高职高专护理专业人体生理学教学改革的探讨

生理学是医学教育中一门非常重要的基础理论课程,是护理专业学生学好后续课程如病理学、药理学、和基础护理学等临床各科的重要基础课。护理人员在护理过程中,要想对不同护理对象的生理特征、心理因素和行为方式等采取积极的护理措施、维护和促进健康、独立对护理对象提供照顾等,都必须有坚实的生理学基础。     

以职业能力为指导的护理专业生理学教学改革实践

针对目前护理专业生理学教学中存在的问题,对护理专业的生理学教学大纲、教学内容及教学方法等方面进行了改革,注重在护理专业生理教学中突出职业特点和临床实用性。     

护理学专业生理学实验课教学改革探讨

探讨如何在实验教学中培养学生的创新能力,开展自行设计实验,培养科研动手能力,激发学生的学习兴趣,以提高生理学实验课的教学质量和效果。     

基于能力本位的护理专业生理学实验教学的探索与实践

本文阐述在教学中以护理岗位能力的培养为核心,通过精选实验项目,划分实验模块,采用角色扮演法、案例教学法、项目教学法等基于行动导向教学方法,力争贴近岗位、贴近专业、贴近学生,以能力为本位,以学生为主体,开展生理学实验教学活动。     

关于护理专业解剖学教学改革的探索与实践

现行解剖学的教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展,与培养实用型护理人才的目标已产生巨大的矛盾,必须从优化解剖学教学结构、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解决问题的方法和对策。     

护理品牌专业建设与教学改革实践

本文主要从护理专业建设指导思想、人才培养方案、师资队伍建设、课程、教材建设、实践教学环节、教学质量与科研水平、护理专业特色等方面介绍了护理品牌专业建设与教学改革实践。     

提高护理专业生理学教学效果的实践

生理学作为一门重要的医学基础课程,是护理专业学生必修的专业基础课。如何利用有限的学时教授学生必须的生理学知识,根据护理专业要求和培养目标,从教学方式、内容和考核方式等方面采取了一系列改革措施,并取得了良好的成效。     

浅谈护理专业心电图教学改革与探索

探讨护理专业心电图教学改革,培养实用型护理人才,以适应社会发展的需要.     

理科生理学的教学改革与实践

按照培养目标和课程要求,对生理学教学进行改革.在强调基础理论、实验原理和多学科知识交叉等方面,使理科生理学的教学体现出自身的特点.     

《生理学实验》教学改革的探索

生理学实验是医学院校一门重要的基础实验课,主要培养学生的实验操作技能和动手实践能力、以及一定的科研创新能力。本教研室针对实验教学中存在的一些问题和不足,从教学形式、实验内容、实验考核方法等方面进行了改革。使实验的教学质量和学生综合素质有了明显提高。     

设计性实验教学的探索和实践

传统的生理学实验教学模式已不适应新世纪对创新性人才培养的要求。改革传统模式,探索适应创新性人才培养的教学模式是素质教育的必然要求。本文论述了开展设计性实验教学的一些具体做法及体会,作为探索新型生理学实验教学模式的尝试。     

生理学机能实验教学改革探索与实践

机能实验是生理学教学中的重要环节。本文从加强教师队伍建设、基本技能训练、自行实验设计、网络化教学和实验教学考核五个方面,探讨如何改进传统生理学机能实验的教学方法,以期提高实验教学质量,增强学生的动手与创新能力。     

《护理学基础》实践教学方法

为提高实践课的教学效率和效果，通过更新教育观念、展示实物或直观教具，对事实过程或程序进行形象化的解释，以问题为中心的病历式教学法，多媒体教学法、优化学生练习法、优化学生临床见习。极大的增强了学生的自我学习，自我管理能力和创新能力．认为《护理学基础》实践教学方法有效实用，值得进一步研究应用．     

双语教学在人体生理学教学中的实践与思考

结合教学实际，针对生理学的教学特点和学科任务，对高等医学院校生理学双语教学的必要性、现状、教学方式、开展双语教学过程中的主要问题及相应的解决方法进行了探讨。     

生理学教学网页的制作与应用

实现网络化教学已成为目前生理学教学改革的必行之路，本教研室通过编制网页化生理学教材、建立多媒体生理学教学课件系统、制作网上生理学类国家题库、构建网上答疑与讨论系统和设立生理学学习园地等，进行了生理学教学网页制作的尝试，经过应用收到了良好的效果。     

案例教学法在生理学教学中的应用

目的探讨生理学教学内容改革方法。方法在生理学教学的课堂中引入案例,使案例引导教学内容。结果案例教学提高了生理学的教学质量。结论在生理学的教学内容改革中,使用案例教学不仅能培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,还能达到提高教育教学质量和学生综合素质的目的。     

案例教学法在人体生理学教学中应用的思考

案例教学法以学生为主体,鼓励学生对教学过程的参与,引导学生主动性、创造性学习,是目前普遍倡导的一种教学方法.在人体生理学教学中使用案例教学法,可以激发学生学习的兴趣,有助于提高教学效果,满足高素质医学人才培养的要求.文章简要分析了案例教学法在人体生理学教学中应注意的几个问题,希望为相关教育者提供一定的帮助.     

生理学网络课程的建设理念与实践体会

生理学网络课程建设应该以建构主义为理念、体现教育创新。网络课程的教学设计,要突出网络学习的自主性,强调网络资源用来支持学习,重视教学内容的基础性、扩展性和创造性的有机结合,重视网络课程的导航功能、自主学习的协同性与交互性的设计以及学习效果的评价与反馈功能。     

药学专业电化学分析教学与实践

分析化学是药学专业学生的职业基础课,电化学分析是其中的重点和难点。根据多年的教学经验,对电化学分析课程的现状进行研究,结合本专业特点提出了教学改革方案,并提出在教学中优化教学内容、改革教学手段和实验设计、培养学生兴趣、提高学生自主学习的能力等。     

九年制生理学线上线下混合式教学改革探究

南京医科大学于2019年成立九年本硕博一贯制的临床医学专业,招收天元班学生.生理学是医学生必修课程,也是基础医学与临床医学之间的重要桥梁课程.文章就九年制临床医学专业的线上+线下混合式生理学教学的教学资源、教学设计及教学评价等环节进行深入探讨,为针对该学制的学生特点开展相关课程的教学改革提供有益的参考.