镇静治疗配合无创正压通气在早期COPD患者中的应用观察

探讨早期急性加重期慢性阻塞性肺疾病（AECOPD）应用镇静治疗配合无创正压通气的临床疗效及其对患者预后的影响。选取45例AECOPD患者,随机分为对照组23例和观察组22例,对照组给予常规药物治疗及无创通气,观察组在此基础上配合镇静治疗;根据患者无创通气成功率、无创通气时间、气管插管率及ICU住院时间评价其临床疗效。观察组患者无创通气成功率、无创通气时间显著高于对照组（P〈0.05）;气管插管率、ICU住院时间显著低于对照组（P〈0.05）。适当水平的镇静治疗可明显提高AECOPD患者无创正压通气耐受性,减少气管插管率及ICU住院时间,减少患者治疗费用及有创通气相关并发症。     

系统健康教育在慢性阻塞性肺疾病病人无创呼吸机治疗中的应用

[目的]探讨系统健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人无创呼吸机治疗中的应用效果。[方法]把需要无创呼吸机治疗的60例COPD病人按入院顺序随机分成对照组和实验组。对照组实施现行健康教育,实验组进行系统健康教育（评估、计划、实施、反馈、修改计划、巩固加强等）。[结果]实验组病人依从性、满意度均优于对照组（P〈0．01）,一秒用力呼气量（FEV1）增加（P〈0．01）,无创呼吸机治疗时间缩短（P〈0．05）。[结论]系统健康教育用于COPD病人无44呼吸机治疗中效果优于现行健康教育。     

健康教育在剖宫产术前留置导尿管产妇中的应用及效果观察

目的：探讨健康教育在剖宫产术前留置导尿管产妇中的应用及效果。方法：将150例剖宫产术前留置导尿管产妇随机分为观察组和对照组各75例,观察组产妇术前1d进行健康教育,对照组在置管前按常规操作执行。观察两组产妇在置管前后心率、血压、疼痛程度及置管成功情况。结果：观察组产妇心率、血压及疼痛程度均低于对照组（P〈0.05）,置管成功率高于对照组（P〈0.05）。结论：对剖宫产产妇留置导尿管前进行健康教育,可减轻其心理、生理应激反应,提高产妇置管的舒适度和成功率。     

护理风险管理在小儿头皮静脉输液中的应用

目的：探讨护理风险管理在小儿头皮静脉输液中的应用效果。方法选取我院2011年12月至2013年12月行小儿头皮静脉输液患者328例,随机分为对照组和观察组,每组164例。对照组患儿实施常规护理,观察组患儿在常规护理基础上实施护理风险管理。比较两组患儿的治疗效果、不良事件发生率、患儿及家属对护理工作的满意度。结果观察组患儿穿刺成功率、固定成功率均明显高于对照组（均P＜0.05）,患儿反复穿刺发生率、针头脱落发生率、液体渗漏发生率均明显低于对照组（均P＜0.05）,患儿及家属对护理工作的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论护理风险管理可显著提高头皮静脉输液患儿的穿刺成功率和固定成功率,不良事件少且安全性高,更易为患儿及家属所接受。     

无缝隙护理管理模式对ICU患者的价值分析

目的 研究 ICU 患者实施无缝隙护理管理模式的价值。方法 我院 2021 年 7 月至 2022 年 4 月我院 ICU60 例转出病人,随 机划分成对照组和观察组,每组各 30 例。对照组实施常规护理,观察组实施无缝隙护理管理。对比两组的转出 ICU 后 48h 内 成功率,住院时间,交接时间,不良事件和护理满意度。结果 观察组的转出 ICU 后 48h 内成功率明显高于对照组（P<0.05）。 观察组住院时间和交接时间明显短于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度高于照组（P<0.05）。观察组不良事件发生率小于 对照组（P<0.05）。结论 ICU 病人实施无缝隙护理管理,可以提高安全转出率,减少不良事件,提高护理满意度。     

