心理干预对肝硬化病人心理健康的影响

肝硬化是一种常见慢性肝脏病变,系一种或多种病因长期持续或反复作用而致的弥漫性肝脏损害,病情重且病程长,病人均不同程度存在恐惧、悲观、焦虑、抑郁、敌对心理.为了使病人保持最佳身心状况配合治疗,促进病人早日康复,我们进行了心理干预.2004年1月～2004年6月,我所收治肝硬化病人111例,随机抽取57例做为观察组,进行心理干预,取得良好效果,报告如下.……     

心理干预对精神分裂症患者家属心理健康状况的影响

目的:探讨精神分裂症患者家属心理健康状况和干预效果.方法:将118例精神分裂症患者家属随机分为研究组和对照组各59例,两组均在就诊当天和治疗1月后采用焦虑自评量表(SAS)各评定一次.研究组给予心理干预,对照组不做心理干预;对调查结果进行组间和组内前后比较.结果:两组第一次评定比较无统计学意义(t=0.049,P＞0.05),研究组干预前后比较有显著性差异(t=3.218,P＜0.01);对照组前后2次评定无统计学意义(t=1.253,P＞0.05),研究组干预后与对照组第2次评定比较,差异有统计学意义(t=2.029,P＜0.05).结论:心理干预可有效改善精神分裂症患者家属的心理健康状况,有利改善医(护)患关系.     

心理干预对乳腺癌化疗患者心理健康状况的影响

目的 探讨心理干预对乳腺癌化疗患者的心理状况的影响.方法 对32例乳腺癌化疗患者进行心理状况调查,根据每个患者的测评结果实施有针对性的心理与行为方式干预措施,比较干预前后患者心理健康状况.结果 心理干预前后,除偏执症状外,患者的强迫、人际关系敏感、抑郁等维度评分均存在统计学差异(均P<0.05).结论 心理干预对乳腺癌化疗患者负性心理状况有明显改善作用.     

心理护理对首发高血压患者心理健康状况的影响分析

目的：探索首发高血压患者给予心理护理的临床价值。方法：收集2014年3月~2015年2月间本科室接收的首发高血压患者200例,根据随机双色球分组法将患者随机分成参照组（n=100）与护理组（n=100）。参照组患者提供常规临床护理服务,护理组则在参照组基础上加用心理护理干预。观察及比较两组患者护理前后的心理情绪状态变化。结果：护理组患者干预后的SAS与SDS评分显著低于干预前及参照组（P＜0.05）。结论：为首发高血压患者提供心理护理干预有助于改善患者的心理健康状况,提高降压效果,值得推广。     

心理护理干预对小儿白血病患者心理状况的影响分析

目的:研究分析小儿白血病患儿实行心理护理干预的临床效果及心理状况影响.方法:研究筛选2019-05～2020-07我院124例小儿白血病患儿,依据随机数字表法进行分组,观察分析对照组纳入的62例实行常规护理与观察组纳入的62例实行心理护理效果对比.结果:护理前,组间心理变化(P＞0.05);护理后,HAMA、HAMD评...     

心理干预对结核病患者心理健康状况的影响

目的 了解肺结核患者抗结核病治疗过程中心理干预的疗效.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表及领悟社会支持评定量表(PSSS)对300例肺结核患者进行心理测试,并将这300例肺结核患者随机分为对照组和试验组,2组进行相同的药物治疗及护理,试验组增加为期6周的心理干预及个别心理辅导.评定及比较2组SCL-90、社会支持量表及PSSS分值.结果 肺结核患者SCL-90部分因子与全国常模有显著性差异,试验组患者负性心理明显好转,特别是人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖等因子明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.01);但社会支持及PSSS量表各因子在心理干预前后无显著性差异.结论 系统有效的心理干预能有效改善肺结核患者负性心理,减轻心理压力,但不能改变个体对社会支持的利用及感受到的社会支持程度.     

心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况影响分析

目的:探讨小儿肾病综合征患者的心理护理干预对于改善其心理状况和促进其治疗恢复的影响。方法:选取我院2016年6月-2018年2月期间收治的98例小儿肾病综合征患者作为研究对象,分为观察组(常规护理+心理护理干预)和对照组(常规护理)各49例,观察两组患者的护理效果。结果:与护理前相比,两组患者的心理状态均得到良好改善,其焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分显著降低(P0.05)。与对照组相比,观察组患者的SAS评分[(38.46±3.15)分(51.26±4.16)分]、SDS评分[(37.34±3.09)分(50.08±3.84)分]相对而治疗依从性(95.92%81.63%)和护理满意度(93.88%79.59%)相对更高(P0.05)。结论:小儿肾病综合征患儿的心理护理干预,能够有效改善其心理状况,进而为疾病的治疗恢复提供良好的支持与帮助。     

心理干预对诱导期透析患者心理健康状况的影响

目的:分析心理干预对诱导期透析患者心理健康状况的影响.方法:抽取至我院就诊的诱导期血液透析患者102例(2015年3月15日-2016年3月15日),分为常规组与实验组两组,其中对常规组采取一般护理,实验组在此基础上给予针对性的心理干预,对比两组护理效果.结果:护理前两组的SCL-90各症状因子评分无明显差异,护理后实验组患者的评分明显低于常规组,P<0.05;护理前两组患者的SDS评分无明显差异,护理后实验组评分明显低于常规组,P<0.05.结论:对血液透析诱导期患者采取针对性的心理干预措施便于改善患者不良情绪,促进心理健康.     

