教育面临着新的挑战.本文就如何培养符合现代临床医疗工作需要的高级检验人才进行探讨.     

医学检验人员素质培养诌议

近年来,随着医学检验的快速发展,先进检测设备在实际工作中大量应用,医学检验已经成为现代医学不可缺少的组成部分,并成为现代疾病诊断支柱之一.检验知识的更替、技术的创新,使得临床决策对其依赖和信赖程度大幅提高,甚至直接影响到临床医疗质量.为此,本文旨在通过分析新时期医学检验的基本情况,探讨专业检验人员应具备的能力,从而提出如何提高从业人员的素质及培养策略.     

医学检验工作与临床协作发展探讨

医学检验工作主要是利用各种检验技术和仪器,对各种标本进行正确的分析,为临床提供准确的实验数据^[1]。随着科学技术的发展,检验科不断引进各种新技术和全自动分析仪,开展项目日益增多,检验质量和水平显著提高。越来越多的临床医生依靠检验结果对疾病进行诊断,检验科在临床诊疗工作中发挥着重要作用。但是,由于历史的原因,检验科一直处于较被动和辅助的地位。在新形势下,医学检验工作与临床如何协作发展应引起检验人员的重视。     

微生物检验技术的临床应用

临床微生物是临床医疗工作中一门实践性很强的学科。当代医学事业的快速发展和进步，微生物检验人员不仅要具备扎实的医学理论基础，同时也要有丰富的实践经验。充分利用所学的微生物学知识和技术，从而不断提高快速、准确的诊断结果，应用简便的基本操作，选择合适的培养方法，结合先进、快速的鉴定技术和药物敏感试验方法。尽可能快地给临床提供检验结果，指导临床医师及时合理使用抗生素药物。     

不同层次医院对临床检验人员基本素质要求的差异分析

目的 了解省、地（市）、县、乡镇级医院对临床检验人员基本素质的要求,为医学检验技术专业的课程设置、教学内容选择提供依据.方法 采用自编的“医院检验人员职业素质需求调查表”,调查湖南、重庆、贵州的3家省级医院、13家地（市）级医院、9家县级医院、12家乡镇卫生院对临床检验人员的知识、能力、素质要求.结果 37家医院认为,临床检验人员应具备的知识主要有专业理论知识、医学基础知识、临床医学知识;应具备的能力主要有操作能力、人际沟通能力、逻辑思维能力;应具备的素质主要有职业道德、工作责任心、严谨求实作风.不同层次医院对临床检验人员的知识、能力、素质要求各有侧重.结论 医学检验技术专业的课程设置、教学内容选择等应结合用人单位需求,注重知识、能力、素质培养.     

改变旧的模式，建立良性循环——浅谈在基础检验工作中发现问题，解决问题

临床检验工作是重复的基础岗位工作，单调、枯燥，容易使人产生惰性，认为只要不出差错就可以了。这样就不利于提高检验人员整体素质和医学检验水平。因此，就要改变这种旧模式，建立一种良性循环。     

临床检验中常见的差错及控制方法

随着医学检验科学的飞速发展，检测技术不断完善，检验的仪器设备趋向于全自动化、微量化。各种试验方法也向操作更加简便、快速、性能稳定的方向发展。实验室做出的检验结果应具有较高的可靠性和准确性。这就要求检验人员不断学习．掌握新技术、新知识。医院也应重视检验项目的管理及应用．提高临床检验的质量控制，对实践工作中产生的差错进行总结，让差错降到最低，消灭过失误差，尽量减少偶然误差和系统误差。     

临床检验实验教学改革及相关问题探讨

临床检验是一门实践性与操作性相对较强的学科,其实验教学具有重要的地位和作用。为了进一步提升临床检验实验教学工作的效率与质量,教师必须注重结合学生的自身特点,以及相关教学规定与目标,采取行之有效的实验教学方法,以培养符合实际需要的高素质的应用型临床检验人员。     

