健康教育对患者分娩方式和新生儿喂养方式的影响

目的探讨健康教育对患者分娩方式和新生儿喂养方式的影响。方法将156例产妇随机分成观察组和对照组，对观察组实施系统的健康教育进行整体护理，而对照组则采用传统的护理模式进行护理，然后对两组患者的分娩方式和新生儿喂养方式进行比较。结果观察组比对照组阴道分娩率明显增加（P〈0．01），新生儿纯母乳喂养率增加（P〈0．05）。结论健康教育使患者阴道分娩率明显增加，新生儿纯母乳喂养率增加。     

健康教育对新生儿喂养方式和母婴产后健康的影响

目的探讨健康教育对新生儿喂养方式的影响及不同喂养方式对母婴产后健康的影响。方法选取2009年9月～2010年5月在我院住院分娩的孕产妇298例随机分成两组,观察组149例给予系统的健康教育,对照组149例不进行健康教育干预,观察两组的纯母乳喂养率。同时以母乳喂养和混合喂养分组观察不同喂养方式对母婴产后健康的影响。结果与对照组比较,观察组母乳喂养率明显较高,差异有统计学意义（P〈0．05）。纯母乳喂养组产后3个月FD、BF、FS、MS均明显优于混合喂养组,其婴儿的身高及体重明显优于混合喂养组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育能够使新生儿的母乳喂养率增加,母乳喂养对母婴产后健康具有积极的作用,社会应重视对孕产妇的健康教育．提高母乳喂养率,以达到增进母婴健康的目的。     

集束化护理在极低出生体重早产儿母乳喂养中的应用

目的探讨集束化护理在极低出生体重早产儿母乳喂养中应用的效果。方法将2015年5月～2016年5月住院的93例极低出生体重早产儿作为对照组,实施日常护理及入院时母乳喂养健康宣教;将2016年6月～2017年6月住院的107例极低出生体重早产儿作为观察组,在日常护理及入院时母乳喂养健康宣基础上实施母乳集束化护理,比较两组母乳喂养率及喂养不耐受、新生儿坏死性小肠结肠炎、感染等并发症的发生率。结果观察组纯母乳喂养率与母乳喂养+配方奶喂养率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P005),但观察组喂养不耐受、新生儿坏死性小肠结肠炎、感染发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P005)。结论对极低出生体重早产儿实施母乳喂养的集束化护理,可以促使母乳喂养科学化、体系化、标准化,确保安全母乳喂养,提高母乳喂养率,降低喂养不耐受、新生儿坏死性小肠结肠炎、感染等发生率,促进早产儿的健康发育。     

亲子互动护理干预模式对产后母乳喂养的影响

目的 研究亲子互动护理干预模式对产后新生儿喂养方式的影响.方法 将家庭（产妇、丈夫、新生儿）共100例分为干预组和对照组.干预组：由经过培训后掌握亲子互动护理干预方法的责任护士一对一进行,对照组由责任护士按常规方法进行.母婴入室后做好入室宣教、喂养、护理指导,在治疗、护理过程中,巡视病房时,或产妇及家属有需求时给予指导及帮助,采取的是遵从家庭的意愿给予适时指导.观察两组家庭产后第3天、42d新生儿喂养方式.结果 干预组产后家庭第3天及42d纯母乳喂养率高于对照组（P〈0.05）.结论 亲子互动护理干预模式使产后家庭母乳喂养率明显提高,有利于促进新生儿健康.     

电话随访对出院产妇实施全程健康教育的影响

目的 提高产妇产后健康教育质量,促进出院后产妇坚持纯母乳喂养.方法 通过2008年7月至9月用电话随访本科出院250例产妇实施全程健康教育为观察组;与2008年4月至6月250例本科出院只作出院指导产妇进行健康教育作对照分析.结果 观察组出院后产妇纯母乳喂养率94.8%,新生儿护理、产褥期自我护理等相关知识掌握率达96.4 %,产妇对护理工作的满意率达100%,与对照组比较差异有显著意义(P＜0.01).讨论 电话随访对产妇实施全程健康教育方式,能提高出院后产妇纯母乳喂养率和产科护理满意率.有利于产妇康复和新生儿的生长发育.     