心理干预对慢性铅中毒住院患者心理健康状况的影响

目的 探讨心理干预对慢性铅中毒住院患者心理状况的影响。 方法 选取2013年6月至12月广州市职业病防治院收治的慢性铅中毒住院患者100例,随机分成观察组和对照组,每组50例。对照组采用常规治疗,观察组在常规治疗基础上给予心理治疗及心理访谈,采用症状自评量表(SCL-90)评估两组治疗前后心理健康状况。 结果 100例慢性铅中毒患者SCL-90平均总分为(187.87±58.69)分,9项因子平均分最小值为(1.85±0.62)分,最大为(2.30±0.86)分。总分和躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性等9项因子评分均高于国内常模(P<0.01),观察组治疗前后SCL-90总分及9项因子评分均较治疗前低,除强迫因子外,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05),对照组治疗前后SCL-90总分及各项因子评分差异均无统计学意义(P>0.05)。 结论 综合心理干预有助于改善慢性铅中毒住院患者的心理健康水平。     

心理护理干预对口腔正畸患者心理状况的影响

目的:探析心理护理干预对口腔正畸患者心理状况的影响.方法:回顾相关资料,选取2015年2月到2016年8月到我院进行口腔正畸治疗的患者60例作为研究样本,随机分为观察组和对照组,每组各30例患者,对照组采用常规的护理方式,观察组则采用心理护理干预.经不同护理干预后,对比两组患者的焦虑评分(SAS评分)和护理服务满意度.结果:不同的护理干预后,效果不同,观察组患者焦虑评分远低于对照组,差异显著(P<0.05),具有统计学意义;观察组的护理服务满意度明显优于对照组,各组间进行对比显示,差异较显著(P<0.05),具有统计学意义.结论:针对口腔正畸治疗的患者采用心理护理干预的效果显著,不仅改善了患者焦虑的不良情绪,,而且提高了患者对护理服务的满意度评价,值得在临床工作中大力推广应用.     

护理干预对乳腺癌手术患者心理状况的影响

目的探讨护理干预对乳腺癌手术患者心理状况的影响。方法选择2010年11月—2012年10月收治的行乳腺癌根治术患者62例,随机分为对照组和干预组各31例,对照组采用常规护理,干预组在对照组基础上采用心理护理、健康教育、康复指导。采用抑郁自评表(self-rating depression scale,SDS)和焦虑自评表(self-rating anxiety scale,SAS)比较护理前后抑郁和焦虑评分。计量资料采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果干预后抑郁、焦虑评分对照组分别为(48.23±5.78)、(46.52±2.35)分,干预组分别为(40.82±2.35)、(40.32±5.15)分,两组比较差异均有统计学意义(t=6.612、6.098,均P<0.05)。结论对乳腺癌根治术患者实施护理干预,可以改善患者的抑郁和焦虑心理。     

心理干预对鼻咽癌患者心理健康状况及生活质量的影响

目的 探讨心理干预对鼻咽癌患者心理健康状况及生活质量的影响.方法 将78例鼻咽癌患者随机分为研究组和对照组各39例.两组均予以肿瘤内科常规治疗,研究组在此基础上联合心理干预.观察6周.于心理干预前及干预2、4和6周末采用症状自评量表评定心理健康状况,焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑、抑郁情绪;于心理干预前后采用生活质量综合评定问卷评定生活质量.结果 心理干预6周末,研究组症状自评量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均较干预前有显著下降(P ＜0.05或P＜0.01),并显著低于对照组(P＜0.05或0.01),对照组干预前后则均无显著变化(P＞0.05).干预6周末,研究组GQOLI-74总分、躯体健康、心理健康、社会功能维度分较治疗前有显著提高(P＜0.01),并显著高于对照组(P＜0.01),对照组干预前后则无显著变化(P＞0.05).结论 心理干预能有效缓解鼻咽癌患者的焦虑、抑郁情绪,对提高患者的生活质量具有重要意义.     

