多方位交流方式的构架在老年脑卒中患者运动性失语的实效研究

摘要 目的 探讨建立多方位交流方式的构架对改善老年性失语脑卒中患者语言功能恢复的效果。方法 根据患者（或家属）的意愿,数字随机抽取60例患者,分为观察组30例,对照组30例。对照组给与常规治疗和护理,观察组在此治疗和护理基础上,通过交流方式构架的方案进行护理干预,观察患者自发语、理解、复述、命名等方面的变化。结果 两组常规内科治疗和早期语言康复治疗均相同的情况下,理解能力,表达能力评分均升高;观察组与对照组相比,理解能力,表达能力评分改善更加显著,差异有统计学意义（P＜0.01）。与对照组相比,入组后一个月末无明显差异（P＞0.05）,具有可比性;入组后3个月末,观察组较对照组明显升高（P＜0.01）。两组患者满意度评分,对照组为（89.38±6.47）,观察组为（95.48±4.51）,观察组明显高于对照组（t=4.301,P＜0.01）。 结论 交流方式的构架应用于运动性失语的脑卒中患者中,能有效的促进患者语言功能的康复,提高患者及家属的满意度。     

非语言交流在脑卒中失语患者中的应用

非语言交流是以人的体态、仪表为载体,即通过人的目光、表情、动作和空间等进行人与人之间的信息交流。脑卒中失语是由于皮层中枢管辖语言功能的区域受到损害,是优势大脑半球损害的重要症状之一^[1]。脑卒中失语患者不能说话或听不懂别人说话,语言交流有很大局限性。在临床护理工作中熟悉运用非语言交流技巧,可以增加护患间沟通的有效性,从而提高整体护理水平。     

脑卒中后运动性失语的康复护理

失语是脑卒中（脑溢血或脑梗塞）后的一种重要症状，是由于脑皮层（优势半球）语言中枢病损所引起的语言障碍。运动性失语是脑血管病变损伤运动性语言中枢，使患者丧失或降低语言表达能力，但能理解别人讲话的意思，本资料总结了近几年来对脑卒中后运动性失语病人康复护理...     

脑卒中失语病人的康复护理

[目的]探索一套科学、实用、行之有效的能提高脑卒中后遗症（失语）病人的语言交流能力的康复护理方法。[方法]分析45例因脑卒中后导致的失语形式。采取一对一的训练方式，针对性接制定的康复护理计划进行训练，对比训练前后病人在自发语、听理解、复迷、阅读、言语表达、书写、计算方面的变化。[结果]训练后，病人在读、写、听、阅功能方面均有较大程度的改善；出院前在自发语、听理解能力、阅读能力、言语表达、书写能力、计算能力、复述等方面明显优于入院时（P〈0．05）。[结论]康复护理可提高病人的语言交流能力，增强病人的自信心，提高生活质量，促进病人尽早回归家庭和社会。     

脑卒中失语病人康复护理进展

概述了失语的原因与分类,并综述了其护理,首先确立护患互信关系,根据病人的文化层次选择沟通技巧,注意非语言交流的应用以及康复训练方法,并强调尊重病人。     

脑卒中失语病人的康复护理

[目的]探索一套科学、实用、行之有效的能提高脑卒中后遗症(失语)病人的语言交流能力的康复护理方法。[方法]分析45例因脑卒中后导致的失语形式,采取一对一的训练方式,针对性按制定的康复护理计划进行训练,对比训练前后病人在自发语、听理解、复述、阅读、言语表达、书写、计算方面的变化。[结果]训练后,病人在读、写、听、阅功能方面均有较大程度的改善;出院前在自发语、听理解能力、阅读能力、言语表达、书写能力、计算能力、复述等方面明显优于入院时(P<0.05)。[结论]康复护理可提高病人的语言交流能力,增强病人的自信心,提高生活质量,促进病人尽早回归家庭和社会。     

