不同个性特征医学生自我评价水平比较

目的　探讨个性特征与自我评价的关系。方法　采用个人评价问卷 ( PEI)、艾森克人格问卷 ( EPQ)对 45 0名医学生进行调查。结果　外向型性格者自我评价较内向型和中间型性格好 ;情绪稳定性愈高 ,自我评价愈好 ;多血质者自我评价最佳 ,粘液质及抑郁质较差。结论　个性与自我评价密切相关。     

小学青年教师个性特征调查分析

运用卡特尔 1 6种人格因素测验量表 ( 1 6PF) ,对杭州市西湖区教育局所属 1 1所小学的 2 92名青年教师作了心理测试 ,并将受测者的性别和教龄 (分为 3年以下、4～ 7年和 8～ 1 5年 3组 )进行比较分析。结果表明 :受测试教师总体个性特征各项因素得分在中国成人中基本属中等水平 ;男青年教师组稳定性高于女青年教师组 ( P<0 .0 1 ) ,而敏感性、乐群性和世故性低于女青年教师组 ;3年以下组青年教师其聪慧性较高 ,而怀疑性、紧张性、忧虑性和世故性较低 ;4～ 7组的幻想性、兴奋性和紧张性较高 ,而稳定性、有恒性和独立性较低 ;8年以上组的稳定性、有恒性、忧虑性和独立性较高。因此 ,学校要重视对青年教师个性特点的研究与分析 ,从而增强青年教师工作的针对性 ;要重视对青年教师包括个性品质在内的心理素质的教育培养工作     

武警官兵个性特征与症状自评测试调查及其分析

目的综合分析武警官兵个性特征及心理健康状况,为增进官兵身心健康提供科学依据。方法随机抽取武警某部1343名官兵为点查对象,采用卡特尔16项个性因素问卷和症状自评量表SCL-90作为测评工具进行调查分析。结果人格特质中,乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、自律性高于全国常模,敏感性、怀疑性、忧虑性、实验性、独立性、紧张性则明显低于全国常模。心理健康水平高于全国常模,也高于全国军人常模;SCL-90各因子均分与16PF次级人格因素心理健康及内外向均呈显著负相关,与16PF次级人格因素心理适应呈正相关。结论武警官兵的个性特点与其任务相适应,有其特殊性。官兵个性特点影响着官兵的心理健康水平。     

海洛因依赖者个性特征分析

为了解海洛因依赖者的综合致病因素，我们对１００例海洛因依赖者的社会因素及个性特征进行了分析，结果表明，海洛因依赖形成与个性心理素质及社会环境关系密切。     

空中乘务员个性特征测评与分析

空中乘务员个性特征测评与分析中国国际航空公司航卫科许丽明空中乘务员的言行是联系乘客和机组的纽带，选拔个性适宜的乘务员，是医生及心理学家共同关注的问题。笔者应用１６ＰＦ问卷对部分乘务员施测，并比较了不同工作年限及不同工作能力者之间的个性差别，为空中乘务...     

医学生SCL—90评定结果分析

对７４９名医学生的ＳＣＬ－９０评定结果进行多层分析，显示心理健康者６３１人（基本正常４４３人，倾向正常１８８人），占８４．２５％；心理问题者１１８人（轻度异常７５人，明显异常４３人），占１５．７５％。明显异常即心理障碍者发生率，以人际敏感强迫症状、偏执、忧郁等因子居高；１０项因子分均高于国内常模，存在极显著差异。分析心理问题原因，进而对医学生采取有针对性的心理防治措施。     

病毒性肝炎患者个性特征分析

心理医学的研究表明 ,不仅要重视心理社会因素的致病作用 ,而且也要充分注意躯体疾病对患者心理活动的不良影响〔1〕。我们采用龚氏修订的艾森克个性问卷 (ＥＰＱ)调查和分析了 2 39例病毒性肝炎患者的人格特征。1　对象及方法2 39例患者均为解放军第三○二医院住院患者 ,其中急性肝炎 67例 ,慢性肝炎 1 2 0例 ,肝炎肝硬化 52例 ,符合 1 995年全国传染病与寄生虫病学术会议修订的诊断标准。病原学诊断 :甲型肝炎 41例 ,乙型肝炎 1 89例 ,丙型肝炎 7例 ,乙丙型肝炎重叠感染 2例。年龄 2 1～ 55岁 ,平均 39 4岁。其中 ,男性 1 81例 ,女性 58例…     

