32例小儿支气管哮喘临床分析

支气管哮喘是气道慢性炎症,可引起气道高反应导致可逆性气道阻塞性疾病,是儿童期最常见的慢性肺部疾病,严重威胁儿童的身心健康和生命安全,是一种与遗传、内分泌及外环境等因素有关的疾病,可在婴幼儿期起病,并在儿科多发,也是儿童住院的主要原因之一.现就笔者2004年1月-2005年12月所见32例小儿支气管哮喘病历分析如下.     

舒适护理对哮喘患儿治疗效果及生活质量的影响

目的：探讨舒适护理在住院哮喘患儿治疗中的应用效果。方法将我院2012年8月至2013年4月收治的70例哮喘患儿随机分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规护理,观察组采用舒适护理,比较两组护理效果。结果观察组患儿治疗的依从性显著高于对照组,疗效显著高于对照组,住院时间显著少于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在焦虑标分、生活标分、躯体标分等生活质量评分显著高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论舒适护理是人性化护理的重要体现,有利于满足哮喘患儿住院期间生理和心理上的舒适度,提高生活质量。     

哮喘暑期学校健康教育对学龄期哮喘患儿生活质量的影响

目的探讨＂哮喘暑期学校＂对学龄期哮喘患儿生活质量的影响。方法抽取7～14岁学龄期哮喘患儿68例,按随机分配原则分为观察组和对照组各34例,对观察组以＂哮喘暑期学校＂的形式实施综合干预,采用儿童少年生活质量问卷,对两组患儿进行干预前1个月、干预后1个月生活质量的评定;统计干预前6个月、干预后6个月内哮喘月发作次数和PEF（最大呼气流量）的均值。结果（1）干预前后观察组内比较,干预后生活质量满意度中自我满意度、学习能力与态度等10个项目得分明显提高（P〈0.05）,生活质量中社会心理功能、生理心理健康、生活环境、总体评分干预后高于干预前（P〈0.05）;（2）干预后两组间比较,观察组除外师生关系、同伴关系、运动能力、负性情绪、作业态度、生活便利性6个项目,其他7个项目、总体评分和另3项得分均明显高于对照组（P〈0.05）;（3）干预后6个月内两组间比较,观察组哮喘月发作次数减少和PEF增加（P〈0.05）。结论以暑期学校为平台,采取综合措施,可明显提高学龄期哮喘患儿的生活质量。     

规范化管理对支气管哮喘患儿的影响

[目的]探讨规范化管理对支气管哮喘患儿的影响。[方法]对100例哮喘患儿进行规范化管理,建立哮喘患儿医疗档案,构建由哮喘专科护士和专科医生组成的哮喘患儿专科管理团队,开展形式多样的教育活动,对患儿及家长进行电话随访等。观察规范化管理干预前、后6个月内患儿哮喘发作次数、因哮喘发作急诊治疗次数、因哮喘发作导致的住院治疗次数,以及管理干预前及管理干预后第6个月,采用儿童哮喘控制测试(C-ACT)问卷,测评患儿哮喘控制水平,肺功能检测仪进行肺功能检查,采用依从性指数(CI)评估用药依从程度。[结果]哮喘患儿经规范化管理干预后,哮喘发作次数、急诊次数、因哮喘发作导致的住院治疗次数均明显减少,C-ACT测评得分,FEV1%值和PEF%值以及患儿用药依从性明显提高,前后比较差异有统计学意义(P=0.000)。[结论]规范化管理可提高患儿用药依从性及肺功能水平,使哮喘得到良好控制。     