脑卒中后失语患者的语言强化训练

脑卒中后失语患者在临床上比较常见 ,85%的失语症患者是左侧脑血管意外引起的〔1〕,其主要临床症状为 :语音不准、语速迟缓、语量减少、语调失谐、词汇量少、词意错误、措字失准、措词困难、词不达意、短语中顿、错误理解、感知障碍、命名错误、复述困难、构音不准、书写不能、造字造词 ,甚至不能发音等。针对上述症状 ,我们在采用临床常规治疗的同时 ,加以语言强化训练 ,并实施了心理辅助治疗 ,取得了较满意的治疗效果。1　临床资料我科自 1993年 8月～ 1999年 9月 ,共收治脑卒中偏瘫患者 169例 ,其中失语症 2 3例 ,男 14例 ,女 9例 ;平均 …     

脑卒中失语患者语言训练的健康指导

通过对26例失语患者进行语言训练,体会出耐心做心理疏导,认真进行语言训练,大多数患者的语言功能是可以恢复的.     

与失语患者交流的方法与技巧

全面收集患者的资料,对患者情况作出全面的评估,这是实施整体护理程序的第一个步骤.收集资料有多种方法,其中与患者的语言交流是主要的方法之一.然而在我们的工作中却时常遇到一些失语患者,尤其是在神经内科.在与失语患者交流中运用适当的方法与技巧就显得尤为重要.     

脑卒中后失语患者早期语言强化训练与护理

目的:探讨对脑卒中后失语患者实施早期语言强化训练的方法及效果。方法:选择脑卒中后失语患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,对观察组患者进行早期语言强化训练,采用BDAE失语严重程度分级标准,与对照组相比较,进行疗效评定。结果:观察组语言恢复高于对照组。结论:对脑卒中后失语患者早期语言强化训练有利于其语言功能恢复,提高生活质量。     

脑卒中后失语患者早期语言强化训练与护理

目的探讨对脑卒中后失语患者实施早期语言强化训练的方法及效果.方法选择脑卒中后失语患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,对观察组患者进行早期语言强化训练,采用BDAE失语严重程度分级标准,与对照组相比较,进行疗效评定.结果观察组语言恢复高于对照组.结论对脑卒中后失语患者早期语言强化训练有利于其语言功能恢复,提高生活质量.     

延续护理在脑卒中失语患者言语康复中的应用研究

目的:探讨延续护理在脑卒中失语患者言语康复中的应用。方法:将我院出院的160例老年脑卒中失语患者随机分为对照组和观察组,每组各80例。对照组采取常规护理,观察组采取常规护理加延续护理干预。于出院时、出院后1月末、2月末和3月末对两组患者进行失语程度和生存质量评定。出院后3月末对两组患者依从性进行评定。结果:出院时两组患者的失语程度、生存质量比较无显著性差异(P0.05),出院后第1、2、3月末观察组失语康复情况和生存质量均优于对照组(P0.05),出院后第3月末观察组患者依从性高于对照组(P0.05)。结论:延续护理可有效提高脑卒中失语患者的言语康复效果、生存质量和患者依从性。     

韦尼克失语患者的实用交流能力训练

目的探讨以实用交流能力的训练来提高韦尼克(Wernicke)失语患者的信息交流能力的效果。方法选择2002-01/2004-06在南京脑科医院康复医学科接受治疗的韦尼克失语症患者26例,均经汉语失语成套试验确诊,MRI检查双侧颞上回有病灶,排除有明显认知功能障碍者。其中男20例,女6例;年龄为25～83岁,。对26例韦尼克失语患者进行一对一的实用交流能力训练,训练观察时间为两个月,训练前后采用实用交流训练评分法进行言语交流能力的评定和疗效分析。显效为治疗后实用交流训练评分提高2分以上;有效为治疗后提高1分以上;无效为治疗后评分无提高。结果进入结果分析26例。治疗后实用交流训练评分较治疗前有明显的提高犤(3.0±1.6)分,(1.8±1.1)分,(t=3.151,P<0.01)犦。26例患者中显效7例,有效11例,无效8例,总有效率为69.2%(18/26)。结论对韦尼克失语患者进行针对性实用交流能力训练,可有效提高患者的言语交流能力。     

