翻身卡在基础护理中的质控作用

基础护理工作的落实在临床护理工作中存在着一定的薄弱环节，尤其是对危重症病人的护理质量直接影响整体护理质量。但是在临床工作中，由于护士认识程度不够以及缺乏有效的质控措施，导致这方面工作的不足。为解决这一难题，笔者设计了翻身卡，翻身卡的建立，有效地督促了护士工作，明确了责任，保证了对昏迷、卧床病人的有效翻身，达到预防褥疮的目的。对提高基础护理质量起到有效的促进作用，形成了有效的质控体系，充分保证了基础护理的落实。     

护理卡在护理业务中的作用

护理卡是用来记录各种护理事项及病情变化的卡片,通过护理卡可以了解护理情况及疾病发展与转归,有利于临床护理工作检查及参考。为了进一步完善责任制护理体制,发挥责任护士在医疗、护理、心理及生活护理中的作用,最大限度的满足病人的护理需要,我们设计试用了床头护理卡,通过半年的临床实践,观察病人69例,观察护理项目2063个,护理记录2358人次,各班护士认真交接,观察记录护理卡要求的内容,收到良好效果。 1 护理卡设计 下图是护理卡首页,第二页以后均用护理续页体现护理内容等。     

整体护理卡的设计与应用

为了探索适合本院特点的整体护理．建立有效的约束机制，把患者的生活护理和心理护理纳入护理质量控制，我们设计研制了“整体护理卡”。此卡纳入护理质控一年来，收到了良好效果，对整体护理质量的提高起到有效的促进作用。1整体护理卡的设计研制整体护理卡为10cm×14cm的硬板纸印制，正反两面使用．卡片内容见样本。2整体护理卡的应用2．1整体护理卡主要用于一级护理以上的各种重患者和卧床患者，护上按卡片内容和护理要求为患者实施各种护理服务。每做一次在相应的眉栏下记录一次，签名签时间。为避免虚假填写．卡片放于患者床头袋内，置…     

新型护理巡视卡的应用

在临床工作中,针对我们存在的护理问题,采用了不同的护理措施来提高我们的护理质量,增强护士的主动性和责任感。之前我科设计的输液巡视卡、分级护理巡视卡、翻身卡,挂在病人的床头既影响美观,又增加护士的工作量。为此,我院护理人员自2011年3月开始设计了一种输液卡、     

网络化多功能静脉输液卡的设计与应用

静脉输液治疗是临床护理工作中最常用的护理操作技术之一。传统的输液卡操作流程是护士遵医嘱分组抄写并依次别好输液卡，这种操作需花费临床护士大量的工作时间。随着现代电子科技信息的迅速发展，网络化多功能输液卡已进入临床，为临床护理工作找到了捷径，经精心设计后，我科从2004年7月使用至今，取得了满意的效果。现将输液卡的设计与应用介绍如下。     

新型护理巡视卡在普通病房护理中的应用

在县市级二级医院,存在着护士人力资源不足、病人多、病种杂、分科不细等现象,以至于难于在普通病房实施规范化的整体护理。为此,我院护理人员从2005年6月开始为普通病房专门设计了一种新型的护理巡视卡,应用于实际护理工作中,取得了较好的效果。现介绍如下。1普通病房护理现状     

输液卡的质量管理及对策

加强法制教育。强化自我保护意识：我院护理部组织全院护士学习《护士法》、《医疗事故处理条例》，并用考试的形式，反馈其所掌握的内容，使她们认识到护理安全的重要性，并明白护士与病人之间不仅是服务与被服务的关系，并且有着法律责任。因此，在实施整个护理活动中，要依法履行自己的权利和义务，维护病人的合法利益，强化自我保护意识，发挥每一位护士的主人翁慎独精神，使输液卡的记录及时、准确。将护理     

自制"护士心意卡"用于护士排班

排班是护士长工作内容之一 ,合理安排是保证护理工作正常运转的基础。而临床上常出现护士长排班后护士要求调班 ,护士长不得不反复修改现象 ,甚至发生护士自行调班 ,导致工作混乱。我科从 1989年起 ,使用自制的“护士心意卡” ,避免了上述问题的发生 ,既调动了护士的工作积极性 ,也提高了工作效率。1　“护士心意卡”的制作　　取废旧台历架 1个 ,设计合理的心意卡数枚 ,卡的大小同台历 ,内容见表 1。表 1　护士心意卡姓名　　　　休息　　　　希望日期理由　　　　　　夜晚班　　　　　　　可能完成的夜班　晚夜 理由护士 1护士 2护士 3护…     

静脉输液巡视卡的应用评价

静脉输液是临床治疗中的重要方法，是临床护理中的常见工作。通过静脉输液可及时输入药物，配合医生治疗，使病人早日康复。因此加强巡视，保证液体顺利输入防止药液外漏等输液意外，尤为重要。我院针对这一问题，实行了规范化管理，使用静脉输液巡视卡，将护理工作由过去的被动观察变为主动观察，加强了护士的事业心及责任感，提高了整体护理的护理质量水平。     

静脉输液卡的设计与临床应用体会

静脉输液卡是护士实施医嘱，记录病人输液全过程的重要凭据。我院自2003年4月起在临床护理工作中使用了静脉输液卡。该输液卡增设配药时间栏、更改组数栏、输液情况栏、更改滴数栏，它的使用能使护士配药准确，保证药品质量，能动态反映输液情况，强化护士的查对意识，杜绝差错发生，使病人对治疗过程有更清楚的了解。此输液卡使用简便，记录详实，提高了护理输液质量，值得临床推广应用。     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.