规范治疗及护理干预为尘肺合并症患者带来的健康收益

目的本文采用前瞻性临床研究方式,通过护理干预以提升煤工尘肺患者对其相关健康知识的认知,积极的规律的临床治疗,健康、积极的生活方式,达到对相关合并症的有效控制率。方法通过用药指导、健康教育、心理护理、质量控制等治疗降低尘肺患者心脑血管并发症的发病率和死亡率结果和结论所选研究对象经规范治疗、护理干预后对相关健康知识的知晓情况及对高血压、高血糖、高血脂的治疗、控制情况均有明显改善。加强对尘肺高血压、糖尿病、高脂血症患者的规范治疗、护理干预,对于提高患者的依从性,提高患者的知晓率、服药率和控制率,减少并发症的发生具有重要的意义。     

基于症状管理策略下的健康教育护理干预对发热患儿家长疾病知晓率及对护理满意度的影响

目的 探讨基于症状管理策略下的健康教育护理干预对发热患儿家长疾病知晓率及对护理满意度的影响。方法 将106例发热患儿及其家长随机分为对照组(常规护理)和研究组(基于症状管理策略下的健康教育护理干预)各53例,对比两组患儿干预后的依从性及护理前后家长疾病知晓率及对护理满意度。结果 入组干预1个月后,研究组患儿家长对疾病各项知识的知晓率人数占比均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组意外事件均明显低于对照组,患儿家长的护理满意度评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于症状管理策略下的健康教育护理干预可有效提高发热患儿家长的疾病知晓率及护理满意度,同时改善患儿治疗依从性,有利于病情康复。     

临床护理路径在首发精神分裂症患者健康宣教中的应用研究

目的分析临床护理路径在首发精神分裂症患者健康宣教中的应用效果。方法将我院于2010年1月~2014年2月所接收首发精神分裂症患者100例作为调查对象,将其随机分为干预组、常规组两个组别,每组50例。干预组采用临床护理路径,常规组采用基础护理,比较两组患者的健康知识知晓率、护理满意率,评估精神状况。结果干预组患者临床健康教育知识知晓率92.0%高于常规组78.0%;护理满意率98.0%高于常规组82.0%;精神状况评分优于常规组;差异有统计学意义(P0.05)。结论针对首发精神分裂症患者健康宣教中行护理路径干预措施作用突出,能够提高护理服务质量,提高患者的疾病认知和治疗依从性,促进精神状况改善,值得使用。     

社区综合干预对老年高血压患者治疗依从性的影响

目的：观察社区综合干预对老年高血压患者治疗依从性的影响。方法：对社区卫生服务中心建档的老年高血压患者158例实施为期2年的社区综合干预措施包括疾病认知干预、心理干预、行为引导生活干预、用药管理、定期随访及体格检查。结果：实施干预后患者服药治疗依从性、疗效评价、高血压病知识知晓率、自我管理能力显著提高（P＞0.05）。结论：社区综合干预措施的落实有利于提高老年高血压患者治疗的依从性,是提高老年高血压患者健康水平和生活质量切实可行的方法。     

基于健康信念模式的护理干预对高血压患者的疾病知识知晓率及自护能力的影响

目的 分析基于健康信念模式的护理干预对高血压患者的疾病知识知晓率及自护能力的影响。方法 纳入2021年1月至2023年12月福州市中医院收治的高血压患者79例,以随机数字表法分组,观察组（40例）采取基于健康信念模式的护理干预,对照组（39例）采取常规护理模式,比较两组疾病知识知晓率、自我护理能力（ESCA）、用药依从性、血压水平。结果 护理后,观察组疾病知识知晓率高于对照组;观察组ESCA各项评分均高于对照组;观察组用药依从性高于对照组;两组收缩压和舒张压水平均较前降低,且观察组低于对照组（P <0.05）。结论 在高血压管理中采取基于健康信念模式的护理管理措施可提高患者疾病知识知晓率、自我护理能力、用药依从性,有助于改善血压水平。     

社区老年人用药安全护理干预效果研究

目的:探讨护理干预对提高社区老年人用药安全、服药依从性、健康状况以及降低药物不良反应率的作用。方法:随机选取100例本社区老年慢性病患者,进行为期18个月的护理干预,在干预前后分别进行问卷调查,比较患者干预前后用药相关知识知晓率、服药依从性、健康状况和药物不良反应率。结果:护理干预后患者用药相关知识知晓率、服药依从性、健康状况明显改善,药物不良反应率明显降低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:护理干预能有效改善社区老年人用药安全、服药依从性、健康状况,降低药物不良反应率。     

