急诊护士的人文关怀能力现状调查

目的 研究急诊护士的人文关怀能力现状.方法 随机选取某三级医院内的150名急诊护士作为研究对象,利用人文关怀能力调查(CAI)量表了解急诊护士的人文关怀能力现状.结果 急诊护士的CAI总分处于国际关怀能力评分标准中的低水平;不同性别、年龄、职称和工作年限急诊护士的CAI评分不同(P<0.05);不同文化程度和婚姻状况急...     

情景演练法对提高急诊护士应对突发公共卫生事件能力的作用研究

目的:探讨情景演练法对提高急诊护士应对突发公共卫生事件能力的作用。方法:选择南方医科大学第五附属医院急诊科护士20名,2018年1月—2018年6月接受常规培训(培训前),2018年7月—2018年12月接受情景演练培训(培训后),比较接受情景演练培训前后急诊护士对突发公共卫生事件的专科理论知识水平、应急能力、沟通协调能力及总体业务能力,同时调查医师对接受情景演练培训前后护士护理工作满意度。结果:培训后护士专科理论知识水平、应急能力、沟通协调能力及总体业务能力成绩较培训前明显提高(P<0.05),培训后护士自我评价更优(P<0.05);培训后医生满意率较培训前明显增高(P<0.05)。结论:对急诊护士实施情景演练培训有助于提高其应对突发公共卫生事件的处理能力,同时可提高医生对护士工作的满意度。     

浙江省四所三级医院152名急诊护士沟通能力现况调查

目的：分析急诊护士的沟通能力,减少或避免护患矛盾。方法2012年6月至2014年3月,我们使用临床沟通能力测评量表,对宁波市第一医院、第二医院、李惠利医院、鄞州人民医院等四所三级医院的152名急诊护士的沟通能力现状做问卷调查,分析护士沟通能力的基本状况。结果临床沟通能力测评量表总分（163.4±15.3）分,显示急诊护士沟通能力普遍较低。不同学历、工作年限、职称的护士沟通能力得分存在显著差异,随着学历、工作年限、职称的增高,沟通能力逐步提高,各层级之间得分差异有统计学意义。结论急诊护士的护患沟通能力普遍不高,分析原因可能与传统护理教育方式缺陷、职业倦怠、职称、相关法律知识缺乏等有关,第一学历、工作年限为其影响因素,尝试提出提升护士沟通能力的具体措施以指导临床工作。     

培养大学生应对突发事件能力的教育探讨

随着各类突发事件的频繁发生,培养大学生对突发事件的应急能力势在必行。2007年底开始施行的《中华人民共和国突发事件应对法》中明确规定,各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。因此,加强学生应对突发事件能力的培养,是高校面临的一项重要任务,也是值得我们深入思考和研究的重大课题。本文就如何系统培训大学生的应急反应能力提出一些经验和见解,做一简要介绍。     

急诊护士心理健康状况及应对方式的分析与对策

目的:探讨急诊护士心理健康状况和应对方式及二者之间的相互关系,找出提高急诊护士心理健康水平的有效途径。方法:采用症状自评量表(SCL-90)及应对方式自评式问卷对41名急诊科护士进行测试,并统计分析。结果:SCL-90各因子分、总均分及阳性项目数均高于国内常规评分,其中最突出的问题是焦虑、躯体化、敌对和抑郁;消极应对方式与SCL-90均分呈正相关(P<0.05)。结论:急诊护士心理健康水平低于一般人群,与应对方式有关,运用积极的应对方式可减轻心理压力,有利于身心健康,从而提高护理质量。     

急诊护士的急救能力和观察能力在急诊工作中的重要性

目的:总结急诊护士的急救能力和观察能力在急诊工作中的重要性.方法:观察急诊护士的抢救过程,并对病人痊愈后进行追踪,总结急诊护士的急救能力及观察能力,阐述其重要性.结果:急诊护士的急救能力及观察能力提高可以对整体急诊抢救赢得更多的时间,从而提高抢救成功率,所以急诊护士的急救能力及观察能力在急诊工作中是必不可少的.结论:急诊护士的急救能力和观察能力在急诊工作中非常重要,关系到患者能否第一时间得到良好的医疗护理服务,也关系到抢救成功率与治疗预后.     