规范化延续性护理在降低支气管哮喘患儿哮喘复发风险及提高其生活质量中的作用

目的探讨规范化延续性护理在降低支气管哮喘患儿哮喘复发风险及提高其生活质量中的作用。方法选取我院2017年9月～2018年11月间收治的支气管哮喘患儿158例,按照随机数字法分为对照组和观察组各79例。对照组予以常规出院护理,观察组予以规范化延续性护理,两组均随访6个月。比较两组患儿随访期间发作次数、住院次数、住院时间、哮喘控制测试表(ACT)评分、呼气流量峰值(PEF)变异率以及生活质量。结果随访期间观察组发作次数、住院次数均少于对照组,住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组患儿干预前ACT及PEF日变异率比较差异无统计学意义(P0.05),干预后两组ACT评分较干预前显著升高,PEF日变异率较干预前显著降低,且观察组改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组患儿干预前生活质量评分比较差异无统计学意义(P0.05),干预后,观察组生活质量评分较干预前显著升高,对照组生活质量评分低于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。结论规范化延续性护理可显著降低支气管哮喘出院患儿哮喘复发风险,提高其生活质量。     

哮喘患儿及其父母对患儿生命质量认识的比较研究

[目的]探讨哮喘患儿及其父母对患儿生命质量认识的一致性。[方法]应用哮喘儿童生命质量量表（PAQLQ）对54例支气管哮喘患儿及其父母进行问卷调查。[结果]支气管哮喘患儿自身生命质量总体评分不完全同于父母对患儿生命质量的评分，尤其在情感领域的评价中，父母评价明显高于患儿自身评价。[结论]在评估哮喘患儿生命质量情况时，对父母的评价应理性分析，尤其对学龄患儿情感领域、心理健康状况等主观方面进行评估时，应主要考虑用患儿自身的评价。     

循证护理干预对支气管哮喘患儿哮喘发作的影响分析

目的:探讨循证护理对支气管哮喘患儿哮喘发作的影响。方法:回顾性分析2018年6月到2019年6月我院住院治疗的80例支气管哮喘患儿,根据其护理干预方法不同分为循证护理组与常规护理组,两组各40例,进行时长为12周的护理疗程,对两组患儿护理干预前后的用力肺活量、焦虑情况与抑郁情况、用力呼气流量值、1秒用力呼气容积、住院时长及出院3个月后两组患儿的哮喘发作次数进行对比。结果:护理干预后两组患儿HAMA及HAMD评分均明显降低,且差异有统计学意义(P0.05),FVC、FEV1及PEFR均明显升高,且两组间的差异具有统计学意义(P0.05);且循证护理组的住院时长明显短于常规干预组(P0.05),循证护理组的生活质量分数也显著高于常规护理组(P0.05);循证护理组的哮喘发作次数显著少于常规护理组(P0.05)。结论:循证护理可以有效改善支气管哮喘患儿的不良情绪,不仅减少支气管哮喘患儿住院时间,提高支气管哮喘患儿生活质量,还可以改善支气管哮喘患儿的肺功能状态,减少患儿在出院后的哮喘发作次数。     

个性化健康教育对哮喘患儿父母生活质量的影响

目的探讨社区个性化健康教育对哮喘患儿父母生活质量的影响。方法采用随机数字表法,将101名哮喘患儿及家长分为干预组52名和对照组49名。对照组采用传统授课和发放儿童哮喘知识宣教手册,干预组在此基础上实施个性化健康教育,即在传统授课的基础上加入家庭哮喘应对行动计划的书写及行动目标的拟定。采用儿童照护者生活质量问卷(paediatric asthma caregiver’s quality of life questionnaire,PACQLQ)测评干预前后两组患儿父母PACQLQ得分的差异。结果干预1个月后,干预组患儿父母PACQLQ总分、活动受限和情感功能维度得分均高于对照组和干预前,组间和组内比较,差异具有统计学意义(均P<0.001)。结论个性化健康教育提高了哮喘患儿父母的生活质量。     

