继续医学教育学分授予试行办法

一 继续医学教育的含义及对象 继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。继续医学教育的对象是高等医学院校毕业后,通过规范或非规范的专业培训,或非高等医学院校毕业,具有中级或中级以上专业技术职务的正在从事专业技术工作的卫生技术人员。 二 继续医学教育的项目分为     

我院临床医技人员继续教育问卷调查结果分析

继续医学教育是面向卫生技术人员的终身教育,它既是医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人才资源开发的主要途径和重要手段。医院的生存和发展与继续医学教育紧密相关,继教工作的好坏直接影响医院的竞争力[1]。鉴于对继续医学教育重要性的认识,为了解我院目前继续教育现状和卫生技术人员对学习内容和形式的实际需求,有的放矢地做好继续教育工作,使他们在有限的时间内学到更多更“四新”的知识,以提高我院卫生专业技术人员的整体素质,我们采用问卷形式进行了调查,现将结果报告如下。1对象与方法1.1对象253名被调查人员均为我院临床内、外、…     

重视护理继教工作中的互动沟通

继续医学教育项目培训是提高卫技人员业务素质、更新知识的重要途径.护理人员在医疗单位所占比例较大,学员水平参差不齐,本文根据多年的护理继教工作经验提出应加强老师、学员和组织人员三方的互动沟通工作,并尽可能提供与继教相关的贴心服务.     

医院继续医学教育规范化管理探索

继续医学教育是卫生专业技术人员继医学院校毕业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容的一种终身教育方式,是医院管理体系的重要组成部分。通过学习,     

肿瘤专科医院继续医学教育的实践与思考

根据肿瘤专科医院的特点,要有针对性地开展继续医学教育工作.具体做法是认真学习文件精神,做好工作计划;积极申办继教项目,建立学分档案;健全人才培养,重视学科建设.     

采取综合措施提高继续医学教育项目的办班质量

继续医学教育是继医学院校基本教育和毕业后的医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容的一种终生性医学教育制度,保证医生能在整个行医生涯中保持高尚的医德医风的同时,不断提高专业工作能力和业务水平,始终跟上医学科学技术的发展。为提高继续医学教育项目的办班质量,我院在教学管理方面采取了以下措施:     

军队继续医学教育应该注意的几个问题

医学教育主要包括三个阶段:学校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。前二者是基础教育和阶段性教育,而继续医学教育则是以学习新知识、新理论、新技术和新方法为主要内容的一种继续性、终身性的医学教育。《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《军队继续医学教育学分和管理试行办法》颁布以来,推动了军队继续医学教育工作的发展,对提高各级医务人员的专业素质、提高卫生部门整体保障能力起到了很好的作用。贯彻落实科学发展观和履行新世纪、新阶段我军历史使命,是胡锦涛主席提出的加强军队卫勤保障工作可持续发展的根本保证。但…     

中医药继续医学教育发展路径的实践与探讨

<正>继续医学教育是卫生技术人员继院校教育之后,以传授、学习现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点,适应各专业卫生技术人员的实际需求,具有针对性、实用性、先进性的一种终身教育,但对于从事中医药工作的卫生技术人员,其继续医学教育的要求是既要掌握现代的医学理论与先进技术,又要不断发     

简论中医药继续医学教育的创新

继续医学教育是卫生技术人员继院校教育之后,以传授、学习现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点,适应各专业卫技人员的实际需求,具有针对性、实用性、先进性的一种终身教育。但对于从事中医药工作的卫技人员,其继续医学教育的要求是既要掌握现代的医学理论与先进技术,又要不断发扬传统中医药学理论,突出中医特色。因此,其继续教育的管理、模式应有别于西医的从业人员,创新中医药继续教育的管理,从管理制度、管理模式、教育的内容、手段和观念等方面,与时俱进,全面创新,才能通过富涵中医特色的继续教育工作,实现培…     

第10讲 骨质疏松性骨折

受江西省继续医学教育委员会办公室委托,本刊今年1～10期开设＂继教园地＂栏目。本栏目每期刊出一至二位专家的继续教育讲座,每篇讲座后面均附有与讲授内容密切相关的6道答题,全省卫生专业技术人员均可据此答题。6道题全答对可获省级继续医学教育学分1分。所有答卷复印无效。全年答题可于年终一次性寄到省继续医学教育委员会办公室,由专家集中阅题评分。来信请寄：南昌市省政府大院西二路6号省继续医学教育委员会办公室宋冬梅（330046）。来信注明＂继教答题＂字样。     

第14讲 腰椎间盘突出的诊断和治疗新进展

受江西省继续医学教育委员会办公室委托,本刊今年1～10期开设＂继教园地＂栏目。本栏目每期刊出一至二位专家的继续教育讲座,每篇讲座后面均附有与讲授内容密切相关的6道答题,全省卫生专业技术人员均可据此答题。6道题全答对可获省级继续医学教育学分1分。所有答卷复印无效。全年答题可于年终一次性寄到省继续医学教育委员会办公室,由专家集中阅题评分。来信请寄：南昌市省政府大院西二路6号省继续医学教育委员会办公室宋冬梅（330046）。来信注明＂继教答题＂字样。     