我院急诊低年资护士综合能力现状分析及对策

急诊护理行为面对的是病情危重、复杂多变、年龄和经历不一的各种急症人群以及多发伤、批量伤员的救治,其中交织着多种未知因素。而急诊护士的综合能力又是具有超过各种服务之上的高科技行为的组合活动,具有高风险性并承担着较大的法律责任[1]。因此,有必要对目前临床急     

急诊护士焦虑状态的调查研究

目的了解急诊科临床一线护士的焦虑状态。方法使用焦虑自评量表(SAS)(Zung编制,1971),对78名临床一线急诊护士进行问卷调查,并与全国常模比较分析。结果急诊科护士的焦虑发生率为19.2%,焦虑状态高于全国常模(P<0.05)。结论临床一线急诊护士的焦虑状况较正常人群严重,应得到充分重视及干预。     

急诊护士的心理状态分析及改善方法

目的分析急诊护士心理状态、工作压力及其主要影响因素,并提出针对性的应对方法。方法苏南某二级甲等医院46名急诊科护士为研究对象,运用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、护士职业压力调查表等方法进行问卷调查,所得数据采用SPSS 11.0软件进行统计学处理,并进行多元逐步回归分析。结果急诊科护士SDS和SAS评分明显高于正常人,u值=4.73、2.75,P值均<0.01;工作压力的35个子项目中位于前8位的依次是护理工作的社会地位太低(3.34±0.71),担心工作中出现差错事故(3.26±0.52),护士工作未能被患者及家属认可(3.24±0.47),患者的要求太高或太过分(2.98±0.63),工作环境差(2.93±0.53),工作量大(2.85±0.61),经常倒班(2.77±0.39),缺乏其他卫生工作人员的理解及尊重(2.69±0.46);护士抑郁状况与工作压力呈正相关关系。结论通过各方面共同的努力,改变护理队伍工作压力和心理状况的现状,以求取得社会、医院、个人的共盈局面。     

急诊专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的通过专家咨询及文献查阅构建出符合我国急诊专科护士核心能力评价的指标体系。方法本次研究主要通过对20名专家进行2轮问卷调查,定量分析各指标的比重。从而判断出评价专科护士核心能力的指标体系。结果专家权威系数为0.90,判断系数为0.86,熟悉程度为0.94;一、二级指标协调系数为0.34和0.73,专家咨询的结果可信。结论文献查阅及专家咨询方法对于急诊专科护士核心能力评价指标体系的构建,临床可信度较高,可以成为较为客观的评价体系。     

影响企业医院护士心理健康因素和应对措施

企业医院护士作为特殊群体,更容易出现心理问题。企业医院护士应加强自身素质培养,提高自身应对压力和应激的能力,采取积极有效的应对措施,保证自身身心健康,提高护理工作质量和生活质量,更好的为患者服务。     

急诊护士工作满意度调查与分析

目的 探讨急诊护士工作满意度及其原因.方法 采用问卷调查法对三所三级医院急诊护士进行调查,对问卷的条目及总积分进行统计分析.结果 急诊护士在与共事者（医生、护士）的关系满意度最高,平均分为3.54;在福利待遇满意度最低,平均分为2.75.不同职称护士在社会或专业上交流交往的机会（P＜0.05）、专业发展的机会（P＜0.05）这两方面满意度差异有统计学意义,在与共事者（医生、护士）的关系方面合同制护士的满意度明显高于正式编制护士,正式编制护士在福利待遇方面的满意度明显高于合同制护士.结论 通过对急诊护士的工作满意度分析有助于护理管理者采用相应的管理措施,提升工作满意度,让组织既有的人力资源发挥最大效益,从而有效实现组织目标.     

