医学生结核病知识、态度和行为调查

我国结核病防治形势依然严峻，2004年肺结核病的报告发病数和死亡数分别居全国法定传染病报告的第一位和第二位。今年世界结核病日的主题是“防治结核，早诊早治，强化基层”，其基层人员中便包括医学院学生。为制定针对性的教育计划，2005年4月对某医学院在校大学生进行了有关结核病的知识、态度和行为的抽样调查，现将结果报道如下。     

江苏农村医务人员结核病知识、态度和行为的定性研究

目的 研究苏北农村地区医务人员有关结核病的知识、态度和行为（KAP）,为农村结核病防治提供依据。方法 采用定性研究方法,在专题小组讨论（FGD）和个人深入访谈的形式对从事结防工作的医务人员进行调查。结果 （1）医务人员具有结核病发生、诊断和治疗的基本知识,认为结核病发生的危险因素包括外出打工、贫穷和营养差;病人经济条件和年龄是影响病人能否坚持治疗的主要原因之一;延误就医和不规范治疗可能导致治疗失败;（2）结防专业医务人员能与病人保持良好的医患关系;（3）对结核病人能及时准确地按照规程开展诊治,积极宣传结核病预防知识。结论 医务人员对结核病具有一定的认识;能诊治当地的结核病,但过程不甚规范,进一步业务培训应郑重强调病人教育、早期识别病人和鉴别诊断。     

某校大学生结核病防治知识及其行为态度调查

目的了解延安大学在校学生对结核病防治知识知晓情况及相关的行为和态度,为大学生结核病防治教育提供科学依据。方法自行设计有关结核病的知识、态度和行为问卷,对不同年级在校大学生进行无记名调查。结果延安大学在校学生对结核病有较正确的认知态度,大部分学生都能认识到肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病,但对结核病防治基本知识知晓率普遍较低。大部分人认为只要肺结核病人坚持正规治疗大部分都是可以治好的,并表示很愿意参加学校组织的宣传预防肺结核病的活动,学生可通过多种途径了解肺结核病的有关知识。结论学校应开展针对性宣教活动,加强大学生的对结核病防治知识的掌握,形成对结核病正确的认知态度,有利于全社会结核病的防治,加强健康教育势在必行。     

某医学院校大学生营养知识、态度和行为调查分析

目的：了解医学院校大学生的营养知识、态度及饮食行为现状,为普及大学生营养知识,提高大学生健康水平提供科学依据。方法采用问卷调查方式对吉林医药学院430名在校大学生进行营养知识、态度和行为调查。结果大学生营养态度不是十分理想,女生要好于男生。结论医学院校大学生营养知识掌握较好,态度还不够理想,饮食行为还不够科学,需要改进。应加强大学生营养知识储备和推广营养教育,提高大学生营养知识水平和营养知识应用能力。     

医学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解医学生艾滋病知识的掌握情况及相关行为和态度,为今后开展艾滋病健康教育提供依据。方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷,采用匿名方式对某医学院1-4年级1451名在校学生进行调查。结果共调查1451名大学生,他们对艾滋病的三个传播途径的知晓率都在95%以上,对于艾滋病的非传播途径除了经蚊虫叮咬传播外,其余的知晓率都在85%以上;约78%的学生知晓每次性交使用安全套可预防艾滋病;56.0%的学生回答愿意关心帮助艾滋病感染者和病人;获取艾滋病防治知识的主要途径是电视、报刊杂志和课堂教学;76人有过性行为史,占5.2%,安全套使用率低。不用安全套的原因是不愿意使用和认为没有必要。结论医学生对艾滋病传播途径的认知水平较高,只是对艾滋病的预防知识知晓率低,发生性行为时安全套使用率低,因此应加强学校的艾滋病防治知识宣传教育工作,开展多种形式的宣传并将艾滋病知识的教育纳入教学计划中,提高学生的自我保护意识,减少高危行为的发生,有效遏制艾滋病在青少年中的流行。     