第12讲 乳腺癌的基因分型和个体化治疗

受江西省继续医学教育委员会办公室委托,本刊今年1～10期开设＂继教园地＂栏目。本栏目每期刊出一至二位专家的继续教育讲座,每篇讲座后面均附有与讲授内容密切相关的6道答题,全省卫生专业技术人员均可据此答题。6道题全答对可获省级继续医学教育学分1分。所有答卷复印无效。全年答题可于年终一次性寄到省继续医学教育委员会办公室,由专家集中阅题评分。来信请寄：南昌市省政府大院西二路6号省继续医学教育委员会办公室宋冬梅（330046）。来信注明＂继教答题＂字样。     

第八讲 慢性丙型肝炎的诊断和治疗进展

受江西省继续医学教育委员会办公室委托,本刊今年1～10期开设＂继教园地＂栏目。本栏目每期刊出一至二位专家的继续教育讲座,每篇讲座后面均附有与讲授内容密切相关的6道答题,全省卫生专业技术人员均可据此答题。6道题全答对可获省级继续医学教育学分1分。所有答卷复印无效。全年答题可于年终一次性寄到省继续医学教育委员会办公室,由专家集中阅题评分。来信请寄：南昌市省政府大院西二路6号省继续医学教育委员会办公室宋冬梅（330046）。来信注明＂继教答题＂字样。     

施行院内学分制度可行性分析

随着继续医学教育的深入开展,各级医院对于内部培训意识逐步提高,但怎样解决工学矛盾,一直是各级继教管理部门一直面临的难题.随着国家级、省级、市级继续教育项目的举办,各医疗机构继续教育管理者对于继续教育管理的意识的经验已经有了很大的进步,应该让各医疗机构在继续教育的实施组织监管方面有更大的空间和自主权,而院内学分管理的实用性和有效性兼得,可以很好地解决上述问题,因此青岛市卫生系统继续教育管理办公室在某三甲医院进行了院内学分制度试点,时间周期为1年,取得了一定成效,现报告如下.     

第18讲 慢性肾脏病的分期及防治

受江西省继续医学教育委员会办公室委托，本刊今年1～10期开设“继教园地”栏目。本栏目每期刊出一至二位专家的继续教育讲座，每篇讲座后面均附有与讲授内容密切相关的6道答题，全省卫生专业技术人员均可据此答题。6道题全答对可获省级继续医学教育学分1分。所有答卷复印无效。全年答题可于年终一次性寄到省继续医学教育委员会办公室，由专家集中阅题评分。来信请寄：南昌市省政府大院西二路6号省继续医学教育委员会办公室宋冬梅（330046）。来信注明“继教答题”字样。     

第16讲 出血的介入治疗

受江西省继续医学教育委员会办公室委托，本刊今年1～10期开设“继教园地”栏目。本栏目每期刊出一至二位专家的继续教育讲座，每篇讲座后面均附有与讲授内容密切相关的6道答题，全省卫生专业技术人员均可据此答题。6道题全答对可获省级继续医学教育学分1分。所有答卷复印无效。全年答题可于年终一次性寄到省继续医学教育委员会办公室，由专家集中阅题评分。来信请寄：南昌市省政府大院西二路6号省继续医学教育委员会办公室宋冬梅（330046）。来信注明”继教答题”字样。     

当前继续医学教育工作中存在的主要问题和对策建议

<正>继续医学教育是贯穿医疗卫生实践始终的一项重要工作。总部《中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《中国人民解放军卫生技术干部进修教育管理办法》、《军队继续医学教育项目管理试行办法》和《军队继续医学教育学分管理试行办法》等规章是部队开展继续医学教育工作的基本依据。     

继续医学教育管理系统的应用体会

继续医学教育是终身性医学教育,继续医学教育学分已经成为卫生专业技术人员年度考核、聘任和医生、护士执业再注册的必备条件,也是晋职、晋级的重要依据。继续医学教育管理系统在医院的继续医学教育管理过程中．增强了学分记录的准确性,减少了统计工作的繁琐,降低了工作强度,同时软件功能也存在有待完善的不足之处,并就需改进之处进行意见或建议的阐述。     

关于军队医院开展继续医学教育的几点思考

继续医学教育事业近几年在我国逐步发展起来,不少省市制定了各具特色的继续医学教育方案和有关标准制度,并通过试点工作,开展了卓有成效的尝试。就军队系统而言,已有不少单位探索实施了不同模式的继续医学教育。但我军较为完善、成熟的继续医学教育模式尚没有形成,在实施继续医学教育过程中还存在不少问题。我军继续医学教     

继续医学教育管理的经验与体会

从继续医学教育的管理来看,领导重视,制度健全,加大继续教育经费投入,完善继续医学教育的信息化管理,做好继续医学教育工作的计划与总结都是管理的重中之重.医疗卫生单位的各级领导到医务人员都应增加继续医学教育的主动意识,切实加强管理,才能使继续医学教育步入一个新的台阶.