量化考核在急诊科护理人员管理中的运用

[目的]对急诊科护理人员进行规范化、标准化的管理,从而提高急诊护理质量和管理水平。[方法]制订量化考核标准,建立量化考核体系,定期进行总结评比。[结果]实施量化考核后,增加了病人及科室医生对护士工作的满意度,同时提高了急诊科护理质量和管理水平。[结论]量化考核有利于调动护理人员的积极性,有利于客观评价护理人员工作业绩,为急诊护理人员的合理配置提供了依据。     

量化考核在护理人员奖金分配中的应用

我科系神经外科病房，床位36张，护理人员18人，其中主管护理师包括护士长在内3人．护理师包括副护士长在内5人，护士10人。本着以病人为中心的服务宗旨，遵循多劳多得的原则为指导思想．于2003年7月根据本科实际和工作需要将量化管理运用于护理管理中,     

成人注射室护理人员量化考核方法的应用与体会

目的探索科学、高效的护理管理模式,提高护理管理效果。方法采用护理质量与数量考核相结合的方法,按工作数量和质量分配的原则进行工作量化考核。结果激发了护士的工作积极性,缩短了患者的注射等候时间,提高了工作效率和患者的满意度。结论护士长在抓好护理质量管理的同时,也应将护理工作数量作为护士考核的一项重要内容。     

三维量化考核在护理人员奖金分配中的应用体会

为顺应医院运行机制改革，根据职称系数(20％)、业绩量化考核(30％)和工作量考核(50％)三维综合测评结果，进行护理奖金二次分配。职称系数：按主管护师1．1、护理师1．0、护士0．9系数分配；业绩量化考核分德、能、勤、绩4个方面：工作量考核：向护理班倾斜，以静脉滴注、更换输液瓶、动脉穿刺和护理记录为其主要指标，各项基础护理为次要指标。在一年的实践与探索中，体会是：护理奖金二次分配能充分调动护理人员的工作积极性，客观地反映各人工作量和业绩，为评优、晋升留下原始依据；根据病区存在的主要问题，有的放矢制定考核指标，调整占分比例，有重点、有目标地进行短期强化和长效管理。     

量化考核在手术室护理人员管理中的应用

手术室是外科诊治和抢救患者的重要场所,是医院的重要技术部门[1],承担着手术、急救等重大任务,手术室护理质量直接影响医院整体水平。随着医学模式的转变,为护理人员提供了发挥才能的更大空间,也对手术室护理工作提出了更高的要求。因此,加强手术室护理人员的考核,对充分调动手术室护理人员的积极性和创造性、增强责任心、提高工作质量都显得至关重要。     

量化考核在急诊科护理人员管理中的运用

[目的]对急诊科护理人员进行规范化、标准化的管理,从而提高急诊护理质量和管理水平.[方法]制订量化考核标准,建立量化考核体系,定期进行总结评比.[结果]实施量化考核后,增加了病人及科室医生对护士工作的满意度,同时提高了急诊科护理质量和管理水平.[结论]量化考核有利于调动护理人员的积极性,有利于客观评价护理人员工作业绩,为急诊护理人员的合理配置提供了依据.     

实施量化考核 优化急诊科管理

急诊科是医院面向社会的重要窗口，其工作质量直接关系到医院的信誉和形象。随着医学模式的转变，市场经济的渗透和影响，护理人员的价值观和利益格局均发生了深刻的变化。为顺应医院运行机制的改革，充分调动护理人员的工作积极性，挖掘护理人员的工作潜能，提高工作质量和工作效率，我院急诊科从1996年开始实行量化管理，取得了良好的效果。现介绍如下。     

量化考核在病区管理中的应用

目的探讨量化考核在病区管理中的应用效果。方法根据病区护理人员特点和病人对护理服务的需求制定量化考核标准,通过护士长、质量管理小组长、科室护士的三级考核结构每月进行考核、汇总。结果2006年与2005年相比较护理差错发生率、护理绩效考核、护理服务满意度均有显著性差异(P<0.05),说明在病区实施量化考核管理后比实施前护理质量及护理人员的业务素质均有提高。结论通过在病区实施量化考核管理,提高了护理质量和病人的满意度,并在护理队伍中形成了勤于学习、努力进取的良好风气。     

量化考核在病区管理中的应用

目的 探讨量化考核在病区管理中的应用效果.方法 根据病区护理人员特点和病人对护理服务的需求制定量化考核标准,通过护士长、质量管理小组长、科室护士的三级考核结构每月进行考核、汇总.结果 2006年与2005年相比较护理差错发生率、护理绩效考核、护理服务满意度均有显著性差异(P＜0.05),说明在病区实施量化考核管理后比实施前护理质量及护理人员的业务素质均有提高.结论 通过在病区实施量化考核管理,提高了护理质量和病人的满意度,并在护理队伍中形成了勤于学习、努力进取的良好风气.     