护理干预对复发性生殖器疱疹患者心理健康状况的影响

目的探讨护理干预对复发性生殖器疱疹（recurrent gential herpes，RGH）患者心理健康状况的影响。方法对46例RGH患者采用临床症状自评量表（scl-90）评估患者的心理健康状况，并给予健康教育，心理干预等，比较干预前后评分。结果RGH患者存在严重的心理问题，在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子分显著高于中国常模（P〈0．05）；护理干预后9个因子分均显著低于干预前分值（P〈0．05）。结论护理干预不仅改善患者心理健康状况，提高他们的生活质量，而且对减少和防止疾病复发有非常重要的作用。     

谈心理护理干预对老年病住院患者心理状况的影响

目的:谈心理护理干预对老年病住院患者心理状况的影响。方法:将90名老龄患者随机分为人数各位45名的对照组和观察组。采取常规护理的是对照组,而观察组则采在常规护理的基础上予以心理干预,最后对比两组患者的临床效果。结果:对比两组结果显示,对照组老龄患者的临床效果低于观察组。进一步分析可知,两组在差异上存在统计学意义(P0.05)。结论:相同护理条件下,给予老龄患者心理干预可以提高其临床效果,具体表现在以下两方面:首先,心理干预可以提高患者的治疗效果;其次,心理干预可以提高老龄患者的护理满意度。基于此,在临床上具有推广价值。     

心理护理干预等对骨科择期手术患者心理状况的影响

目的:探讨对骨科择期手术患者实施心理护理干预与健康教育的方法及其效果。方法:选取我院2011年7月至2012年9月间收治的骨科择期手术患者90例,随机分为对照组和研究组,各45例。对照组采取常规护理模式,实验组在对照组基础上实施心理护理干预与健康教育,对两组患者临床效果进行分析比较。结果:护理前两组患者的心理状况不存在显著差异,研究组护理后SAS评分为(40.34±2.45)分,负面情绪发生率为24.4%,患者满意度达95.6%,较对照组效果显著,两组数据间比较均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对骨科择期手术患者实施心理护理干预与健康教育效果显著,有利于综合改善患者心理与生理的负面因素,提高患者满意度及生活质量,值得推广使用。     

肺结核患者的心理健康状况及心理干预

心理因素的变化与疾病有极大的关系,肺结核患者普遍存在有不同程度心理健康障碍.心理因素与结核病情的控制有着复杂的关系,因此抓住疾病不同时期的心理特点及障碍.运用心理学知识进行干预和疏导,配合药物治疗可提高患者心理适应能力,从而促进疾病早日康复.     

心理护理干预对小儿肾病综合征患者心理状况影响研究

目的:实验研究在小儿肾病综合征患者治疗中应用心理护理干预,对患儿心理状况的影响.方法:将本医院儿科2016年度收治的小儿肾病综合征患者60例,作为本次实验研究的对象,将其随机分成两组,观察组和对照组,每组各30例.对照组的患儿在治疗的过程中,应用常规的护理措施,观察组的患儿在常规护理的基础上,加施心理护理干预,腹两组患儿的心理状况进行对比.结果:两组患儿护理前心理状况无显著差异,护理后对两组患儿的心理状况进行评分,可知观察组患儿的心理评分明显优于对照组,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:在小儿肾病综合征患者治疗中应用心理护理干预,可有效地舒缓患儿的心理专科,提高患儿治疗的积极性,促进了患儿的痊愈.     

癌症患者心理状况分析及护理干预

2001年4月至2005年6月,我们对100例癌症患者的心理进行了总结分析,并给予适当护理干预,取得了满意的效果,报告如下.     

护理干预对宫外孕患者围手术期心理状况的影响分析

目的探讨全程护理干预模式应用于宫外孕患者围手术期对心理状况影响。方法选择本院于2014年3月—2015年3月收治的宫外孕患者72例作为调查对象,均经手术治疗,按照配对分组法分为两组各36例,对照组采取常规护理方法,观察组于对照组基础上采取全程护理干预,比较两组患者不同治疗时间的心理状态,并对两组患者的住院时间及对护理满意度评分进行比较。计量资料比较采用重复测量资料方差分析和t检验,两两比较采用LSD法,P0.05为差异有统计学意义。结果两组患者SAS评分比较,差异有统计学意义(F=11.254,P0.05);不同治疗时间SAS评分比较,差异有统计学意义(F=10.472,P0.05)。两组患者SDS评分比较,差异有统计学意义(F=14.233,P0.05);不同治疗时间SDS评分比较,差异有统计学意义(F=12.365,P0.05)。观察组住院时间及满意度评分[(7.9±1.3)d、(9.1±0.5)分]均显著优于对照组[(12.5±1.5)d、(7.6±0.9)分],差异均有统计学意义(均P0.05)。结论全程护理干预模式应用于宫外孕患者围手术期心理状态干预效果较佳,患者满意度评分显著更优,具有重要临床价值。     

综合心理干预对中专学生心理健康状况的影响

目的研究综合心理干预对中专学生心理健康状况的影响，为在校中专学生心理干预提供依据。方法将金华铁路司机学校学生500名随机分为干预组和对照组，对干预组进行为期8周的系统心理干预，并于干预前后采用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表（SES）、个人评价问卷（PEI）、应付方式问卷（WCQ）进行测评。结果心理干预后，2组中专生各因子得分差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01），干预组的心理健康状况优于对照组。干预组学生的自信和自尊水平都有较明显的提高，解决问题、求助、幻想、合理化等应付方式得到改善（P〈0．05或P〈0．01）。结论采用综合心理干预措施能显著提高中专学生的心理健康水平。