危机管理在口腔门诊护理中的应用

目的探讨危机管理在口腔门诊护理中的应用效果。方法将在实施危机管理期间进行口腔疾病治疗的537例患者设为观察组,另设对照组528例,两组患者一般资料差异无统计学意义（P〉0.05）。比较两阶段护理不良事件发生率和患者对口腔护理的满意度。结果观察组护理不良事件发生率低于对照组（观察组1.68%,对照组5.87%,P〈0.05）;观察组患者满意率高于对照组（观察组98.5%,对照组86.6%,P〈0.05）。结论危机管理能够降低护理危机事件的发生,保证患者的安全,提高护理工作质量。     

无创与有创通气治疗Ⅱ型呼吸衰竭昏迷的比较

目的：比较无创与有创通气治疗Ⅱ型呼吸衰竭昏迷的疗效。方法：40例Ⅱ型呼吸衰竭昏迷患者分为无创组和有创组,比较治疗前后血气分析、机械通气时间、住院时间、呼吸机相关性肺炎发生率及病死率。结果：治疗后两组血气分析均改善（P〈0.05）,机械通气时间、住院时间和病死率接近,无创组呼吸机相关性肺炎发生率低（P〈0.05）。结论：Ⅱ型呼吸衰竭昏迷患者可以首先尝试实施无创通气治疗。     

两种不同湿化方式氧疗对有创机械通气患者脱机的效果观察

目的：观察两种不同湿化方式氧疗对有创机械通气脱机患者气道湿化效果和脱机成功率。方法：选择经人工气道机械通气后脱机的患者120例,随机分为观察组和对照组,观察组采用高流量湿化氧疗,对照组采用HME进行气道湿化氧疗,比较两组患者48 h脱机成功率、气道湿化效果、患者舒适度。结果：观察组患者48 h脱机成功率高于对照组,脱机24 h后气道湿化效果好于对照组,患者的舒适率高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 高流量湿化氧疗对机械通气患者脱机后气道湿化效果满意,增加患者氧疗的舒适度,促进机械通气患者成功脱机。     

健康教育在无创辅助机械通气患者中的应用

目的探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）急性加重期合并呼吸衰竭患者进行无创机械通气治疗中的临床效果。方法将60例进行无创机械通气治疗的COPD合并呼吸衰竭患者按随机数字表法分为健康教育组和对照组。每组30例。对照组实施呼吸科常规护理措施;健康教育组实施健康教育（呼吸机佩带前准备、呼吸机使用及撤机的指导等）。对2组患者在进行无创机械通气治疗中的依从性、平均住院时间及血气分析变化等进行比较。结果健康教育组30min内依从性为90．0％,对照组30min内依从性为16．7％,2组比较差异有统计学意义（P〈0．05）;健康教育组平均住院时间为（9．5±1．2）d,对照组为（13．5±1．5）d,2组比较差异有统计学意义（P〈0．05）;健康教育组治疗后PaCO2低于对照组、PaO2高于对照组（P〈0．01或P〈0．05）。结论健康教育对无创辅助机械通气患者的治疗有明显的效果．可以提高COPD合并呼吸衰竭患者进行无创机械通气治疗的依从性;缩短COPD合并呼吸衰竭患者平均住院日,明显降低COPD合并呼吸衰竭患者动脉血气分析中PaCO2,提高PaO2。     

吗啡联合无创呼吸机正压通气对急性左心衰竭治疗的效果分析

目的探讨吗啡联合无创呼吸机正压通气对急性左心衰竭治疗的效果。方法选取2018年3月～2021年3月我院收治的急性左心衰竭患者65例,采用随机数字表法将其分成对照组32例和观察组33例,对照组采用无创呼吸机正压通气治疗,观察组采用吗啡联合无创呼吸机正压通气治疗,比较两组患者疗效、血气指标水平和不良事件发生率。结果观察组治疗总有效率为90.91%,高于对照组的68.75%,差异有统计学意义(P0.05)。治疗前,两组动脉氧分压(PaO_2)、二氧化碳分压(PaCO_2)、血氧饱和度(SaO_2)比较,差异无统计学意义(P0.05);治疗后,观察组的PaO_2、SaO_2高于对照组,PaCO_2低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组不良事件发生率为12.12%,与对照组的18.75%比较差异无统计学意义(P0.05)。结论吗啡联合无创呼吸机正压通气治疗急性左心衰竭疗效显著,可有效改善患者的血气指标水平,安全性良好。     