保定市大学生AIDS知识、态度和行为现状调查

目的了解保定市大学生AIDS知识、态度和行为的现状。方法采用参考国务院防治AIDS工作委员会办公室中期评估问卷而自行设计针对大学生的调查问卷,随机整群抽取保定市4所院校2 160名大学生进行匿名自填式问卷调查。结果被调查者对AIDS的基本知识和传播途径知晓率较高,对非传播途径知晓率较低。被调查者对AIDS病毒感染者/病人正确态度持有率、自我保护正确态度持有率、正确行为发生率较低。36%的大学生在学校接受过AIDS的宣传教育,获得AIDS知识的主要来源是报刊杂志、广播电视,其次是同学、朋友、学校老师。25.25%的被调查者曾参与过预防AIDS的公众活动。结论大学生对AIDS的基本知识掌握较好,但普遍存在缺乏对AIDS威胁严重性的认识,学生参与预防AIDS公众活动的参与率不高,应对大学生进行全面系统的预防AIDS健康教育。     

卫生学校学生艾滋病相关知识、态度及行为调查

目的了解卫生学校学生艾滋病相关知识、态度及行为的情况,为今后更好的开展艾滋病宣传教育工作提供依据。方法采取整群随机抽样的方法对铁岭市卫生学校一、二年级学生进行问卷调查,问卷自行设计。结果卫生学校学生对艾滋病的三大主要传播途径知晓率较高,超过90%;有9·0%的学生对在校期间发生性行为表示赞成;有23·8%的学生表示在将来工作中不愿意接收艾滋病病人。结论进一步加强艾滋病知识的宣传教育,同时增加性道德、安全性行为的教育及职业道德的培养。     

某医专学生艾滋病相关知识、态度、行为的调查分析

目的 了解湖南省怀化医专学生对艾滋病相关知识知晓情况，为学校进一步开展预防艾滋病健康教育提供理论依据。方法 以班级为单位进行随机整群抽样，对怀化医专2003、2004级在校学生进行调查。采用匿名式自填问卷的方法收集资料，用SPSS11．5统计软件进行统计分析。结果 怀化医专学生对艾滋病知识有一定认识，90％以上的学生能正确回答艾滋病的主要传播途径，但仍有相当一部分学生对艾滋病传播途径有不正确的认识：如有70％以上的学生认为蚊虫叮咬可感染艾滋病，40％左右的学生认为与HIV感染者日常生活接触会传染艾滋病（如共用生活用品感染，咳嗽、打喷嚏传播，共用马桶感染，一起游泳感染，拥抱接吻感染等）。该校学生对待艾滋病病人的态度不容乐观，有40％以上的学生对艾滋病病人存在歧视、偏见、疏远的错误态度。结论 怀化医专学生对艾滋病知识有一定认识，但不够全面，且部分学生尚存在感染艾滋病的高危行为。     

南京某大学低年级学生性态度、行为和性健康知识的调查分析

目的 了解低年级大学生性态度、行为和性健康知识状况,为高校开展生殖健康教育与服务提供参考.方法 参考以往同类型调查和项目自行设计问卷,调查内容包括性态度、性行为、生殖健康知识、性病知识的知晓率和对性健康知识和服务需求状况.结果 低年级大学生性态度性别差异大,男生性态度较开放,有性经历的男生(13.9％)明显多于女生(6.4％),差异有统计学意义(x2=11.532,P＜0.01);对于人流危害的认识女生优于男生(P＜0.05);对AIDS知识的知晓情况男生优于女生(P＜0.05),但两者对避孕知识及性健康知识掌握均有所不足;男女生性健康知识的获取途径主要为互联网、媒体和同伴;男女生希望提供的服务均依次为知识教育、生殖健康咨询及性病/艾滋病防治知识、避孕方法.结论 对大学生进行性健康咨询、性知识教育、性病/艾滋病防治知识及避孕方法知识的教育非常迫切.     