护理人员综合素质量化管理的研究

[目的]探讨护理人员综合素质量化管理方法。[方法]根据法规要求和护理人员所处的能级制定了不同层次护理人员素质标准，编制了配套的数据处理软件。[结果]应用此法可科学、公正、全面评价护理人员的工作完成情况和综合能力。[结论]为继续再教育提供了科学数据，使护理管理更趋于科学化。     

护理风险管理在外科新毕业护士护理管理中的应用

目的探讨护理风险管理在新毕业护士护理管理中的应用效果。方法选择2014年12月至2015年12月在某医院外科任职的32名接受护理风险管理的新毕业护士作为观察组,选择2013年12月至2014年12月在某医院外科任职的32名接受常规培训的新毕业护士作为对照组,对比分析比较风险管理前后新护士"知-信-行"(KAP)问卷得分、护理风险和投诉事件发生率及患者护理满意度。结果护理风险管理后新护士对风险管理的认识、态度和行动得分均明显高于风险管理前(均P0.05),风险和投诉事件发生率低于风险管理前(P0.05),患者护理满意度明显高于风险管理前(P0.05)。结论护理风险管理能够有效提高新毕业护士护理质量,减少不良事件的发生,提高患者满意度,值得临床推广应用。     

评估护士长成熟度的做法及体会

目的通过评估护士长成熟度,提高护理管理的执行力度。方法将护士长根据不同成熟度进行分型,对其采取不同的管理措施,并进行考核和分析。对于支持型护士长,采用权利性影响因素。层层监督,不断考核,持续跟进,不断加强整改,养成好的习惯和工作作风;对于稳定型护士长,充分授权,适当控制,给予压力,挖掘潜力,稳定发展;对于倦怠型护士长,多采用非权力性影响因素,个别谈心交流,注重调动积极性和稳定情绪。结果年终综合考核成绩比较,支持型、稳定型、倦怠型护士长在评估管理前后差异均有统计学意义,P〈0．05。结论护理部通过评估护士长成熟度的做法,逐步构建了良好的全院护理管理体系,提高了护士长管理的质量。提高了护理管理执行力。     

质量评价员在护理质量管理中的应用和体会

目的探讨质量评价员参与护理质量管理的方法与效果。方法设立质量评价员岗位参与护理质量监控,进行实施前后分级护理、病房管理、急救物品、消毒隔离、文件书写、满意度6项护理质量指标评定结果的比较。结果质量评价员岗位设立后护理质量、患者满意度明显提高。结论质量评价员岗位对于提高病区护理质量及护理管理人才的培养具有重要的意义。     

评估护士长成熟度的做法及体会

目的通过评估护士长成熟度,提高护理管理的执行力度。方法将护士长根据不同成熟度进行分型,对其采取不同的管理措施,并进行考核和分析。对于支持型护士长,采用权利性影响因素,层层监督,不断考核,持续跟进,不断加强整改,养成好的习惯和工作作风;对于稳定型护士长,充分授权,适当控制,给予压力,挖掘潜力,稳定发展;对于倦怠型护士长,多采用非权力性影响因素,个别谈心交流,注重调动积极性和稳定情绪。结果年终综合考核成绩比较,支持型、稳定型、倦怠型护士长在评估管理前后差异均有统计学意义,P〈0.05。结论护理部通过评估护士长成熟度的做法,逐步构建了良好的全院护理管理体系,提高了护士长管理的质量,提高了护理管理执行力。     

Defining Clinical Assessment Standards for Bachelor's-Prepared Nurses in Switzerland

Purpose: A rigorous process of collaboration among multilingual and multicultural nursing faculties throughout Switzerland to define optimized learning goals for clinical assessment education at the bachelor's level is described in the context of wider European academic harmonization. Formation of a consensus-seeking panel proved a useful strategy for disseminating knowledge among academic nursing faculties in the early years of tertiary nursing education. The process enabled representatives of competing institutions to share scarce resources and articulate the added value of a bachelor's degree in nursing.
Conclusions: A consensus-building strategy has applicability for nursing faculties wishing to increase collaboration, efficiency, and effectiveness early in the process of academic nursing development. Lack of availability of learning materials written in the languages of the local clinical setting is a barrier to teaching advanced assessment skills.
Clinical Relevance: Clinical assessment education that teaches a systematic approach to data collection, analysis, and reporting is central to producing excellent clinical professionals.     

