建立创新教育模式 培养中等药学专业学生创新素质

传统的药学职业教育以培养药学技术应用型人才为目标，但随着医药科技的发展，药学岗位职业能力需要不断更新，技术人员需要继续学习与提高，在掌握药学专业理论知识的前提下，创新能力日益成为职业能力中最为关键的部分，因此，药学教育不仅要使学生接受良好的职业教育，而且要接受创新教育。所以，实施创新教育、培育创新型医药人才是医药学校的历史责任和重要课题，也是中等药学教育发展的方向和目标。     

谈高等卫生职业教师的角色转换

卫生部、教育部在《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》中指出：护理、药学和医学相关类高等教育应注重调整层次结构，不断提高整体办学层次、继续压缩中等教育，发展高等职业教育。各中等卫生学校通过合并、转制、升格等方式将教育资源重新整合、优化配置，使其具有举办护理、药学和医学相关类高等职业教育的能力。     

对中专药学专业课程设置改革的设想

中等卫生学校药学专业目前使用的教学计划及教学大纲是卫生部于1992年修订,并于1993年11月下旬在杭州召开的“全国中等卫生学校教学计划及教学大纲审定会议“上通过审定.在近7年的实施过程中,它推动了中等医学教育的改革与发展,为培养适应城乡医药卫生工作的实用型人才奠定了基础.但随着医学模式的转变和医药科技的发展,原有的大纲课程设置体系不能满足21世纪对药学人才的培养要求,因此,有必要对中等药学专业课程体系进行全新构建,增设必需的课程门类,淘汰陈旧、落后的教学内容,使学生能获得系统扎实的知识和过硬的专业技能,以适应2l世纪基层药学工作的需要.……     

明确药学人才培养目标培养新世纪中初级药学人才

随着医药事业的蓬勃发展,药学专业人才短缺、结构不合理的矛盾日益凸现。医药产业不仅需要高素质的高等药学人才,而且需要大量的技能型和实用型中初级药学人才。这对中等职业药学教育培养社会所需求的中初级药学人才提出了新任务、新要求。作为中等职业学校,应该以培养技能型和实用型中初级药学人才为目标,不断探讨技能型和实用型药学人才的培养途径和方式,培养出适应21世纪医药发展所需要的中初级药学人才。     

国外高等药学教育发展趋势及我国高等药学教育发展及定位探讨

在药学事业迅速发展,药学领域人才竞争日益激烈的今天,高等药学教育如何及时调整教育观念及教育体系,以适应药学事业发展对人才的需求,是每一个药学教育者都要考虑的问题.笔者结合近年国内外高等药学教育发展趋势,分析我国高等药学教育目前存在的问题,探讨我国高等药学教育的发展与定位.……     

加州大学旧金山分校临床药学教育课程设置及其启示

美国是临床药学的发源地和高等临床药学教育的创始者,其临床药学教育已经成为许多国家高等临床药学教育的范本.加州大学旧金山分校的临床药学教育,在全美药学院校中排名第一.本文在解读加州大学旧金山分校的临床药学教育课程设置的基础上,分析了其课程特点及其对我国高等临床药学教育的启示.     

国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示

目的：比较分析国外药学教育模式特点,促进我国高等药学教育的改革与发展。方法：采用文献分析法,比较分析了美国、英国、法国和日本等国的药学教育情况,深入分析我国高等药学教育存在的问题及其产生原因。结果：转变临床药学教育单一模式,重视基础教育与临床教育同步,增加临床实践教育。结论：总结国外药学教育模式的优缺点及其经验,推动我国药学人才培养模式与课程设置的改革。     

浅析高职高专院校药学教育发展趋势

药学事业的发展对药学人才和药学教育提出了新的要求。为适应临床药学教育的发展方向,分析我国高职高专院校药学教育的发展趋势及应对措施。     

中美临床药学教育的比较分析及思考

临床药学是医院药学的重要部分,开展临床药学教育对于培养临床药学人才至关重要。近年来我国临床药学教育发展可观,但临床药师队伍的专业素质仍有一定不足,学科教育与临床实践之间的转化尚存在欠缺。本文拟通过对美国与中国临床药学教育的起源发展、学制学位、课程设置、教学方式等进行分析,立足我国教育实情,探讨适用于我国的临床药学教育方式及方法,为我国临床药学专业人才培养的优化,为加快我国临床药学的合理、健康发展提供思路及参考。     

现代药学教育改革的几点思考

药学教育是一个系统工程,21世纪科技的发展呼吁新型药学人才的出现,药学教育也面临严峻的挑战。通过对药学教育发展现状的分析,对当前药学教育教学方法、课程体系及教学管理改革等提出建议。     

试论临床药学专业学位研究生教育的建立与完善

文章通过介绍和比较国内外临床药学研究生教育的现状,分析了现阶段我国临床药学研究生教育存在的问题,论证了建立临床药学专业学位研究生教育的必要性,认为当前我国临床药学研究生教育的模式难以满足社会对高层次临床药学人才的需求?据此,从八个方面提出了建立和完善临床药学专业学位研究生教育制度的策略与建议?     