延续护理对支气管哮喘患儿生活质量及疾病控制的影响

目的：分析延续护理对支气管哮喘患儿生活质量及疾病控制的影响。方法：选取我院2020年01月至2021年01月收治的支气管哮喘患儿60例,以随机数字表法将患儿分为两组,参照组给予常规院内护理,观察组在参照组基础上增加给予延续护理,比较两组患儿出院时及随访6个月时生活质量(以PAQLQ量表评价)及急性哮喘发作频率、哮喘控制情况(以ACT量表评价)、肺功能指标、患儿家属健康常识掌握水平差异,并比较两组患儿随访6个月内再入院率。结果：出院时,两组患儿PAQLQ量表各项目评分、急性哮喘发作频率、ACT评分、肺功能指标、患儿家属健康常识掌握率比较,差异无统计学意义(P＞0.05)。随访6个月时,观察组PAQLQ量表各项目评分、ACT评分、患儿家属健康常识掌握率高于参照组,急性哮喘发作频率低于参照组,肺功能指标优于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05);随访6个月内,观察组再入院率低于参照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：支气管哮喘患儿在出院后,给予延续护理能够提高疾病控制水平与患儿家属对健康常识的掌握水平,也能够促进患儿肺功能改善,提高患儿生活质量,降低再入院率,延续护理的应用价值显著。     

健康教育对支气管哮喘病人生活质量的影响

[目的]探讨健康教育对支气管哮喘病人生活质量的影响。[方法]将224例哮喘病人随机分为两组，观察组给予系统的相关知识教育，为期1年对照组给予随机教育。[结果]观察组病人对哮喘相关知识的掌握程度、峰流速仪及定量雾化仪及平喘药物的正确使用率均明显优于对照组，年均医疗费用、哮喘急性发作次数明显低于对照组。[结论]健康教育能降低哮喘病人发作次数、年均住院天数、病休天数以及医疗费用.     

哮喘患儿及其父母对患儿生命质量认识的比较研究

[目的]探讨哮喘患儿及其父母对患儿生命质量认识的一致性.[方法]应用哮喘儿童生命质量量表(PAQLQ)对54例支气管哮喘患儿及其父母进行问卷调查.[结果]支气管哮喘患儿自身生命质量总体评分不完全同于父母对患儿生命质量的评分,尤其在情感领域的评价中,父母评价明显高于患儿自身评价.[结论]在评估哮喘患儿生命质量情况时,对父母的评价应理性分析,尤其对学龄患儿情感领域、心理健康状况等主观方面进行评估时,应主要考虑用患儿自身的评价.     

哮喘持续状态患儿的护理

哮喘持续状态又称哮喘危重状态，是指哮喘发作在合理应用常规缓解药物治疗后，仍有严重或进行性呼吸困难者。由于此时支气管呈严重阻塞，威胁生命，因此采用及时、积极的治疗及护理十分重要。     

家庭护理干预对哮喘患儿病情控制及生活质量的影响

目的：采用家庭护理干预控制哮喘患儿的病情,提高其生活质量。方法将2013年10月至2014年3月滨州市中心医院收治的哮喘患儿80例随机分为观察组和对照组,各40例,对照组出院后不进行干预,观察组出院后采用家庭护理干预,比较两组患儿病情控制情况以及生活质量。结果观察组家长的健康知识得分高于对照组,患儿的治疗依从性高于对照组,日间和夜间哮喘症状积分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的情感功能、活动评分、症状以及生活质量总分均高于对照组,家长的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论家庭护理干预有利于控制哮喘患儿的病情,提高生活质量。     

心理护理在支气管哮喘患儿中的应用及对治疗效果的影响

目的评估心理护理对支气管哮喘患儿治疗效果的影响。方法以2015年6月-2016年6月我院收治的支气管哮喘患儿180例为研究对象,其中90例患儿接受常规护理,设立为对照组;另90例患儿在常规护理基础上强化心理护理,设立为观察组。比较两组患儿的治疗效果、生活质量和护理满意度。结果观察组支气管哮喘患儿的治疗有效率为95.6%,明显高于对照组(83.3%),两组比较差异有统计学意义(P0.05)。出院后1个月,两组患者的生活质量均较入院时明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。而且,观察组患者的生活质量明显优于对照组,其差异有统计学意义(P0.05)。观察组的护理满意度较对照组明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论强化心理护理能够明显改善支气管哮喘患儿的临床症状,提高治疗效果和护理满意度,值得临床上推广应用。     