老年痴呆患者疼痛评估及管理最佳证据总结

目的 总结老年痴呆患者疼痛评估及管理的最佳证据,为老年痴呆患者疼痛的评估和管理提供证据支持,改善老年痴呆患者的疼痛护理质量。方法 用PICO模型构建循证护理问题,按照“6S”证据金字塔模型依次检索2010年1月1日—2020年2月29日发布在UpToDate、BMJ Best Practice、JBI、NICE、RNAO、CINAHL、中国生物医学数据库、知网、万方等数据库的相关文献,2名具备硕士学位的循证护理师独立进行文献质量评价及证据筛查,证据汇总后由项目团队综合归类。结果 共纳入文献12篇：证据总结3篇,指南2篇,系统评价5篇,随机对照试验2篇。从纳入的文献中共提取55条证据,最终综合成26条最佳证据共6个维度,分别是疼痛评估时机与量表、疼痛评估方法、干预措施、疼痛管理、培训与教育、组织保障。结论 临床管理者需重视老年痴呆患者疼痛评估,使用适宜疼痛评估工具及方法,采取针对性干预措施,并且需对医务人员进行老年痴呆患者疼痛相关知识的培训,在证据应用的过程中应评估临床情景及现有的医疗环境,制订符合临床实际的老年痴呆患者疼痛管理计划。     

绩效考核在护理管理中的应用

目的探讨绩效考核在护理管理中的应用效果。方法根据护理岗位制定绩效考核标准,做到人人参与管理,通过护理部、护士长考核,并进行反馈。结果2003年与2002年护理工作、服务质量进行比较,护理质量、护理差错、病人满意度、带教满意度,分别经字2检验、t检验,P<0.01,有显著性差异,说明实施绩效考核后比实施前护理服务质量提高。结论通过实施绩效考核提高了护理人员业务水平,提高了护理质量和病人满意度,并在护理队伍中形成讲学习、讲进取的良好风气。     

手术室护理人员绩效考核一体化管理的实践

目的:形成手术室护理人员绩效考核指标体系,并开发绩效奖励软件,为手术室管理人员对护士进行绩效考核提供科学、便捷、有效的手段。方法:通过文献回顾了解国内外手术室护理人员绩效考核现状、方法与效果;采用Delphi法对绩效考核指标进行筛选;采用计算机编程开发手术室护士绩效考核软件。结果:绩效考核一体化模式的应用提高了手术室护理质量;患者对护理工作的满意度由原来的96.30%提升至98.50%;医生对护理工作的平均满意度由91.40%上升至94.64%;护理人员职业满意度由原来的75.60%提升至100%;手术室护理管理者对护理人员进行绩效考核的时间由原来的平均(5.84±0.27)天降至(2.44±0.64)天。结论:科学系统的手术室护理绩效考核一体化管理,保证了临床护理质量,提高了患者满意度与护士职业满意度,节约了护理管理者的统计时间,提高了绩效考核的效率。     

194名高风险护理人员心理状况调查分析

目的探讨乌鲁木齐市属各所医院从事(ICU、手术室、急诊科、产科)高风险护理人员的心理健康状况,为心理干预提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对市属5所医院从事(ICU、手术室、急诊科、产科)高风险护理人员194名进行测试。结果从事高风险护理人员的SCL-90各因子分(除人际关系外)明显高于SCL-90中国常模,有显著性差异(P0.05)。结论从事高风险护理人员的心理健康水平明显低于正常人群,其心理健康状况应引起管理者的高度重视。     

护理人员在操作环节中被针刺伤的调查

目的：了解不同病区护理人员被针刺伤的情况，为采取职业防护措施提供科学依据。方法：采用问卷式方法调查病区护理人员在治疗操作环节中被针头刺伤的有关情况。结果：护理人员在注射、拔针及收废弃针、加药、重套针帽等操作环节中被针刺伤情况较为普遍，其中尤以心内科、外科及妇产科频次最高。结论：医院管理者的重视对降低针刺伤发生率至关重要；护士长应树立职业防护意识及加强职业防护答理；护理人员应更新观念并尽快采用预防针刺伤的护理用具。