宁夏医学生营养知识、态度及饮食行为调查研究

目的了解宁夏医学生营养知识、态度及饮食行为,为今后的营养健康教育提供参考依据。方法选取宁夏医学院310名在校大学生,对营养知识、态度及饮食行为进行问卷调查。结果医学生有较强的健康饮食意识,但学生普遍缺乏营养知识,仍然存在不吃早餐等不良饮食行为。结论应加强学生营养知识教育,使其做到科学合理的安排饮食,改善饮食行为,促进身体健康。     

高职医学女生艾滋病知信行现状调查

目的了解高职医学女生艾滋病知信行情况,为健康教育提供依据。方法选择某校644名高职医学女生为研究对象,采用自制调查问卷,以匿名方式统一调查,用epidata3.1建库并输入数据,用SPSS13.0进行统计分析。结果学生关于艾滋病的知识系统性不强,准确性不够,但自我感知较好。结论学生自我认知不准确,缺乏预防艾滋病的生活技能,现有的宣传教育方式亟待改进。     

某医学院不同专业医学生营养知识-态度-行为调查分析

目的探讨医学院医学生的营养知识、态度和行为,为营养教育提供科学依据．方法对随机抽取的某医学院学生318人进行自设计营养KAP问卷调查,分析其KAP评分．结果医学生营养知识较缺乏,平均得分（34．42±4．69）分,仅占总分的74．8％．女生营养KAP总评分高于男生（P〈0．01）,男生营养KAP不及格率高于女生（P=0．020）,女生营养KAP总分优秀率高于男生（P〈0．01）．不同专业学生的营养KAP比较,护理专业学生的营养知识和总评分均高于临床医学（P〈0．01）．两个专业学生的营养态度和饮食行为评分基本相同（P≥0．052）．医学生也有不良饮食行为．结论应加强医学生营养教育,提高营养知识水平,改变不良饮食行为,提高医学生的健康．     

广州市医科大学生实验室生物安全认知情况的调查及对策

目的 通过对广州市各大医科大学的调查,了解医学生对实验室生物安全知识的认知情况.方法 运用分层随机抽样的方法,采用当场问卷的方式实施调查.结果 调查显示,大部分学生听说过实验室生物安全(69.4%),但是对其具体内容如病原微生物的危害评估等知识的了解程度有限(37.9%).结论 医学生对实验室生物安全知识的了解程度有待提高.学校应加强实验室生物安全教育.     

医学生艾滋病知识、态度和行为的调查分析

目的：了解医学生有关艾滋病的知识、态度情况,从而对相关课程的设置和教育提供基线资料。方法：采用整群抽样方法,对宁夏医学院420名大学生进行问卷调查。结果：医学生有关艾滋病相关知识的正确回答率较高且与年级增长呈平等关系,但对艾滋病的传播途径还不十分明确。在医学生中还存在对艾滋病的恐惧心理,有20．4％的医学生认为自己由于职业接触有可能感染艾滋病。有48．4％的学生认为今后在工作岗位上接触到艾滋病人会感到恐惧、害怕;绝大多数大学生想了解更多有关艾滋病的知识（92．6％）,认为学校向学生讲授有关艾滋病的知识非常重要者占89．1％。低、中、高年级的医学生对婚前性行为持否定态度者分别为71．3％、65．8％;57．1％。结论：开设有关艾滋病知识的课程是必须的。     