护理干预对产妇早期母乳喂养的影响

目的探讨护理干预对提高产妇母乳喂养成功率的影响。方法将2006年1月—2007年1月在我院分娩的产妇588例随机分为2组,对照组302例,对产妇进行简单的母乳喂养知识宣教及常规护理;干预组286例,对产妇进行母乳喂养护理干预和心理疏导。采用产前健康教育渗透,指导产妇正确的哺乳技巧、乳房护理,增进母乳喂养意识,及时疏通乳腺管等,提高纯母乳喂养率。结果干预组286例产妇纯母乳喂养率为82.2%,混合喂养率为17.8%,人工喂养率为0%;对照组产妇302例纯母乳喂养率为70.9%,混合喂养率26.8%,人工喂养率2.3%,2组比较有显著性差异。结论对产妇进行母乳喂养护理干预,有利于早吸吮、早开奶,促进母乳喂养信心的建立和持续,增进母婴健康,提高纯母乳喂养率。     

提高西藏地区新生儿母乳喂养成功率的质量持续改进

目的探讨提高西藏地区新生儿母乳喂养成功率的质量持续改进措施。方法选择2018年1月1日到2018年12月31日到拉萨人民医院妇产科接受分娩的99例产妇作为调研对象,采用抽签法分为对照组(36例)和观察组(63例),其中对照组产妇实施剖宫产分娩,观察组产妇采用自然分娩。观察并对比两组产妇产后新生儿喂养方式。结果在99例研究对象中,总共有58例产妇选择母乳加奶粉喂养,20例产妇选择纯母乳喂养,21例产妇选择奶粉喂养;观察组中母乳以及母乳加奶粉喂养率明显高于对照组(P0.05)。结论在新生儿喂养的过程中,大部分产妇采用母乳加奶粉的喂养方式,采用纯母乳喂养方式的产妇较少,医院护士要加强与产妇的沟通,提高新生儿纯母乳喂养率。     

健康教育对母乳喂养的影响

目的：探讨健康教育对母乳喂养的影响。方法200例产妇随机分成2组,对照组100例,行常规的护理和喂养指导;干预组100例,对产妇及家属进行系统的母乳喂养健康教育和心理指导。结果干预组48 h泌乳充足90例,产后4个月~6个月前纯母乳喂养86例,混合喂养12例,纯母乳喂养率为86%;对照组产妇乳汁充足者占75%,产后4个月~6个月纯母乳喂养率为68%,2组产妇对比差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对农村孕产妇进行母乳喂养健康教育,树立科学喂养观,对母乳喂养成功具有十分重要的意义。     

孕妇学校教育对产妇分娩方式及母乳喂养的影响

目的:观察孕妇学校教育对产妇分娩方式及母乳喂养的效果.方法:将120例产妇随机分为观察组和对照组各60例.对照组接受常规产科护理,观察组则全程接受孕妇学校教育课程,比较两组产妇的分娩方式、喂养方式及对围产期健康知识的掌握情况.结果:观察组的自然分娩率明显高于对照组(P＜0.05),且剖宫产率明显低于对照组(P＜0.05);观察组的母乳喂养率显著高于对照组(P＜0.05),人工喂养率和混合喂养率均低于对照组(p＜0.05);观察组健康知识掌握的优良率高于对照组(P＜0.05).结论:孕妇学校教育有助于提高产妇的自然分娩率和母乳喂养率,产妇能更好地掌握围产期的健康知识,利于产后恢复.     

