医学生考试焦虑的测量和分析

考试焦虑是指由智能检查、入学考试及其他资格考试引起的焦虑不安.考试使人们的心理、生理产生不同程度的变化,心理上表现为紧张、担心、焦虑不安,生理上表现为头痛、腹泻、出汗、尿频等.焦虑、紧张往往妨碍认知活动,降低工作效率,使成绩下降,严重者会造成疾病,甚至还会酿成更严重后果[1].本文应用zung's焦虑自评量表(SAS)对医学生考试焦虑进行初步探讨.     

某师范学院学生心理健康状况调查分析

随着社会的快速发展，人类已步入知识经济时代，竞争日益激烈，人际关系越来越复杂，这些都给人们造成巨大的心理压力，严重威胁人们的心理健康，生活在大学校园里的大学生也不可避免地受到这些因素的影响，同时面临就业、经济、能力、交友、学业等问题，使大学生尚未成熟的心理受到很大的压力。在在校大学生中做心理健康状况调查，以便有针对性地做好大学生的心理指导工作。     

高职学生考试前心理状况调查分析

作为高职学生这个群体，他们的心理健康状况如何，尤其在面对他们学习生活的重要方面——考试时的心理状况如何，作为老师应作哪些必要的引导与教育，从而让学生从容面对考试，是值得思索的问题，为此，笔者于2005年6月期末考试前1周．对本校2002、2003、2004年级高职护理专业的学生，每个年级随机抽取120人，共计360人，用焦虑自评量表（SAS）进行测试．结果见表1。     

心理健康教育对心肌梗死病人焦虑情绪的影响

随着现代医学模式的转变，心理健康教育在护理中的作用日益受到重视。心肌梗死病人始终伴随着心理反应的生理过程，病人心理因素对疾病愈合的影响已成共识。本文通过30例心肌梗死病人的焦虑情绪调查，初步探讨心理健康教育在心肌梗死病人中的作用。     

综合疗法治疗考试焦虑的疗效观察

考试焦虑是一种特殊情境的焦虑．多表现为在考试前后和考试过程中出现心悸、胸闷、头晕、紧张恐惧、尿频、尿急、出汗等症状，会影响个体正常能力水平的发挥，是学生常见的一种心理障碍。笔者采用心理治疗合并帕罗西丁的综合治疗，观察治疗效果。     

贵阳市第六中学高三年级学生心理健康状况调查

年年高考,煎熬了多少应考学生。一边是众人争渡过者稀,一边是家长和老师殷切的期望,造成学生们面对巨大的精神压力。为此我们对贵阳市第六中学高三年级的学生作了一项心理健康状况调查,结果报告如下。     

贵阳市观山湖区小学生焦虑障碍状况调查

目的 探讨贵阳市观山湖区小学生焦虑障碍状况,为将来制定有针对性的心理干预措施提供理论依据.方法 随机抽取8所小学的1670名在校小学生采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)进行筛查评估.结果 不同年级、性别的小学生在SCARED总分与各因子得分比较中均存在显著性差异,不同的家庭类型在躯体性/惊恐和广泛性焦虑两个因...     

网络教学时期地方普通高校学生心理健康状况调查

目的:了解网络教学期间某市普通高校学生的心理健康状况.方法:采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)调查蚌埠市普通高校学生心理健康状况.结果:本次收回有效问卷1025份.SAS得分(41.60±6.99)分,焦虑心理检出率为11.32％,与国内14.15％的平均水平比较,差异有统计学意义(P<0.05);SD...     

462名卫校学生心理健康调查

目的:了解卫校学生心理健康状况,为提高护生心理健康水平提供资料。方法对分层整群抽取的卫校学生,用症状自评量表(SCL—90)调查。结果阳性检出率为33.6%。男生在敌对和偏执上高于女生,女生在忧郁、焦虑、人际敏感上高于男生。入学成绩≥200分的学生焦虑、偏执高,<200分的学生人际敏感、敌对、强迫症状高;城市学生躯体化、敌对较高,城镇学生在强迫症状、焦虑、抑郁、恐惧较高,农村学生人际敏感较高。以上均有统计学意义。结论卫校学生心理健康水平较低,心理健康问题的重点人群是女生、城市及城镇学生,进行及早、有针对性的心理健康教育很有必要。     

浅谈青年初期学生心理健康的培养

青年初期是指十四、五岁到十七、八岁的时期 ,又称学龄晚期 ,相当于初高中教育阶段。这个时期是青年学生身心发展最迅速的时期 ,也是人生观、世界观逐步形成的时期。有调查指出 ,目前我国中学生存在心理和行为问题占总数的15 %～ 19%。因此 ,怎样培养青年初期学生心理健康的任务将义不容辞地落在教育者肩上。1　注意学生学习上的心理平衡片面强调文化知识的学习 ,追求升学率 ,以及来自家长、老师、学校等诸多因素的影响 ,势必给学生造成太大的压力 ,挫伤许多学生的学习积极性 ,产生心理不平衡和心理冲突 ,表现异常行为方式和行为习惯。因此 …     