山西省某医科院校低年级大学生艾滋病相关知识、态度、行为状况调查

目的:了解山西省某医科院校低年级大学生艾滋病相关知识、态度及行为现状,为医科院校更加有效地开展大学生艾滋病宣传教育工作提供依据。方法:采取分层整群抽样法,对山西省某医科大学600名1、2年级大学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查。结果:大学生对艾滋病相关知识掌握较好,除个别问题,知晓率均在85%以上,1年级学生掌握程度总体好于2年级学生,医学生好于非医学生,城市学生好于城镇和农村学生;大学生对艾滋病及艾滋病人多数持正向态度,59.3%的大学生对艾滋病人具有恐惧感,医学生与非医学生间存在显著差异(P<0.001);94.1%的大学生愿意获取更多的艾滋病知识,最主要的获取途径为书刊、报纸、宣传资料,占84.3%;89.6%的大学生表示愿意成为艾滋病志愿者。结论:医科院校低年级大学生艾滋病知识总体知晓情况较好,但缺乏系统性和全面性的认识,艾滋病相关态度有待提升,艾滋病忧患意识有待加强。今后应注重艾滋病知识教育的系统性、全面性和深刻性,发挥医科院校大学生的优势和积极性,为我国艾滋病防治事业培养生力军和后备力量奠定基础。     

医学院校图书馆读者知识交流行为调查分析

概述自我决定理论的内涵、主要内容，具体分析医科院校图书馆读者QQ群聊天的内部动机，同时对内部动机产生的结果进行分析，研究提示应重视知识共享和获取中的交流。     

医学生艾滋病知识知晓现状调查

目的探讨医学专科学校学生对艾滋病知识的知晓水平,以便对其加强预防艾滋病的宣传教育。方法选择桌医学专科学校在校一、二年级护理专业学生,采用自行设计的自填式问卷进行调查。结果共发放调查问卷370份,获有效问卷353份,有效回收率为95．41％。其中男生153份,占43．3％;女生200份,占56．7％。一年级学生234份,占66．3％;二年级学生119份,占33．7％。讨论针对学生艾滋病知识相对匮乏的状况,应积极开展预防艾滋病的健康教育,建议学校充分发挥网络媒体等现代化教育手段,并设置艾滋病预防控制相关课程,在学生中大力开展预防艾滋病的健康教育。     

在校大学生艾滋病认知状况的调查研究

目的：了解高校大学生对艾滋病的认知状况,以便为制定有针对性的健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法：采用现场不记名方式于2000年11月对西安五所高校大学生进行了问卷调查,用EpiInfo5.0统计软件进行统计分析。结果：70．5％的被调查者清楚艾滋病的全称。49．1％的人能正确回答艾滋病的三种主要传播途径,25．6％的人还认为蚊虫叮咬可传播艾滋病,对此知识的掌握年龄大者,已婚者,受教育程度高的和医学生掌握程度优于年龄小的,未婚者,教育程度低的和非医学生。结论：高校大学生对艾滋病有关知识了解甚少,他们又处在感染的高危人群,这种低知识水平的现状,与我国面临的艾滋病流行趋势极不适应,提示令后艾滋病知识的健康教育应在大学生尤其应在低年级学生中加强。     

医学生艾滋病认知、态度调查分析

目的：了解医学生对艾滋病防治知识的知晓程度、态度等现状,为学校开展艾滋病防治教育提供依据。方法：应用不记名调查问卷对某医学高校683名大一和大四学生进行艾滋病知识和态度进行现况调查并作统计学检验。结果：89.8%的学生能够正确认识艾滋病感染者和患者的区别,分别有92.8%、94.1%和81.8%的学生了解艾滋病三大传播途径,仍有40.4%和37.2%的学生认为拥抱接吻及照顾艾滋病患者可传播艾滋病,学生认为学校开展艾滋病防治知识教育的较好形式依次为：举办宣传活动、宣传栏和宣传单、课堂教育、讲座或座谈会,以及广播或网络。结论：医学生对艾滋病仍存在认知误区和消极态度,大一学生对艾滋病防治知识的知晓程度明显低于大四学生,学校应开展多种形式的健康教育活动全面提高医学生对艾滋病的认知程度,从而有利于防止艾滋病的传播和蔓延。