孕期健康教育对产褥期妇女生活行为的影响

目的探讨孕期健康教育对产褥期妇女生活、行为习惯及新生儿喂养、护理知识的影响。方法选择在郑州大学第一附属医院定期产前检查,并在孕期参加5次以上健康教育课程的200名产妇为实验组,只进行常规产前检查而未参加健康教育课程的200名产妇为对照组。比较两组产妇产褥期相关知识、生活行为、母乳喂养率和育儿技能掌握情况。结果实验组产妇产褥期生活行为、自我保健和新生儿喂养、护理知识和能力与对照组相比差异有统计学意义（P〈0.05）。母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论开展孕期健康教育,可以显著提高产妇的自我保健意识,改变不健康的生活卫生习惯,提高新生儿母乳喂养率和新生儿护理能力,对产妇的康复和新生儿的健康成长起到了积极作用。     

健康教育干预对母乳喂养成功的影响

目的:探讨健康教育干预对产妇母乳喂养的影响,以便提高母乳喂养率。方法:240例产妇随机分成两组,对照组112例,给予常规的护理和喂养指导;干预组128例,由经验丰富的主管护师对产妇及家属进行系统的母乳喂养健康教育和心理疏导。结果:干预组通过采取有效的母乳喂养健康教育,36h乳汁充足者达87%,纯母乳喂养率达91%;对照组产妇乳汁充足者占68%,纯母乳喂养率为64%,两组产妇对比差异有统计学意义。结论:对孕产妇进行母乳喂养健康教育,是提高其母乳喂养成功率的有效方法之一。     

系统性健康教育对母乳喂养成功率的影响

目的探讨系统性健康教育对母乳喂养成功率的影响.方法选取200例产妇,将其随机分为两组,各100例.两组均进行常规护理,观察组在常规护理的基础上,加以系统性健康教育指导.结果观察组中,乳汁分泌充足的产妇87例,人工喂养5例,纯母乳喂养91例,混合喂养4例;对照组中,乳汁充足的产妇56例,人工喂养21例,纯母乳喂养70例,混合喂养9例.观察组的产妇,无论是在乳汁分泌方面,还是在喂养情况方面,均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论通过对产妇应用系统性健康教育,可以有效的提高母乳喂养成功率.     

浅谈健康教育对提高初产妇母乳喂养认知行为的效果观察

目的 :探讨健康教育对提高初产妇母乳喂养认知行为的临床效果。方法 :对2012年2月~2014年2月期间在我院进行分娩的120例初产妇的临床资料进行回顾性研究。我们将这120例产妇随机分为观察组和对照组,每组各有60例产妇。为对照组产妇进行常规的产后健康教育,为观察组产妇使用健康教育路径法进行健康教育。健康教育结束后,比较两组产妇对母乳喂养相关知识的掌握情况、产后半年纯母乳喂养率及对护理服务的满意度。结果 :健康教育结束后,观察组产妇产后半年的纯母乳喂养率、对母乳喂养相关知识的掌握率及对护理服务的满意度均明显好于对照组产妇,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :对初产妇进行健康教育,能纠正其对母乳喂养的错误认识,提高婴儿纯母乳喂养率。此护理方法值得在临床上推广应用。     

护理干预对母乳喂养的效果观察

目的观察护理干预对母乳喂养的效果,为促进母婴健康提供科学依据。方法将护理干预后的100例产妇作为观察组,同期来院直接分娩的100例产妇作为对照组,比较分析2组产后母乳喂养情况。结果观察组产妇开奶时间、泌乳量、纯母乳喂养例数均明显高于对照组（P〈0．01）;新生儿72h体重增长速度观察组也较对照组显著增加,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论护理干预可以让产妇改变认知,提高喂养技能,从而促进母乳喂养成功。     

初产妇46例早期母乳喂养率的临床观察与分析

目的通过观察分析初产妇分娩方式对母乳喂养率的影响因素,为提高母乳喂养率提供理论依据;方法对46例住院初产妇采用横断面调查观察,从母亲学历、母乳喂养知识、喂养信心、乳头条件、分娩方式等问卷调查,在新生儿出生Apgar评分、喂养方式等方面进行观察与分析。结果住院期间自然分娩组纯母乳喂养率为65.2%,母乳喂养率与母亲学历高低无统计学意义(P0.05),母乳喂养在分娩方式上阴道分娩与剖宫产比较差异有统计学意义(P0.05),剖宫产纯母乳喂养率为26.1%。结论采取针对性的教育措施,杜绝无指征剖宫产,减低剖宫产率,能更有效地促进纯母乳喂养行为,提高母乳喂养率。     