急诊护士心理压力现状分析与应对

急诊科作为急危重症集中、病种多、抢救任务重的科室,同时也是医院的窗口,越来越显示其重要性.急诊科的护士在繁重的护理工作中承受着很大的精神、心理压力,直接影响着护士的身心健康和护理质量.目前国内对急诊护士这一特殊群体的职业环境压力的研究仅择重于护士工作中压力的来源和应激反应过程中护士的心理健康状态,并未过多地研究如何系统地管理和解决急诊护士多方面的压力.本文旨在通过对当今从事急救护理工作的急诊护士心力压力现状进行分析,并提出相应的应对措施,以期引起医院及社会的高度重视.     

应用情景演练法提高急诊护士应对突发公共卫生事件的能力

目的:探讨情景演练法对提高急诊护士应对突发公共卫生事件的能力的效果.方法:根据医务部设计的应急演练总体方案,设计出护理相应演练方案.组织急诊科20名护士分场景进行模拟演练,并对演练效果进行评价总结.结果:通过情景演练,急诊护士的专科理论知识水平,应急能力,总体业务能力,沟通协调能力,学习热情等均有显著提高.结论:情景演...     

儿童医院护士职业紧张现状调查

<正>近年来与职业紧张有关的心身疾病的发病率明显增加,职业紧张以非特异性的方式对职业人群的危害越来越突出,已成为一种"世界范围的流行病"。为了解我院护士的职业紧张情况,对我院390名护理人员进行了职业紧张调查,从而为优化护士工作环境,减轻职业紧张,增强他们     

建立健全预警和应急机制 提高应对突发事件能力

近年来，“梅花K”中毒事件、“河北宏宝”事件等因假劣药品和医疗器械导致的突发性伤害事件屡屡发生，因此如何应对危机，杜绝药害事故，建立和完善对突发事件的预警和应急处理机制，提高对重大紧急事件的快速反应能力，是摆在我们面前亟待解决的课题。     

运用情景模拟训练提高护理人员应对突发事件的能力

突发事件是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。而突发事件具有演变迅速、危害性大、处于急速变化的环境中等特点。因此，提高护理人员应对突发事件处理能力是护理培训的重要工作之一。情景模拟是通过设置一种逼真的工作场景或管理系统，让训练者按照一定的工作要求，完成一个或一系列任务，从中锻炼或者考察某方面的工作能力和水平肼。我院运用情景模拟训练，设置科学灵活的演练场景及方法，帮助护理人员增强责任感，掌握相关急救知识．提高了其应对突发事件的处理能力。     

提高急诊护士病情观察能力的研究

对急诊病人进行病情观察是十分重要的，它有助于急诊病人的及时救治。急诊护士除接触的病人比较集中，频繁的接诊、安排、加药、注射、巡回、解释、抢救危急病人等个体活动外，非护理工作量如护理病历作为病案存档、量化管理的实施、检查的细化、病人及家庭期望值上升、网上处理医嘱及一日清单的实施的     

县域医院护士共情疲劳与职业获益感的关系研究

目的 描述县域医院护士共情疲劳的现状,探索与职业获益感及其他因素关系。方法 采用便利抽样法选择2022年9—10月福建省泉州市南安市2所二级甲等综合医院112名护士,使用护士职业获益感问卷、共情疲劳问卷调查其职业获益感、共情疲劳情况。结果 县域医院护士职业获益感总分为（132.29±16.29）分,重度共情疲劳占64.3%。县域医院护士共情疲劳主要受护龄、学历、亲友认同、正向职业认知等因素影响。结论 县域医院护士共情疲劳问题突出,存在较高比例的重度共情疲劳,但职业获益感处于中等偏上水平。护理管理者应积极采取措施缓解护士共情疲劳情况,尤其是针对共情满意、职业倦怠、继发性创伤应激表现不佳的护士。