搞好生化室内质控的几条措施

<正> 我院检验科自1988年开始搞室内质控,六年来的工作中积累了一些经验和体会,解决了以下七个方面的问题: 一、提高全科检验人员的思想、技术水平。由于临床检验的质量直接关系到病人的生命与健康,同时临床医师对检验结果的依赖性也越来越大,因此提高检验质量保证检验结果的准确性就越重要。搞好临床检验质控势在必行。另外,搞好质控与全体检验人员都有关,靠少数人是搞不好的。我们在实际工作中采用的办法是组织全科认真学习生化质控的理论和方法,学习新技术、新方法;提高全科人员对生化质控重要性认识,使其由被动、     

卫生检验继续再教育的探讨

我省卫生微生物学检验人员缺乏及人员知识老化。开展卫生检验继续再教育培训，应建立一支具有较高理论与实践水平的师资队伍。通过再教育培训，提高全省卫生检验人员的理论水平，在教学中做到理论与实践相结合。     

检验信息系统中两种条码方案比较

根据检验联机条码实施的流程，比较研究检验联机系统实施中预条码方案与全息打印条码的特性。结果发现全息打印条码方案对优化检验流程，提高临床检验工作质量效果更好。因此，全息打印条码方案应是首选方案。     

精神科临床检验质量保证措施分析

检验科室的检验工作也随着从单一的检验发展成临床诊断不可或缺的一部分,但由于精神科患者的特异性,检验人员及医护者需做好交流沟通,并采取适当措施保证临床检验质量。由于精神病临床检验因病员结构、检查项目、用药等较为特殊,因此临床检验人员应了解患者的精神疾病情况,同时应了解精神疾病患者的躯体疾病及临床用药情况,明确对其进行临床检验的目的;对精神科患者进行特殊检查项目,如血清锂盐浓度测定等,应了解患者日常治疗时的服药种类以及服药量,并提高针对精神科临床检验的质量与管理,上述措施可以有效的增强患者的治疗情况。因此,对于精神科室患者进行临床检查时,不仅要求检验医师具有精准的检验技术,同时要求检验医师具有较高的心理素质,这对于精神病患者康复效果起到绝对性作用。     

基层医院检验科和临床沟通的重要性

加强基层卫生院检验科室和临床科室的沟通,不断解决实际工作当中存在的问题,加强检验人员和临床医务工作者的沟通与合作,提高检验质量。为加强检验科与临床沟通,作者结合临床实践工作经验和理论知识,对检验科与临床沟通的重要性进行综合分析。加强实验室与临床交流,促进二者的结合是提高临床诊治水平的重要环节,也是促进学科共同发展的双赢之举。     

临床微生物送检标本不合格原因的分析

目的：探究临床微生物送检标本不合格原因以及应对策略。方法：随机选取本院2015年送检的100份临床微生物送检标本作为研究对象,患者的标本采集操作工作是对商品化培养瓶进行使用,依照医嘱采集培养。随后由经验丰富的专业人员根据具体的标准核对、检查标本,分析标本采集的时间、标本外观以及检测方法,确定不合格标本,并分析导致标本不合格的原因。结果：根据本次研究分析统计结果发现,100份标本中共有10份不合格,不合格率为10．0％,导致微生物检验标本不合格的原因主要有标本采集时间不当、送检不及时、标本受到污染。结论：微生物检验标本不合格原因较多,检验科人员应加强与临床医师之间的沟通,规范标本的采集及送检,这样才能有效提高微生物标本检验的合格率,确保检验结果的可靠性。     

浅谈基层医院检验人员素质提高的必要性

近年来，许多县级医院检验科相继引进了不同档次和类型的血液、尿液、生化等各种自动化检验仪器，从而改变了过去劳动强度大、工作效率低、人为误差相对较大的状况。医学检验工作在医院的地位和作用在不断提高，其在临床诊疗工作中扮演的角色也越来越重要。检验人员素质的高低直接影响着检验质量，而检验质量的高低，是衡量医院技术水平的一个重要标志。因此，提高基层医院检验人员的素质至关重要，其是提高检验质量的关键。