延续护理对支气管哮喘患儿生活质量及疾病控制的影响

目的：探讨延续护理对支气管哮喘患儿生活质量及疾病控制的影响。方法77例支气管哮喘患者随机分为实验组39例和对照组38例,对照组采用传统护理模式,实验组在对照组基础上采取出院后延续护理模式。干预前、干预6个月后分别采用延续护理测评量表（ CTM ）、儿童哮喘控制测试（ C．ACT）、儿童哮喘生活质量问卷（ PAQLQ）对患儿及家长掌握各项护理知识、患儿生活质量及哮喘控制水平进行测评。结果6个月后,实验组患儿掌握各项知识得分、患儿生活质量、哮喘控制水平较对照组均明显提高,差异有统计学意义（P〈0．01）;支气管哮喘患儿及家长掌握知识得分：出院时总均分（51．92±3．3）分低于出院6个月后总均分（71．10±2．026）分,两组比较差异有统计学意义（t＝4．731,P〈0．001）;干预后患儿生活质量各维度评分实验组得分分别为（6．48±0．49）,（6．13±0．68）,（6．23±0．52）分,高于对照组评分[（6．07±0．78）,（5．77±0．67）,（5．93±0．60）分],两组比较差异有统计学意义（t值分别为2．816,2．352,2．320;P〈0．05）;哮喘临床控制率实验组为94．9％,对照组临床总控制率为68．4％,实验组高于对照组,两组总控制率比较差异有统计学意义（χ^2＝9．052,P〈0．05）。结论延续护理模式能够改善哮喘患儿的护理知识知晓率,提高生活质量和哮喘控制水平,为哮喘患儿出院后的管理提供了一种有效的方法。     

哮喘之家护理模式对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的:探讨哮喘之家护理模式对支气管哮喘患者生活质量的影响.方法:将80例门诊患者随机分为实验组和对照组各40例.对照组采用一般健康宣教,实验组采用哮喘之家模式对患者及家属实施健康指导.将两组患者实施健康指导前后的生活质量进行比较.结果:实施健康指导后实验组在日常活动、日常生活、健康状况、社会支持、前景预测5个维度方面高于对照组(P<0.05).结论:充分运用哮喘之家护理模式进行健康教育,对提高支气管哮喘患者生活质量有重要意义.     

护理干预对哮喘患儿主观幸福感与生活质量的影响

目的:探讨护理干预对哮喘患儿的主观幸福感与生活质量的影响。方法:将78例哮喘患儿随机分为干预组和对照组各39例,对照组进行常规治疗护理,干预组在此基础上进行护理干预,半年后评价比较两组患儿的主观幸福感和生活质量。结果:干预组哮喘症状计分、半年急诊次数、误学天数、β2激动剂喷数及幸福感指数均优于对照组(P<0.01)。结论:护理干预可提高哮喘患儿的主观幸福感和生活质量,值得临床推广。     

教育干预对支气管哮喘患者生活质量的影响

将40例支气管哮喘患者随机分为对照组和观察组,分别采用传统的治疗方案和一系列的健康教育,治疗2周后对研究对象进行生活质量问卷调查。结果表明,观察组在活动受限、哮喘症状、心理状况、对刺激原的反应、对自身健康的关心5个方面改善情况优于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。健康教育干预对提高支气管哮喘患者生活质量有益。     

护理干预对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的:探讨护理干预对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法:将78例社区支气管哮喘患者随机分为观察组和对照组各39例,对照组只进行常规护理指导,观察组在对照组基础上增加针对患者不同认知程度及症状、体征进行的有效的护理干预,比较两组患者哮喘健康知识知晓率及其生活质量。结果:护理干预后观察组患者哮喘健康知识知晓率、生活质量均优于对照组(P<0.05)。结论:护理干预对改善支气管哮喘患者健康状况、提升生活质量有重要作用。     

健康教育对支气管哮喘病人生活质量的影响

[目的]探讨健康教育对支气管哮喘病人生活质量的影响.[方法]将224例哮喘病人随机分为两组,观察组给予系统的相关知识教育,为期1年.对照组给予随机教育.[结果]观察组病人对哮喘相关知识的掌握程度、峰流速仪及定量雾化仪及平喘药物的正确使用率均明显优于对照组,年均医疗费用、哮喘急性发作次数明显低于对照组.[结论]健康教育能降低哮喘病人发作次数、年均住院天数、病休天数以及医疗费用.