临床药学本科专业课程设置探讨

以服务病人为中心的药学监护工作模式和以合理用药为核心的临床药学工作,已成为新世纪医院药学工作的主要内容。药学教育发展滞后与临床药师缺乏严重制约了医院药学工作模式的转变。传统药学教育已远远不能适应医院药学工作（特别是临床药学工作和药学监护工作）发展的要求。药学教育应大胆改革创新,设立临床药学专业以适应新时期对临床应用型药师人才培养的要求。     

药学保健观引导下的药学教育方法的研究与实践

药学保健模式的实施有利于激发学生的职业自豪感和学习动机,同时对传统药学教育提出新的挑战。通过在教学中引入药学保健观,使学生认识到自身的价值,了解药学工作的职责,为学生今后的工作实践打下坚实基础。同时,分析药学保健观对药学教育的影响、对药学教育工作者的启示,并探讨药学保健观引导下的药学教育方法及其实践技巧。     

浅谈制约基层医院临床药学服务发展的因素

制约药学服务发展的基本原因药师素质不高:长期以来,我国医疗机构药学人员普遍存在“二低”现象,即低学历、低职称。基层医疗机构药学人员准入条件低,大部分是中等卫生学校或职业教育的毕业生,主管药师以上的人员的职称多是凭工龄熬上去的,高的学历多是第二学历,所学专业也不纯     

药学与临床药学专业的教育现状与生态学分析

中国药学高等教育经历百年沧桑,逐渐形成门类齐全、专业丰富的教育体系。药学和临床药学是分别以提供“药学产品”和“药学服务”为主的两个极其重要的本科专业。文章对2023年教育部直属和省属公办高校的药学专业、临床药学专业培养目标、院校地域分布、重点院校和院校类别情况进行统计;从教育生态学的视角对从事药学、临床药学专业教育的行政管理人员、教师、学生等生态主体要素,管理制度、课程体系等生态客体要素,内部环境和外部环境等生态环境要素进行分析,为协调药学、临床药学各生态学要素之间的关系,推动药学教育发展提出建议。     

从普渡大学药学教育中得到的启示

通过对普渡大学药学院课程设置及人才培养进行研究,分析我国药学教育的现状及药学人才应具备的能力,借鉴普渡大学药学院的成功之处,对提高我国的药学教育提出建议,使我国的药学教育逐步与国际接轨,培养出被社会广泛认可的高素质药学人才。     

临床药学专业课程体系优化初探

临床药学是我国近年来新增的高等药学教育专业方向,由于多种原因,其课程体系还存在一定问题,研究和探索并解决其优化问题非常必要;论文搜集借鉴以美国为代表的发达国家药学教育及其培养模式的科学理念,结合我国临床药学教育的现状和问题,从转变人才培养模式,更新药学服务理念等方面结合药学教育实际进行了探索。     

行业与高职药学教育的相互作用

阐述高职药学教育与行业的相互关系，高职药学教育为行业培养人才，行业推动促进药学教育的发展。     

浅谈药学教育教学质量特征与控制标准

高等药学教育的发展程度与水平 ,直接影响到我国药学事业和医药经济发展的规模与水平 ,影响着我国医药产业的国际竞争力。目前我国高等药学教育已形成了类型多样、层次丰富、专业齐全的规模体系。要完成这一体系 ,必须注重高等药学教育教学质量的提高。而高等药学教育教学质量具有其自身的质量特征以及相应的质量控制标准 ,现就这一特征及标准进行探讨。1　教学质量的特征高等药学教育的教学质量是指教学水平满足药学教育管理规定和需要特征的总和 ,是提高教学水平的关键所在。它体现了其教学活动是否按照药学教育的模式、标准进行 ,是高等…     

做好合理用药与药学服务需加强临床医学知识教育

合理用药和药学服务的主体是广大药学工作者。药学人员在校教育和继续教育现状以及其知识结构远远不能满足合理用药和药学服务的需要。我们一定要重视并加大药学人员临床医学知识教育,进一步提高药学服务水平。