恐怖症患者个性特征探讨

恐怖症患者个性特征探讨吴彩云，王金华，徐英苏州医学院附一院恐怖症为神经症中的一种亚型，过去认为较少见，近年来发现并非如此。国外报导，人群中非典型恐怖障碍发生率约１％［１］，中山医科大学三年中就报告了２２２例，占精神科门诊４５％。我们收集的１１１２例神...     

违法犯罪青少年个性特征调查

青少年违法犯罪是一个世界性的问题。探讨其违法犯罪的原因是解决这一问题的条件之一。犯罪行为的产生是由社会、心理、生物等多种因素综合作用的结果。其中个性与犯罪的关系历来受到犯罪心理学研究的重视。犯人个性特点的研究方法较多,英国心理学家 Eysenck (1964) 用他发展的个性问卷(EPQ)对违法犯罪青少年个性研究结果表明:他们的向性 (E)、情绪稳定性 (N) 精神质 (P) 三个维度分高于一般人群。其他作者印证在情绪稳定性、精神质两个方面的结果与 Eysenck 较为一致,内、外向具有一定差异。     

医学生霍曼心智与鲁宾情感心理因素测验结果分析

目的 探讨和分析医学生的心智和情感等心理因素及其健康水平。方法 采用鲁宾“抑郁形容词检查表”(DACL)和“赫曼大脑优势量表(HBDI)．对250名医学生做情感和心智测验。结果 医学生情感因素中正性情感占主导方面．女生正性情感优于男生；负性情感总体水平较低，男女组间无显著差异。医学生心智因素中男女组各显优势．男生左脑理智和组织本体优于女生，女生右脑感觉和实验本体优于男生．但32项心智因子有15项在男女组间无显著差异。结论 医学生在心智和情感因素方面存在某些心理差异和心理问题．需要做好心理健康咨询和心理素质教育。     

冠心病患者个性特征与心理健康状况的分析

目的研究住院冠心病患者个性特征和心理健康水平及其关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对106名冠心病患者进行测试。结果 1冠心病患者SCL-90因子分中躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖及阳性项目数均显著高于国内正常人常模水平(P0.01),人际关系敏感高于常模水平(P0.05);2冠心病患者个性特征为情绪不稳定型;3EPQ中N维度与SCL-90中总分、阳性项目数、躯体化、抑郁、焦虑及精神病性呈正相关,具有统计学意义(P0.01),与强迫、人际障碍、恐怖及饮食睡眠呈正相关,具有统计学意义(P0.05)。结论冠心病患者的心理健康水平明显低于国内常模水平,多数患者情绪不稳定,其个性特征与心理健康状况有明显的相关性。     

新警察心理测试结果分析

目的了解新警察的心理健康水平状况。方法采用明尼苏达个性调查表（MMPI）和卡氏16种人格因素问卷（16PF），90项症状自评量表（SCL-90）及访谈进行调查。结果未发现新警察有精神病理性症状，提示，新警察的心理健康水平良好，但心理准备不足．结论在新警察的招聘工作中应关注其心理健康状况并对他们进行心理指导。     

女性通讯兵个性特征调查

为了了解女性通讯兵个性特征 ,本文对驻宝鸡某部 60名女性通讯兵进行 1 6PF(卡特尔 1 6种人格因素问卷 ) [1 ]测试 ,报告如下。1　对象与方法1 .1　研究对象　整群抽取某部女性通讯兵 60名 ,年龄 1 7～ 2 2岁 ,平均 1 8.1± 0 .8岁 ,军龄 1～ 4年 ,平均 2 .1± 0 .7年。入伍前     

40例抑郁性神经症患者个性特征测评

４０例抑郁性神经症患者个性特征测评四川省南充精神卫生中心李薇尹万森张霁帆杨仕德本调查目的是为了解抑郁性神经症患者的自身心理素质、个性特征及患病后其智力，记忆情况。对象与方法对象４０例均系本院１９９０—９５年符合ＣＣＭＤ－２－Ｒ诊断的抑郁性神经症的住院...     

