中医院校本科生教学查房体会

中医临床实习教学是中医医学教育的重要组成部分,是培养和训练医学生理论联系实际能力的主要手段,是培养中医学专业精英的重要形式,而教学查房是临床实习的关键环节。规范临床教学查房能强化教师教学意识,提高教学水平,巩固学生理论知识,培养学生临床工作能力,是提高临床教学质量的关键。     

神经病学教学查房的体会

<正>神经病学是一门实践性强、理论与实践密切结合特点的学科。临床实践技能是神经病学教学的重点。临床实习教学是神经病学教学的重要组成部分。因此,提高教学查房质量,对提高医学实习生的综合素质与实际操作能力密切相关。医学生在进入临床实习阶段后,其综合素质的提高与教学查房的质     

教学查房的若干体会

医学院学生进入临床实习阶段后,其综合素质的提高、实际收效大小与教学查房密切相关。教学查房是临床教师带教实习学生的重要手段。作者就自身查房体会提出几点意见,现报告如下。     

教学查房在护理本科生临床实习中的应用

随着人们对健康要求的不断提高，医学事业正在迅速发展，给护理专业带来新的机遇和挑战。目前，我国护理教育的发展方向重点是高等护理教育，同时减少中等护理人才的培养规模。鉴于医学卫生事业的发展，对临床教学提出了更高的要求。十几年来，我国在发展护理政策与策略形势下，规范了护理管理体制，护理学作为一门医学领域的独立学科必然要发展高等护理教育，培养高层次的人才，以便更好地研究护理学理论和实践课题。     

基于中医教学查房培养中医临床思维的探索与实践

<正> 为了培养和提升中医医师的临床思维能力及毕业后职业水平,2014年国家中医药管理局试行中医住院医师规范化培训(以下简称“中医规培”)制度,各层次中医类学生都参与到中医规培中来,然而,如何有效地提升中医临床思维一直困扰着中医规培管理者和参与者[1]。早在临床规培制度实施以前,教学查房已是通过解决临床实际问题从而提升临床思维能力的重要工具之一,一直是临床专业教学的重要方式。但是,中医教学查房有其特殊性,一方面它结合了西医临床专业传统教学查房模式,另一方面它也结合了传统师承模式的教学方法。在继承两者优点的基础上摸索出一套针对中医学员的中医教学查房模式,不失为提高中医规培学员中医思维能力的良好教学工具。     

临床教学查房

教学查房是一种以现有临床住院病例为基础的实践教学，是实习带教过程中的一个重要环节，是医院临床科室培训各级医师，特别是培训实习医师、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式。作者就目前临床教学查房的现状，结合我院实际情况进行了规范，取得较好的教学查房效果，现总结报告如下。     

中医院校本科生心电图教学重点的调查分析

中医院校学生西医基础课程少,心电图基础知识较欠缺。心电的产生及传导与心电图各种异常变化之间的关系错综复杂,使学生的理解产生了很大困难,虽可通过死记硬背的方式记住正常和异常心电图表现,但在后续的实习课、期末考试和临床实习时,会出现不理解其内在机制的现象。为了了解学生对教学内容的要求及观点,从而摸索出一种中医院校学生学习心电图的方法。笔者在近5年的教学中进行了问卷调查,并做初步分析,现报告如下。     

中医专题教学查房在临床实习中的实践

为加强中医临床医学生的专业知识,巩固专业思想,提高临床技能和思维能力,尝试性开展以特色专科为基础、以名老中医为龙头的“中医专题教学查房”,收到了良好的教学效果。     

教学医院集中院级教学查房实践与思考

我院是一所具有悠久教学历史的综合性医院 ,多年来 ,对各医学院临床实习学生一直采用各科分散式教学查房的方法。近几年随着医院的不断发展 ,分科越来越细 ,学生在各科实习的时间缩短 ,所见病种不完全 ,造成部分实习学生不能熟悉本学科各种病种的临床特点 ,各科教学查房时提不出问题 ,很少发言 ,成了单纯教师讲、学生听 ,教学效果差 ,导致部分学生没有全部掌握实习大纲所要求的内容。为了解决这些问题 ,我院自 2 0 0 0年 1月起 ,在各科分散式教学查房的基础上 ,进行了集中院级正规教学查房的临床教学探索 ,对教学工作产生了一定的提升作用。…     

注重中医本科生临床实践能力培养的体会

进入21世纪,如何提高中医本科生的临床实践能力,如何培养素质高、能力强的中医专业人才,是中医高等教育亟待解决的问题.目前,国内外都十分重视医学生临床实践能力的培养,能力培养是高等医学教育发展的趋势.     

