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根据机能学实验教学特点,用新技术新设备改进实验教学环境,加强实验教学队伍建设,在创新实验教学体系、优化实验教学内容、改善实验教学方法等手段对长学制机能学实验教学进行改革。充分调动学生学习积极性,增强了学生创新意识和创新能力。 相似文献
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为解决传统病理生理学实验教学模式的难题,在病理生理学实验教学中,通过改编实验教材、开展互动式教学法、注重学生个性化发展、增强学生团队合作、实施全英语教学、整合实验教学资源等教学模式的改革和实践,调动学生自主学习的积极性,提高实验教学质量. 相似文献
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病理学实验教学对比法评价 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:培养学生综合能力,提高教学质量。方法:随机在两个大专临床医学班级中运用传统实验教学和对比法实验教学进行教学实践。结果:经过教学评价和学生成绩分析,采取对比法实验教学班级的学生理论考试和实践技能考核成绩普遍高于传统实验教学班级学生的20%。结论:采取对比法进行病理实验教学,对培养学生综合能力、提高实验教学质量能收到较好效果。 相似文献
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实验教学示范中心是培养学生创新实践能力的重要平台,学生创新实践能力的提升是高等教育教学质量提高的重要标志。结合创建省级实验教学示范中心的实践,从实验教学理念、构建三层实验教学体系、优化实验教学模式、创新实验教学平台管理和开放实验教学方法等方面进行了详细阐述。 相似文献
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罗文海 《河北职工医学院学报》2011,28(1):102-105
医学院校的实验教学是培养学生创新精神与实践能力、提高学生综合素质的重要环节。首先针对预防医学实验教学过程中存在的问题,积极查找这些问题的原因,努力调动学生参与实验教学的积极性和主动性,因材施教,提出了改进预防医学实验教学的措施,有效地提高了预防医学实验教学的效果。 相似文献
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医学院校的实验教学是培养学生创新精神与实践能力、提高学生综合素质的重要环节.首先针对预防医学实验教学过程中存在的问题,积极查找这些问题的原因,努力调动学生参与实验教学的积极性和主动性,因材施教,提出了改进预防医学实验教学的措施,有效地提高了预防医学实验教学的效果. 相似文献
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目的 探索一种促进学生自主学习、主动探索实践的半开放式实验教学方法,以培养学生的创新能力和科研思维能力,促进教学改革.方法 将广东医学院2005级医学检验专业132名学生按照分层抽样方法分为实验组和对照组,实验组67人,对照组65人.对临床检验基础课程的同一实验教学内容,实验组采用研究性实验教学方法,对照组采用验证性实验教学方法.教学结束后,根据问卷调查结果、学生课堂发言情况、学生实验报告及考核成绩等对两组学生进行评价.结果 大部分实验组学生认为研究性实验教学方法可以调动学生自主学习的积极性,对学生积极应对见习和实习中的问题有极大的帮助作用.实验组学生的课堂发言情况、实验报告、考核成绩均优于对照组学生.结论 研究性实验教学方法比传统验证性实验教学方法能够取得更好的教学效果,有利于医学检验人才的培养和专业素质的提高. 相似文献
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数字人解剖系统应用于解剖学实验教学,能够提高实验教学质量、学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,提高实验教学效果。 相似文献
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高校实验教学是为了实现专业人才培养目标,有目的、有计划的指导学生完成一系列经过精心设计的实验项目,培养学生开展科学实验的意识、技能和严谨求是的科学精神的实践性教学环节。实验教学建设水平决定实验教学的质量。遵循实验教学建设规律,加强实验教学建设就是要实现实验教学目标、教学内容、教学队伍、教学条件、教学质量保证等子系统在内的实验教学体系的整体优化。 相似文献
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郑健英 《内蒙古医学院学报》2012,(Z3):531-533
在医学计算机实验教学中,培养、训练学生的动手能力是教学重点,医学生的计算机实验内容是以应用软件的使用为主、高级语言编程内容为辅。本文针对目前我国医疗卫生系统对医学院校学生计算机能力的需求,结合当前医学院校计算机实验教学的现状及存在的问题,并结合医学计算机实验教学的特点,对实验教学模式、实验课管理、机房管理方式、实验师资队伍建设等方面进行探讨与改革,从而更好地培养学生的动手能力,改善实验教学效果,在一定程度上提高计算机实验教学的质量。 相似文献
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药物化学实验教学是药物化学课程的重要组成部分。传统的验证性实验教学方法和教学内容存在较大的缺陷,而探究性实验教学模式突出了学生在实验中的自主性,可以有效地弥补验证性实验教学的不足。实践证明,药物化学探究性实验教学模式不仅提高了学生的学习热情和主动性,同时还培养了学生的自学能力、创新思维和创新能力。 相似文献
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实验教学是高校教学工作中不可或缺的重要工作,基础医学实验教学为临床、技术及科研工作的基础,医学生物化学实验是医学生必修的实验教学内容。现有的基础医学实验教学远远不能满足学科和学生发展需要,因此从基础医学实验教学入手,通过开展第二课堂活动,以专题讲座、课前课后十分钟、开放性实验项目为主要方式,挖掘学生的潜能,培养学生学习兴趣,提高自主学习、动手、创新和解决问题能力十分重要。 相似文献