贵阳市中学生行为问题抽样调查分析

随着社会经济的发展,城市生存竞争的加剧,中学生面临的心理压力越来越大,加上家长不正确的对待以及学校老师的不恰当教育,就会导致中学生行为问题的发生,从而影响他们的学习以及心理的健康成长。儿童行为问题不仅影响其生长发育和社会化过程,还可能导致成人时期发生适应不良、违法犯罪和精神疾病。本研究在了解中学生行为问题的发生情况及影响因素,为采取心理健康教育及思索有效干预措施提供依据,以促进中学生心理健康成长。     

中专学生焦虑和应对方式状况研究

在各种心理问题中,焦虑是最常见的症状,易对学生的身心发展产生影响。因此,积极探索应对方式与健康的关系对于完善健康行为教育有非常积极的意义。1对象与方法我们抽取河南省财经学校低年级学生200名。共发放问卷200份,收回有效问卷159份,其中男生49名,女生110名;一年级125人,二年级34人。问卷内容包括焦虑自评量表(SAS)20个问题。采用随机整群抽样的方法进行团体施测,调查量表均使用统一的指导语,问卷不记名。收集的数据采用SPSS11.5软件包进行统计处理。2结果2.1中专生焦虑基本情况总体SAS得分(M±SD)为33.50±6.90。一年级与二年级…     

沈阳市铁西区单纯肥胖初中学生的心理健康现况调查

目的调查沈阳市铁西区单纯肥胖（SO）初中学生的心理健康现况。方法选择参加2012年体检的沈阳市铁西区某初级中学SO学生91例,他们接受了＂临床精神卫生症状自评量表＂（SCL-90）评估,并与87例同期参加体检,且体重正常（对照组）同年级学生的同一量表测评结果比较。结果 SO学生组的SCL-90量表中各项因子分及SCL-90总分均明显高于对照组。结论沈阳市SO初中学生存在着明确的心理情绪异常。     

医学中等专科学校学生心理健康状况及危险因素分析

中专生正处在身心迅速发育的时期，而他们所面临的内外压力日益增大。适度的压力可以影响个体的动机，促进工作和学习的效率，使个体适应的更好。但当前不少压力超过了他们所能负荷的程度，甚至引起不良的后果。约有10％～30％的高中生和大学生存在不同程度的心理健康问题。本次调查意在了解医学中专生存在的心理健康问题，初步探讨其心理问题的成因，从而为学校进行学生心理咨询提供可靠的依据。     

2010级医护专科学生心理健康调查报告

本文采用症状自评量表(SCL-90),《卡特尔16种个性因素测验》量表(Catell 16 Personality Factor Test),艾森克EPQ-人格测试量表对2010级医护专科学生进行调查。测查结果显示:学生心理健康水平与其他同类同级院校学生的心理健康水平相比较好,但比全国成人水平差;男生心理健康水平总体上低于女生心理健康水平;性格特点总体上介于内外向之间;学生创造力一般,环境适应能力偏弱,专业成就动机不够强。根据调查结果提出了有针对性的建议和干预措施。     

中专学生毕业前心理健康教育的探索

笔者论及对中专学生进行毕业前的心理健康教育的重要性，提出教育学生“热爱生活，建立乐观向上、积极进取的健康心理状态”，“认识向我价值，做好不怕挫折的心理准备”，“教给学生自学本领，树立激励成才的意态”，是避免产生焦虑的情绪，防止出现心理危机，从容地面对和适应未来环境行之有效的方法。     

下岗工人的心理健康调查

下岗、失业可导致焦虑、抑郁、自杀、家庭破裂，影响教育下一代，社会治安紊乱，冲击事件上升。     

中学生考试焦虑研究概述

考试焦虑是影响学生考试成绩和身心健康的重要因素之一,是目前我国中学生群体中普遍存在的一种心理情绪障碍,受到心理工作者和教育工作者的广泛关注。考试焦虑的研究历史悠久,本文概述考试焦虑的概念、测量工具、影响因素及干预方法。     

浅谈护士怎样保持心理健康

心理健康是指人对所处环境中各种情况的高效而快乐的适应能力。心理健康的人才能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。因此，护士在从事临床护理工作时应当保持心理健康．才能热情微笑地面对复杂多变的病人及其不断变化的病情和适应所处环境；才能工作积极认真负责，面对各种不良刺激，避免产生焦虑、紧张而致     

中药鉴定学的考试与学生综合能力的培养

考试是教学工作中的一个极为重要的环节.对教师而言,通过考试在教学过程中对教学效果进行阶段性的总结和评价,从而及时发现问题,及时补救,以保证学生的学习质量.