纯母乳喂养与新生儿黄疸的相关性探讨

目的探讨纯母乳喂养与新生儿黄疸的相关性。方法选取近期在我院正常分娩的100例新生儿作为观察对象,根据其喂养方法分为对照组与观察组两组,对照组新生儿进行人工喂养,观察组新生儿严格进行母乳喂养,观察两组新生儿的体重、大小便次数等资料,分析纯母乳喂养和新生儿黄疸的相关性。结果观察组50例患儿的体重、大小便次数与对照组相比有明显差异,有统计学意义(P<0.05)。结论纯母乳喂养与新生儿黄疸有明显的相关性,新生儿黄疸阶段进行有效频繁的吸吮,有助于胎便的排出,减少血清胆红素,降低黄疸的发生率。     

家庭化产科护理对产妇母婴结局及母乳喂养能力的影响

目的：探讨家庭化产科护理在产妇中的应用效果。方法：选取2021年6-11月抚州市第一人民医院收治的90例产妇,按随机数字表法将其分为两组,每组45例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行家庭化产科护理。比较两组分娩情况、母婴结局、母乳喂养情况和母乳喂养效能。结果：观察组第一、二、三产程时间均短于对照组,产后出血量少于对照组,新生儿Apgar评分、纯母乳喂养率均高于对照组,不良母婴结局、混合喂养率、人工喂养率均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组母乳喂养技巧、产妇心理活动评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：家庭化产科护理能够缩短产妇产程时间,改善母婴结局,增强孕妇母乳喂养能力,有助于提高母乳喂养率。     

游泳加抚触及不同喂养方式对新生儿黄疸的影响

目的探讨新生儿游泳和抚触对新生儿黄疸的影响。方法将正常足月新生儿200例分为游泳抚触母乳喂养、游泳抚触混合喂养、游泳抚触人工喂养、纯母乳喂养4组,每组50例,纯母乳喂养组为对照组,观察四组新生儿经皮测黄疸指数的变化。结果游泳抚触母乳喂养、游泳抚触混合喂养、游泳抚触人工喂养组与对照组比较,差异有统计学意义。结论游泳加抚触有助于新生儿胎便的尽早排出,降低新生儿黄疸。     

不同喂养方式对新生儿黄疸及体质量的影响

目的研究纯母乳喂养和部分母乳喂养两种喂养方式对初生婴儿生理性黄疸、生理性体质量下降程度的影响,旨在寻找更适宜初生婴儿的喂养方法,有利于婴儿的生长发育。方法随机选择健康足月新生儿480例分为两组进行,观察组于每次母乳喂哺后,评估婴儿有无哭闹觅食和婴儿每天的小便次数,来考虑是否用奶旁加奶装置添加配方奶直至婴儿满足为止,待到产妇泌乳后予全部母乳喂养。对照组实行纯母乳喂养,不添加任何食物,哭闹觅食时就给吸吮母乳。结果观察组新生儿黄疸出现时间明显迟于对照组,生理性体质量下降值也明显低于对照组。结论新生儿在出生初期实行部分母乳喂养,可使新生儿黄疸出现时间推迟,程度减轻,有利于婴儿的生长发育。     

产前培训及产后个性化护理对产妇母乳喂养的影响

目的 研究产前培训及产后个性化护理对母乳喂养的影响.方法 将2008年1月～2009年6月来我院住院分娩的产妇按产前是否在我院产前检查且接受产前孕妇课堂培训的产妇随机分成两组.观察组进行产前以孕妇课堂为主的爱婴医院知识培训,入院待产后实行一对一个性化护理.对照组仅进行常规产检和常规护理.结果 产后6d统计,观察组新生儿含接乳头姿势正确,母乳充足,实现了100%纯母乳喂养.对照组新生儿有31例拒奶,206例乳量不足,实行混合喂养,123例实现纯母乳喂养.纯母乳喂养率为34.1%.P<0.01,具有显著差异.结论 说明产前培训及产后个性化护理对促进母乳喂养成功具有十分重要的作用.