中医药院校本科阶段学术英语教学实践综述*

中医药院校在本科阶段开展学术英语（English for academic purposes，EAP）教学改革，一方面有利于优化中医药院校大学英语课程，另一方面有助于培养“国际化中医药人才”。多种实践活动探索了大学英语教学由通用英语（English for general purposes，EGP）向学术英语的转型，充分证实了中医药院校本科阶段开展学术英语教学的可行性。对现有中医药院校学术英语教学实践进行述评，探讨中医药学术英语的课程体系、教学模式、教材应用等内容，能够为更多中医药院校实施学术英语教学改革提供实际指导与借鉴。     

《中医外科学》临床教学的实践与体会

中医外科学是一门实践性很强的临床学科,在教学过程中要注重课堂教学与临床教学相结合,将中医经典理论融会贯通于现代中医教学中,把抽象的文字具体化,增强学生的临床思维能力和动手能力。     

《中国医学史》教学体会

《中国医学史》是中医高等院校中医药专业的基础课程之一,对于培养学生学习中医的兴趣、巩固专业思想、了解中医学发展的历史及规律、掌握中医学的思想方法、扩大知识领域、提高文化素质有着重要的促进作用。因此教师一定要明确本门课程的定位,授课时要注意突出重点内容、注重语言表达艺术、多采用问答式教学方法、合理使用多媒体教学,以提高教学效果。     

论中医院校教师教学评价及其应用——以中医学专业本科医学教育标准的视角

高等院校教师教学评价是教学活动重要的环节,是深化高校教育改革的关键质点。如何合理分析教学评价的内涵以及如何将评价结果应用于教学活动,对衡量教师教学水平和提高教育教学质量有其重要的现实意义。该文以中医学专业本科医学教育标准的视角,探讨中医院校教师教学评价及其应用意义,为完善学校教学质量保障体系、发挥教学评价的积极作用提供参考。     

高等中医院校中医学基础教学改革的研究与实践

为了研究和探讨中医学基础课程的教学内容,摸索和建立符合医、理、文、管多学科不同专业培养目标的教学方法,不断提高中医学基础教学质量,提出中医学基础课程教学改革的整体思路,进行全方位探索,明确课程性质及教学目标,适应学生实际需求,运用多种授课方法,体现教学规律,选择具体教学内容,反映课程整体性,创新教学模式,拓展教育空间,改革考核方式,综合评价教学效果。学生平均成绩逐年有所提高,改变传统的学习模式,结合所学专业领会知识,调查显示教学改革实施情况良好,促进了学生的自主发展,长期效果明显。     

循证医学理念在中医肝病临床教学中的应用体会

介绍作者在《中医内科学》肝病临床教学中贯彻实践循证医学理念的优点、重要意义和采取的具体措施。开拓学生的视野,锻炼独立解决临床医学问题的功能,培养和提高继续教育及日后学习的良好习惯和思维能力,为提升中医本科教学质量,实现医学教育的可持续发展提供有益的探索。     

讨论式教学在中医内科学临床实习中的应用

为了探讨讨论式教学在中医内科学临床实习中应用的优缺点。将2009届中医学专业实习学生分为讨论式教学组和传统教学组,以问卷调查及测试评价教学效果,结果发现学生测试及问卷调查均显示讨论式教学效果优于传统教学。这说明讨论式教学值得在临床实习教学中推广。     

西医院校中医教学探析

在西医高等院校开展中医教学,能使学生们在熟悉中医传统的基础理论知识和临床治疗的同时,也了解到祖国悠久灿烂的文化和中国医学发展的历史。西医高等院校的中医教学最重要的是思维方式的转变———即由生物医学为主导的西医的思维方式转变为中医以取象比类为代表的朴素的思维模式。要把中医理论体系的两大特点———整体观念和辨证论治贯穿教学始终,使学生对此有更深刻的认识。要理论联系实际,用学生熟悉的事物和现象,将深奥的理论化为通俗易懂的道理,使学生在有限的时间里学到中医的精髓。     

《中医基础理论》课堂教学设计与实践

中医的理论较为抽象深奥,直观性不强,很难被学生潜在的现代思维意识所接受,在《中医基础理论》教学中从学生的认知特点和教学规律出发,优化教学设计,对强化主体意识,提高学生学习兴趣及教师教学水平和教学质量具有重要的意义。