论医学教育中的人文精神回归

近些年来,人们对医学教育中人文精神回归的呼声越来越高。医学人文精神关系着患者的生命安危,关系着医患之间的和谐。高尚的医学人文精神对改善当前复杂的医疗人文环境、缓和医患紧张关系、促进医学教育事业全面发展起着重要作用。     

医学教育中的人文精神培养

医学教育中人文精神教育的不足逐渐成为医学教育系统面临的重大课题,在医学教育中加强人文精神教育不仅是新型医疗模式的需要,也是医院文化品牌建设的需要,更是建立良好医患关系的基础。继承和发展中国传统文化中的人文精髓、树立科学精神与人文精神并肩发展并重的现代医学教育观、对医学院校的课程和授课方法、考核体系进行革新以及在医学实践中融入人文教育是对医学生进行人文教育的有效途径。     

医学教育中科学精神和人文精神的交融

医生是医术和医德的统一；医学行为是医学科学判断与价值判断的统一；医学实践是医学科学活动与社会活动的统一。而作为医生、医学行为、医学实践之源的医学教育应是科学精神与人文精神的统一。医学模式已由生物医学模式转为生物－心理—社会医学模式，此现代医学模式就是一个既具有科学精神，又具有人文精神的医学模式。当今的医学教育模式应适应医学模式的转变，体现出科学精神与人文精神的交融。     

论医学人文精神与医学人文教育

随着医学模式的转变和医学社会化、医学科技化的加速发展 ,医学学科加强人文素质教育的问题已日益成为全社会关注的重大课题。能否在医学教育中弘扬的人文精神 ,处理好人文精神与医学科学精神、人文教育与医学专业教育的关系 ,实现人文与医学的共生和融通 ,是培养医学高素质人才的关键 ,是医学教育改革的重中之重及医疗卫生体制深化发展的保障。目前 ,世界众多知名医学院校面对信息化和全球化的时代浪潮 ,回应知识经济的呼唤 ,重新审视与反思传统的医学教育内容和模式 ,充分认识到医学人文精神在医学生素质教育中的基础地位和重要作用 ,并进…     

如何将人文精神融入医学教育

随着知识经济的发展和人们对素质教育的普遍关注，将人文精神融入医学教育成为必然。这需要教育者转变观念，重新定位、自觉提高教师自身的人文素养以及在医学课程教学中灵活运用多种方式融入人文精神。     

拓展医学教育中的人文精神

论文坚持从医学就是人学的观点出发,分析了医学教育必须加强人文精神提升的学科发展意义和社会功能,强调了医学教育中人文精神提升,应该具备的理论思路和实践思路。     

结合医学教育特点,培养医学生人文精神

医学生的人文精神培育是医学人文发展的基础?医学的本质以及新时期人类对健康的需求,要求我们培养出大批具备高尚人文精神的医学人才?意欲取之,必先予之?医学院校在培养?训练医学人才的过程中,首先要用人文知识去浇灌他们,用人文精神去熏陶他们?在医学教育过程中必须结合医学专业特点,用人文的精神去关怀?滋润?影响在校医学生,提升他们的人文情怀?     

论哲学视野下当代医学教育的人文内涵

强化医学与哲学、法学的融汇整合,加强医学生的哲学素养和人文素养教育,建构起当代医学教育主动适应社会、积极进取的教育意识：     

我国医学教育中的人文精神现状及培养策略

随着社会的发展和人们对素质教育的高度关注,将人文精神融入医学教育已成为一种必然趋势。医学人文培养对于医学生人文精神的养成具有重要意义,然而现阶段普遍存在着培养意识的缺乏、教学实效不佳等问题。本文简述目前我国医学教育中人文精神现状及培养思路。     

医学教育中的科学精神与人文精神

从历史上的自由主义与保守主义两种思潮看教育,自由主义较强,保守主义较弱,要正确认识中国高等教育发展的适度保守主义。从科学精神看医学,现代医学科学的发展呈现综合整体化趋势,应加强与其他各学科的相互联结。从人文精神看医学,医学人文精神与医学科学精神发展失衡,必须加强医学人文精神教育。医学教育要实现科学精神与人文精神的统一,要树立医学教育中科学精神与人文教育相统一的正确观念,探索实施“医学+人文”和“人文+医学”的双重教学模式,建立健全医学科学精神和医学人文精神融合的机制。     

医学生实践教育体系的构建

实践教育是高等医学院校培养德才兼备医学人才的重要途径。充分认识医学生实践教育的重要时代意义,积极探索构建科学有序的实践教育体系和保障机制,进行多元化的评价与考核,有助于建立实践育人长效机制。     

医学伦理精神在当代高等医学教育中的重塑

医学是一种文化现象,医学伦理精神也体现了一种医学文化精神.高等医学教育应当注重医学的文化传输,重视人文医学教育,特别是加强医学伦理精神的塑造.具体而言,就是要在实际教育工作中,培养学生的博物学情怀与博爱精神,坚定职业信念,增强道德责任感.     