违法犯罪成年男性个性特征调查

成年罪犯是一个特殊的群体。犯罪行为的产生是由社会、心理、生物等多种因素综合作用的结果[1] 。其中个性与犯罪的关系历来受到犯罪心理学研究的重视。国内外学者对该问题作过一些调查研究 ,证明犯罪与个性特征有一定关系[2 - 12 ] 。为进一步证实以往研究的结论 ,我们对 175例正在服役的成人罪犯进行了个性特征调查 ,现将调查结果报告如下。1　对象与方法1.1　研究对象选择长沙某监狱服刑男性罪犯 175人 ,其中暴力犯 88人 ,盗窃犯 87人 ;年龄在 18～ 4 5岁 ,其中 18～ 19岁 6人 ,2 0～ 2 9岁 110人 ,30～ 39岁 54人 ,4 0～4 5岁 5人 ;文化…     

广西壮族少年儿童个性特征

目的:探讨壮族少年儿童个性特点。方法:采用艾森克个性问卷(EPQ)和一般情况调查表对1464例壮族儿童、180例瑶族儿童、156例汉族儿童、88例其它少数民族儿童进行调查。结果:壮族儿童E量表得分低于其它民族儿童(P<0.01);男孩的P分高于女孩,L分低于女孩(P<0.01);不同年龄的P、N、L分差别较大,E分无明显差别;各地区儿童EPQ各量表得分有明显差异。13个变量对儿童个性有影响,分别为学习成绩、品行、行为、既往健康史、儿童年龄、儿童性别、家庭环境、父亲年龄、刻板动作、母亲妊娠、分娩史、父亲职业、父母对孩子的期望。结论:壮族儿童的个性在内外向维度上与其它民族不同。儿童个性受多种因素影响。     

学习困难儿童个性特征初探

儿童学习困难是临床常遇到的问题．也是家庭和社会非常关注的问题。研究表明,智力与非智力因素对学生的学业成绩都有重要影响。为探讨非智力因素（包括个性特征）对学业成绩的影响,我们对学习困难而智力正常的儿童进行了个性测验。1对象和方法1．1对象来源于精神科门诊连续就诊为学习困难的儿童34例,男18人．女16人;年龄9．5～14岁。1.2入组标准上学期末考试至少一门主课（语、数）不及格,或主课平时成绩居班级成绩的下10％左右;教师认为学习困难并要求来院诊治者。13方法入组者经WISC－CR儿重智力测验．FIQ（总智商）＞72．进行…     

中国传统文化与大学生个性特征相关分析

本文采用分层整群抽样调查方法，以自编的传统文化观念量表对本校三、五、七年制1～3年级大学生进行分析，表明具有儒家文化观念倾向的个性特征大多中间型及外倾型，说明当代大学生开朗、活跃、广于社交的特点，中国传统文化对大学生心身健康有明显促进作用。     

中师生与中学生个性特征比较研究

本研究用１６ＰＦ问卷对中师生的个性特征进行测量，并把测量结果与中学生常模进行比较，结果表明，男中师生在实验性和三个预测人格因素，专业而有成长者的人格因素，创造能力强者的人格因素及在新的环境中有成长能力的人格因素，都显著低于男中学生，女中师生在实验性和次级人格因素果断性及在新的环境中有成长能力，创造能力强者两个预测人格因素上显著低于女中学生，而在忧虑性，紧张性和外向性，安详机警机两个次级人格因素及心     

某部武警战士健康水平与个性特征相关分析

为了解在少数民族地区执行重大处突维稳任务的武警战士健康水平与个性特征的相关情况,采用EPQ（成人）和SCL－90量表,对533名男性战士进行了调查,结果显示,SCL－90各因子对个性特征影响最大的是E、N两维因素,抑郁与E量表呈正相关,焦虑与E量表呈负相关,有非常显著性差异;焦虑与N量表呈正相关,有非常显著性差异,说明影响情绪稳定性的主要是焦虑。