视频结合图文式健康教育在老年全髋关节置换术患者中的应用

目的：探讨视频结合图文式健康教育方法在老年全髋关节置换术患者中的应用及效果评价.方法：将80例施行全髋关节置换术的老年患者随机分为对照组及观察组,每组40例.对照组采用传统的文字式健康教育方法,观察组采用视频结合图文式的健康教育方法,比较两组术后并发症发生情况及相关知识知晓情况.结果：观察组患者术后并发症发生率低于对照组（P＜0.05）,相关知识知晓率高于对照组（P＜0.05）.结论：应用视频结合图文式的健康教育方法能优化老年髋关节置换术患者的教育效果,提高患者的遵医行为,降低术后并发症的发生率.     

系统化健康教育在氧驱动雾化吸入中的效果观察

目的:探讨系统化健康教育对患者氧驱动雾化吸入治疗的舒适度、对护士雾化吸入工作满意度、雾化吸入治疗知信行、对患者雾化吸入疗效的影响。方法:选择收治于呼吸科病房并首次使用氧驱动雾化吸入的患者101例,随机分为试验组52例和对照组49例。对照组实施常规健康教育;试验组实施系统化健康教育,质量控制遵循PDCA循环法。观察两组患者对护理工作的满意度,雾化吸入的舒适度,雾化吸入相关知识、态度、行为的变化以及雾化吸入的疗效。结果:健康教育前,两组患者满意度、舒适度、知信行均无显著性差异(P0.05);健康教育后,试验组满意度、舒适度、知信行及雾化吸入疗效均较对照组有显著性差异(PO.05)。结论:系统化健康教育较常规健康教育能提高患者的舒适度、对护士雾化吸入工作的满意度、对雾化吸入知信行的程度、雾化吸入疗效,对促进患者的康复有重要意义。     

个体化健康教育模式对神经外科手术患者预后的影响

目的探讨个体化健康教育模式对神经外科手术患者预后效果的影响。方法将109例神经外科手术患者随机分为观察组55例,对照组54例。观察组实施针对神经外科手术患者特点给予个体化健康教育干预,对照组给予常规护理指导。2组进行健康评估,心理测评,护理质量满意度调查,比较2组并发症发生率,平均住院时间、住院费用情况。结果观察组的健康评估明显优于对照组（P〈0.05）,心理焦虑均值、并发症发生率降低（P〈0.05）,平均住院时间缩短（P〈0.05）,住院费用降低（P〈0.05）,护理质量满意度明显高于对照组（P〈0.05）。结论个体化健康教育模式对神经外科手术患者术后健康状况有良好的促进作用,减少心理疾病和并发症的发生,是改善患者预后生活质量行之有效的方法。     

健康教育对鼻内镜手术病人的影响

[目的]探讨健康教育对鼻内镜手术病人的影响。[方法]将60例鼻内镜鼻窦手术治疗的病人随机分为观察组和对照组,对照组给予常规治疗及护理,观察组在此基础上给予健康教育,评估两组病人的效果。[结果]观察组病人疾病知识优良率明显高于对照组（P〈0.05）;焦虑、紧张病人明显少于对照组（P〈0.05）;血压、心率明显优于对照组（P〈0.05）。[结论]健康教育能提高病人的疾病知识优良率,缓解鼻内镜手术病人的不良情绪。     