大力弘扬传统文化精神切实加强医学院校和谐教育

本文通过对我国当前医务界不良现象及现行高等医学教育中存在问题的揭示,指出和谐教育在高等医学人才培养过程中具有不可替代的特殊作用,分析了和谐教育与素质教育、医学专业教育的关系,并就医学院校如何开展和谐教育进行了探讨,提出了相应的对策和建议。     

发挥慎独精神在医学生职业道德教育中的作用

医学生职业道德教育是医疗实践的基础,是医学教育的重要组成部分.慎独精神是传统的道德修养方法,也是道德修养的最高境界.医学教育的特殊性需要发挥慎独精神在医德教育中的促进作用,从而提高医疗行业的整体医德水平.

Abstract：

As an important part of medical education, professional ethics of medical students is the basis of medical practice. The spirit of moral prudence is a traditional way and the highest ideal of self-cultivation. In order to improve medical ethic standard of healthcare performance, the spirit of moral prudence may play an important role in medical profession ethic education.     

浅谈当代医学生人文关怀精神的教育

分析了当前医学教育中人文关怀精神的缺失问题,并指出可通过转变医学教育观念、在专业教学和实践中强化人文关怀精神、营造良好的校园文化氛围以及加强医疗卫生体制改革等方式,来加强对医学生人文关怀精神的教育。     

医学本科生教育中的老年医学教育研究

人口老龄化社会的到来,迫切需要加强老年医学教育。目前,我国对于医学本科生的老年医学教育尚无统一的教学大纲。本文通过文献复习,借鉴和总结国际上老年医学教育的先进经验,提出医学本科生的老年医学教育的教学目的和要求、教学实施及教学评估建议,希望能引起更多的医学教育工作者参与讨论,以推动我国医学本科生的老年医学教学大纲的制订。     

在老年医学教学中渗透人文精神的实践

目的探讨渗透人文精神的临床教学效果。方法将95名本科医学生分为两组,即渗透有人文精神的试验组48人,传统老年病课程教学的对照组47人,考核采用《全球医学教育最基本要求》,两组评分结果行t检验。结果两组学生的得分有统计学意义（P〈0.01）。结论在老年病教学中渗透人文精神能培养良好的兼具科学精神和人文精神的医学人才。     

医学生公民教育及其教育场构建

本文以时政话语为切入点,从医学生自身、医疗行业、社会和谐三个角度探析医学生公民教育的应然效果;通过对教育主体、教育客体、教育载体三方面的客观分析,揭示医学生公民教育的现实缺位,进而论证医学生接受公民教育的现实意义.通过文献研读与实地调查,并运用场域论理论,提出了构建医学院校、实习医院、社区等各方协同运转的公民教育场,进而实现对医学生的公民教育.

Abstract：

This paper, regarding current affairs as the entry point, analyzed the ideal effect of civic education from the medical students themselves, the medical profession, social harmony. It revealed the absence of reality of civic education from educational subjects, educational objects and educational mediums. By document-reading and investigation, based on field theory, it proposed that medical schools,teaching hospital, community should be in a concerted operation of civic education field to carry on civic education for medical students.     

现代医学模式下口腔正畸学教学中人文思想的渗透

本文论述了在现代医学模式下坚持人文思想在口腔正畸学教学中渗透的意义,提出了针对口腔正畸学临床的特点进一步加强人文思想教育和引导的具体措施:促进教师队伍的学习和提高;将心理健康教育引入研究生教育和继续教育之中;鼓励学生加强自身的艺术修养,提高审美能力;加强伦理道德规范和相关法律法规的学习;提高人际沟通能力;建立一种良好的、有艺术气息的工作环境.     

试论医德情感在医学人文精神提升中的作用

如果说医德情感的日渐匮乏和缺失是“物－高新技术”的高频介入而导致，那么，重振和提升医学人文精神，则应高度重视医德情感的功能和作用，只有找回正常的医德情感，才能真正唤回对生命的人道关爱。