护理干预对高血压患者临床治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对高血压临床治疗依从性的影响。方法选择我科2016年1月至2017年1月期间收治的高血压患者98例,将患者随机分为观察组和对照组两组。对照组患者给予高血压常规护理。观察组患者在上述常规护理干预基础上实施针对患者治疗依从性的护理干预。统计经过护理干预后两组患者对治疗依从性、对健康知识的认知程度及对护理满意度方面情况。结果观察组护理满意高于对照组,观察组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义。观察组对健康知识掌握情况优于对照组,差异有统计学意义。结论护理干预有助于提高高血压患者临床治疗依从性,提高对健康知识的认知程度,提高患者对护理满意度,此护理方法值得进行推广和借鉴。     

健康教育对社区老年人体检认知及依从性干预效果分析

目的:对社区老年人开展体检健康教育,提高老人年健康体检认知度,从而提高老年人健康体检依从性。方法:对老年人开展健康体检认知基线调查,实施健康教育后开展健康体检认知终末调查,比较干预前后老年人健康体检的认知度和依从性。结果:干预前,老年人健康体检认知率为68.50%,实施健康教育干预后健康体检认知率达85.5%,差别有统计学意义(χ2=16.32,P=0.00)。年龄、文化程度、职业、收入、是否患有慢性病、体检频次是老年人健康体检认知情况的主要影响因素。实施健康教育干预后,老年人健康体检参与率由60.89%提高到81%,差别有统计学意义。结论:健康教育干预可以提高老年人体检认知度,从而提高老年人参加健康体检依从性。     

健康教育路径标准化管理在首发精神分裂症患者中的应用

目的探讨健康教育路径标准化管理在首发精神分裂症患者中应用的方法与效果。方法选择首发精神分裂症患者120例随机分为干预组(60例)和对照组(60例),对照组采用精神科常规护理及健康教育,干预组在此基础上成立护理质量小组,制定精神分裂症健康教育临床路径表,实施标准化管理。结果实施健康教育路径后干预组患者健康教育知晓率、治疗依从性高于对照组,疾病复发率低于对照组,两组差异具有显著性(P<0.05);实施健康教育路径后两组患者NBPRS量表评分差异具有显著性(P<0.05)。结论实施健康教育路径标准化管理可以提高精神分裂症患者健康教育知晓率和治疗依从性,增强治疗效果,减少疾病复发,有助于患者的康复。     

社区健康教育在老年糖尿病及其家属护理中的作用

目的探讨社区健康教育护理模式对提高2型糖尿病(T2MD)患者健康知识知晓率及依从性的效果。方法根据随机数字表将98例老年T2MD患者分为对照组48例以及观察组50例,对照组给予常规性护理,观察组在常规护理基础上通过家庭访视、电话随访的方式进行社区健康教育,两组患者持续护理6个月后采用自行设计的调查问卷及糖尿病知识问卷(DKT)量表对两组患者依从性及健康知识掌握程度进行调查。结果观察组干预后后护理依从率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家属干预后饮食方案、病情监测、运动锻炼、药物治疗、并发症管理等知识掌握率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年T2MD患者应用社区健康教育护理模式能有效提高患者对疾病知识的知晓率及依从性,有利于患者预后。     

内科危重症患者的心理护理

目的探讨内科危重症患者的有效护理干预方法,提高患者的依从性。方法通过稳定患者的情绪、加强心理支持和社会支持、提高患者对疾病的认知能力、加强非语言交流、消除依赖心理、运用放松训练减轻焦虑和音乐治疗等方法。结果通过对危重症患者进行相关心理干预,患者的依从性得到明显改善,医患配合程度明前提高。结论有效的心理护理是提高患者依从性的有效手段之一。     

农村高血压患者102例疾病认知情况调查及健康教育

目的：提高患者对疾病的知晓率、血压控制率和对治疗的依从性。方法：采用自设问卷调查，对102例农村高血压患者认知情况调查。结果：患者对疾病认知情况低，有许多不良生活方式。结论：农村高血压患者需大力加强健康教育。     

社区综合护理干预对提高社区慢性病患者生活质量的作用

目的 探讨社区综合护理干预对提高社区慢性病患者生活质量的作用.方法 以本辖区100例慢性病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,所有患者均积极治疗原发病,观察组患者在此基础上增加社区综合护理干预项目,比较两组患者心理症状、健康教育效果、治疗依从性和生活质量.结果 观察组患者心理症状水平低于对照组,健康教育效果、治疗依从性和生活质量高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 社区综合护理干预可以有效提高社区慢性病患者的生活质量,改善其心理症状,提高其对疾病的认知水平,增强治疗依从性.     