脑卒中失语患者的护理体会

为了能有效地与失语患者沟通，以16例脑卒中后失语患者的护理为对象。根据患者的临床症状和心理特点，采用打手势法、实物图片法、面部表情法、文字书写法等方法与患者进行沟通及心理护理。让患者能掌握基本的交流方式，使患者增强治疗信心，有利于患者能早日康复。     

韦尼克失语患者的实用交流能力训练

目的探讨以实用交流能力的训练来提高韦尼克(Wemicke)失语患者的信息交流能力的效果。方法选择2002—01／2004—06在南京脑科医院康复医学科接受治疗的韦尼克失语症患者26例，均经汉语失语成套试验确诊，MRI检查双侧颞上回有病灶，排除有明显认知功能障碍者。其中男20例，女6例；年龄为25～83岁，对26例韦尼克失语患者进行一对一的实用交流能力训练，训练观察时间为两个月，训练前后采用实用交流训练评分法进行言语交流能力的评定和疗效分析。显效为治疗后实用交流训练评分提高2分以上；有效为治疗后提高1分以上；无效为治疗后评分无提高。结果进入结果分析26例。治疗后实用交流训练评分较治疗前有明显的提高[(3．0&;#177;1．6)分，(1．8&;#177;1．1)分，(t=3．151，P&;lt;0．01)]。26例患者中显效7例，有效11例，无效8例，总有效率为69．2％(18／26)。结论对韦尼克失语患者进行针对性实用交流能力训练，可有效提高患者的言语交流能力。     

词画匹配训练法在脑卒中运动性失语康复中的作用

目的 探讨词画匹配训练法对脑卒中运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力的作用.方法 18例患者通过词画匹配训练法进行较系统的言语功能训练,对患者训练前后的言语能力进行评估并比较.结果 18例患者经过1个疗程(3个月)的训练,言语复述、表达及运用语言功能方面与治疗前比较康复组明显恢复且优于对照组(P<0.05).结论 词画匹配训练法对脑卒中运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力有良好的促进作用.     

护士与失语患者的交流技巧

失语是神经内科疾病中常见的症状 ,患者失语后便不能与他人交流 ,而自己又无力解决[1] 。因此 ,性格外向者表现为烦躁不安、悲观、易怒 ,不配合治疗 ,拒绝进食 ,甚至打人、毁物 ,强行予以镇静治疗及约束 ,将给患者增加更大的痛苦 ,性格内向者则消沉、悲观、绝望 ,这 2种心态均不利于治疗和康复。我们针对病情采用打手势、实物图片、文字书写等方法与患者交流 ,解决了患者的生活困难 ,保护了患者的自尊心 ,增强了治疗信心 ,提高了治疗效果。1　根据患者的不同特点选择沟通技巧1 1　对文化层次高、适应能力强患者的护理　护士要积极热情地向他…     

改进沟通方法对脑卒中语言障碍患者抑郁程度的影响

目的探讨改进沟通方法对降低脑卒中语言障碍患者抑郁程度的效果。方法对 16例脑卒中伴语言障碍患者通过卡通卡片、体态语言等方法改善沟通 ,在入院时、入院后 1周、入院后 2周分别用汉密顿抑郁量表评定患者抑郁程度。结果入院后 2周 ,患者的抑郁量表分由 ( 2 4 2± 8 4)降至 ( 13 4± 6 7) (P <0 0 0 1) ,抑郁症状下降率为 81 2 %。结论改善沟通可以降低脑卒中语言障碍患者抑郁程度。     

脑卒中失语患者的护理特征

对脑卒中导致的不同类型失语患者52例进行了评定。其中26例在常规药物治疗的基础上,采用康复训练,总有效率达85%。两组比较差异有显著意义(χ2=8.25,P<0.01)。提示早期康复训练有利于患者失语恢复。