围术期护理干预模式对中耳炎乳突根治术患者舒适度及满意度的影响

目的：比较不同围术期护理干预模式在中耳炎乳突根治术患者中的应用效果。方法将198例中耳炎乳突根治术患者随机分为观察组和对照组,对照组的围术期采用常规护理,观察组采用舒适护理模式,比较两组的护理效果。结果两组患者的手术疗效无统计学意义（P＞0.05）。观察组围术期在生理、心理、社会环境、文化方面的舒适度评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组在总体服务、环境舒适、健康宣教等方面的护理满意度均高于对照组（ P＜0.05）。结论舒适护理是人性化护理的重要体现,能够使中耳炎乳突根治术患者舒适地度过围术期,提高满意度。     

电话随访式健康教育在2型糖尿病病人中的应用

[目的]探讨电话随访式健康教育对2型糖尿病病人健康指导的效果。[方法]将100例2型糖尿病病人随机分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规的健康教育,观察组在常规健康教育的基础上采用电话随访式健康教育。[结果]观察组病人遵医行为、血糖控制情况优于对照组(P<0.05);观察组病人出院后再次入院发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]对2型糖尿病病人采用电话随访式健康教育可提高病人的遵医行为,有利于控制血糖,可减少病人再入院的次数。     

临床护理路径在经皮肾镜取石术患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)在经皮肾镜取石术(percutaneous nephrolithotripsy,PCNL)患者健康教育中的应用效果。方法将本院泌尿外科收治的90例采取PCNL肾结石患者随机分为观察组与对照组,每组各45例,对照组患者住院期间采用传统健康教育方法,观察组患者住院期间应用CNP健康教育方法。比较两组患者对健康教育知识得分及掌握情况、对护理工作满意度、术后置管脱管率情况。结果两组患者健康教育知识得分、对护理工作满意度、并发症(管道脱落)发生率比较,均P0.05,差异具有统计学意义,观察组健康教育知识得分及掌握情况、对护理工作满意度明显高于对照组,管道脱落发生率明显低于对照组。结论 PCNL患者应用CNP健康教育方法优于传统健康教育方法,其可提高患者健康教育质量及患者对护理工作满意度,值得临床推广应用。     

一对一健康教育在2型糖尿病患者中的应用

目的:探讨一对一健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果。方法:将100例2型糖尿病住院患者随机分成观察组58例和对照组42例,对照组患者每周进行1次集体健康教育,观察组患者在对照组基础上由糖尿病专科护士给予一对一健康教育。观察比较两组干预前后代谢指标及干预后生活方式的依从性。结果:观察组干预12个月后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、胆固醇、甘油三酯等代谢指标均较基线值下降(P<0.05);对照组上述代谢指标较基线值有所下降,但经比较无统计学意义(P>0.05);干预后12个月观察组上述代谢指标较对照组降低(P<0.05)。观察组出院12个月后生活方式的依从性均优于对照组(P<0.05)。结论:一对一健康教育能更好地改善2型糖尿病患者的代谢指标,提高患者出院后生活方式的依从性,有利于延缓患者慢性并发症的发生及发展。     

针对性健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨针对性健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:将278例确诊的糖尿病患者随机分为观察组136例和对照组142例。对照组采用常规健康教育,观察组运用针对性健康教育。采用自行设计调查表对两组患者健康教育前后健康知识了解情况及遵医行为进行调查。结果:两组患者健康教育前健康知识了解情况比较无统计学意义(P0.05)。观察组患者健康教育后健康知识了解情况明显优于对照组(P0.01)。观察组患者健康教育后遵医行为情况明显优于对照组,两组比较有显著性差异(P0.01)。结论:针对性健康教育不仅能有效提高患者的健康知识水平,还能有效提高患者的遵医行为。     

临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在2型糖尿病健康教育中的应用效果。方法:将90例2型糖尿病患者随机分成两组,对照组采用传统方法进行健康教育,试验组采用临床护理路径进行健康教育。结果:试验组患者对健康教育内容掌握程度明显高于对照组(P<0.05),自我管理能力高于对照组(P<0.05),对护士工作的满意度高于对照组(P<0.01)。结论:对2型糖尿病患者实施临床护理路径可使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,降低并发症,提高生活质量,提高自我管理能力及对护理工作的满意度。