老年人健康教育方式及效果调查

目的探讨社区老年人健康教育方式及效果。方法采取随机抽样方法对社区300名老年人的生活方式和行为习惯进行调查和研究,并实施护理干预。结果干预后老年人医疗保健知识知晓率、参与文艺体育活动率、人际关系满意率均显著高于干预前,慢性疾病发病率低于干预后,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论健康教育明显改善老年人不良生活方式和行为习惯,降低慢性疾病的发病率,增强自我保健意识,提高生存质量。     

老年人健康教育方式及效果调查

目的 探讨社区老年人健康教育方式及效果.方法 采取随机抽样方法对社区300名老年人的生活方式和行为习惯进行调查和研究,并实施护理干预.结果 干预后老年人医疗保健知识知晓率、参与文艺体育活动率、人际关系满意率均显著高于干预前,慢性疾病发病率低于干预后,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 健康教育明显改善老年人不良生活方式和行为习惯,降低慢性疾病的发病率,增强自我保健意识,提高生存质量.     

护理干预对急性重症胰腺炎患者术后治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对急性重症胰腺炎患者术后治疗依从性的影响.方法 60例为急性重症胰腺炎患者随机分为两组,观察组和对照组.对照组患者给予常规急性重症胰腺炎患者常规护理.观察组患者在上述常规护理干预基础上实施针对患者治疗依从性的个体化的护理干预.观察护理干预后两组治疗依从性等方面情况.结果 观察组护理满意高于对照组（P＜0.05）.观察组治疗依从性中较好和一般所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组对健康知识掌握情况优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 护理干预有助于提高急性胰腺炎患者术后治疗依从性,提高对健康知识的认知程度,提高患者对护理满意度,值得借鉴.     

心理护理对改善心力衰竭患者心功能的作用探讨

目的探讨心理护理在心力衰竭护理中的应用效果。方法纳入2016年6月至2017年3月90例心力衰竭患者以数字表法分组。常规护理组进行常规化护理干预,心理护理组在常规基础上给予心理护理。比较两组心力衰竭患者对护理服务满意度;心力衰竭疾病知识知晓率、临床诊疗依从性;干预前后患者SF-36评分、SAS评分、FEV1和FVC;护理纠纷发生率。结果心理护理组心力衰竭患者对护理服务满意度高于常规护理组,P <0.05;心理护理组心力衰竭疾病知识知晓率、临床诊疗依从性优于常规护理组,P <0.05;干预前两组SF-36评分、SAS评分、FEV_1和FVC相近,P> 0.05;干预后心理护理组SF-36评分、SAS评分、FEV_1和FVC优于常规护理组,P <0.05。心理护理组护理纠纷发生率低于常规护理组,P <0.05。结论心理护理在心力衰竭护理中的应用效果确切,可减轻患者焦虑心理,提高其疾病认知和诊疗依从性,有利于改善病情,提升满意度,减少护理纠纷。     

原发性高血压患者的社区护理及健康教育

目的:探讨原发性高血压患者的社区护理及健康教育,实施针对性的社区护理干预。方法:强调加强社区原发性高血压患者的心理护理、药物治疗的护理、并发症的护理;加强社区内高危人群的健康教育、饮食指导、康复运动、自我监测血压指导等。结果:通过社区护理干预,提高高血压患者知识的知晓率及服药的依从性,降低高血压引起的并发症。结论:实施社区护理干预对控制高血压、预防并发症、提高生活质量效果显著。     

强化健康教育和心理护理干预对糖尿病患者康复的影响

目的探讨心理护理及强化健康教育对改善糖尿病患者心理焦虑及康复情况的影响。方法选取本院2011年6月至2013年6月收治的糖尿病患者240例为研究对象,随机将患者分为观察组及对照组,每组各120例患者。对照组患者给予常规性护理,观察组在对照组的基础上给予强化健康教育和心理护理干预。对比分析两组患者干预前后依从性情况,并于出院时采用自行设计糖尿病相关知识状况调查表对两者患者健康知识进行调查分析。结果通过调查问卷发现,观察组在饮食控制、运动锻炼、体重控制、定期体检、吸烟酗酒危害、情绪控制等方面知识知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者强化健康教育及心理护理有助于提高患者对糖尿病疾病知识的知晓率,提高患者依从性,有利于患者预后。     

健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用价值研究

目的探讨健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用价值。方法选取我院2015年1月至2017年1月收治的例高血压患者110例,均经临床检查确诊,符合WHO制定的高血压诊断标准,根据不同护理干预方法将本组患者分为两组,观察组(n=55)给予综合护理干预,对照组(n=55)给予常规护理,对比两组患者护理干预前后血压水平、症状评分、疾病知识知晓率、用药依从性和不良饮食、生活习惯改变率以及并发症发生率。结果护理后两组患者血压水平对比差异明显(P<0.05)。护理后两组患者SCL-90评分对比差异明显(P<0.05)。两组患者疾病知识知晓率对比差异明显(P<0.05)。护理后两组患者用药依从性对比差异明显(P<0.05)。结论健康教育联合整体护理可有效提高患者疾病认知度,对控制血压和改善临床症状以及提高用药依从性有重要帮助,值得临床推广。