护生实习环境的认知与其专业态度、实践行为的相关性研究

临床学习环境是临床环境中相互作用的影响学生学习效果的所有因素所构成的一个网络[1],它能否促进学生学习不仅取决于它的结构,也与护生对临床实习环境的认知有关[2].Cust[3]认为,某种意义上对环境的认知比环境本身对护生的影响还大,因为对环境的认知影响护生的思维和工作方式 ,最终影响行为结果,而实习行为往往是专业态度的结果,且互为因果.因此,有必要深入了解护生对实习环境的认知与其专业态度、实践行为之间的相互作用方向及影响大小,以期为进一步提升护生实习质量提供理论参考.     

高职护生临床学习环境现状分析与对策

临床学习环境是影响护生学习效果的各种因素的总和,包括临床工作人员、护生、服务对象、教学机会、学习资源等,是影响护生学习经历的重要因素^[1]。朱闻溪^[2]通过对文献回顾,认为临床学习环境应包括人际关系、工作氛围及团队文化、实习任务的定位、护生的参与性、创新性和个性化等六个维度。Dunn^[1]认为临床学习环境是临床环境中相互作用的影响学生学习效果的所有因素构成的一个网络,     

我国护理本科生临床学习环境的现状调查

临床实习是培养护理本科生(简称护生)的关键时期,它提供给护生在临床中运用专业知识、技能、发展专业能力和培养专业态度的机会。临床学习环境(clinical learning environment,CLE)是临床环境中影响学生临床学习效果的所有因素的综合,     

不同学历及院校护生对临床实习环境的评价研究

[目的]调查护生对临床实习环境的评价现况。[方法]采用护理临床实习环境评价量表调查西安某部队三级甲等医院145名护生对临床实习环境的评价。[结果]护生对护理临床实习环境评价评分为(115.53±17.15)分;本科护生和专科护生对临床实习环境中教学方法、教师素质维度的评价差异有统计学意义(P0.05);军校护生和地方护生在对实习环境的总体评价及教师素质、学习机会、人际关系维度的评价比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]护生对临床实习环境总体评价处于中等水平,组织支持和学习机会方面评分较低,且不同学历护生及军校、地方护生对临床实习环境的需求不同,护理教育工作者应重视临床实习环境,为护生提供更多的学习机会,增强其组织认同感、归属感,针对不同的护生群体调整带教计划,以提高临床实习质量。     

实习护生发生护理缺陷原因分析及对策

临床实习是医学生由课堂理论学习转向临床实践学习的过程,护生在实习中护理质量的高低会影响到医院的护理质量,护生工作稍有不慎,就可能给患者和家属带来巨大的痛苦,给医院造成意想不到的影响[1-5].实习护生这一人群安全管理不能忽视.现将5 a来我院实习护生发生的护理缺陷进行分析,原因和对策报告如下.     

护理本科生对临床学习环境认知的调查

[目的]调查护理本科生对临床学习环境的认知情况,为促进临床学习环境的健康发展、提升护生实习质量提供理论参考。[方法]采用临床学习环境问卷对河南省某医院133名护理本科实习生临床学习环境的认知情况进行调查。[结果]护生对临床学习环境的认知得分为(121.7±1.2)分,参与维度得分最高,不同实习科室及实习时间的护生在师生关系、个性化和创新性方面得分比较差异有统计学意义(P0.05或P0.01),不同带教模式的护生在师生关系、参与、个性化、任务定位方面得分比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]护理本科生对临床学习环境的认知处于中等水平,建议从护生、学校、医院等方面采取措施提高护理本科生对临床学习环境的认知。     

高职护生对省巿三级甲等医院临床学习环境评价的调查分析

[目的]了解护生对当前临床学习环境的评价及满意度,为护理教育者和护理管理者提供指导和借鉴。[方法]使用一般资料调查表、临床学习环境评价量表问卷对我巿多家三级甲等医院实习的护生294人进行调查。[结果 ]省市级医院实习护生对临床学习环境满意率均在90%以上,省级三级甲等医院较巿级三级甲等医院的临床学习环境评价满意度高;省级三级甲等医院在工作氛围及团队文化、创新性方面评分优于市级三级甲等医院,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]护生对现临床学习环境比较满意,省级三级甲等医院的临床学习环境较好。     

临床学习环境对专科护生心理健康状况影响的相关研究

[目的]调查专科实习护生临床学习环境及心理健康状况,并探讨二者之间的相关性。[方法]采用便利抽样法,选择重庆地区42所医院234名专科实习护生作为调查对象,采用一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、临床学习环境评价量表进行问卷调查。[结果]临床学习环境总评分与SCL-90总评分呈负相关,临床学习环境各维度评分与SCL-90部分维度评分呈负相关;报考护理专业的原因影响专科实习护生心理健康。[结论]改善临床学习环境、提升职业认同感有助于提升专科实习护生的心理健康水平。     

护生在儿科实习的压力源和压力探讨

临床实习是护生认识专业和形成专业态度的关键时期,环境、人际关系及学习模式改变都会让护生倍感压力。迄今为止,大部分的研究发现,护生在内外科、精神科、急诊或手术室等科室实习承受着中等的压力。临床带教发现学生在儿科实习的压力是不容忽视的。轻度以上的压力会带来生理和心理上的不良影响,严重的导致护生中断学习,给护理事业的发展造成巨大的人才和资金的浪费。本研究探讨护生在儿科实习的压力程度及压力源,以及不同的性别、学历和临床科室护生的压力程度和压力源的差异。给护理临床带教提供信息,使学生能够在人性化的支持性的环境下学习,提高学习效果,为儿科护理培养新的人才。     

改进临床护理实习环境的探讨

临床实习在护理教育中占有重要的地位，能指导护生理论联系实践，提供临床工作机会，养成护生发现问题并解决问题的良好习惯。而实习环境对护生的成长有较大的影响，它能调动护生学习的积极性，从而获得较好的实习效果，为护生今后从业奠定坚实的基础。     

韶关市农村留守儿童孤独感状况调查

目的了解广东省韶关市农村地区留守儿童孤独感现状及其影响因素。方法对韶关市某地区两所农村小学3～6年级学生中的489名留守儿童采用儿童孤独量表和自编调查表进行问卷调查。结果17．6％留守儿童存在孤独感，不同性别孤独感发生率无差异性，不同年龄及不同年级间孤独感发生率差异均有极显著性（P〈0.01）；随年级增加，孤独感发生率呈下降趋势（X^2趋势=5．970，P〈0.05）。留守儿童孤独感与健康状况、学习成绩、学习困难程度、父母教育方式、父母间关系和老师教育方式等因素显著相关（P〈0.01～0．05）。结论农村地区留守儿童中存在一定程度的孤独感问题，老师和家长应以正确的态度和方法对待留守儿童，以减少其孤独感的发生。     

产科新生儿不同部位经皮测黄报警预值的可靠性观察

目的对比观察产科新生儿不同部位经皮胆红素（TCB）报警预值的可靠性。方法132例产科新生儿采取随机数字分组法分为正常产组和剖宫产组各66例,新生儿均于产后第4天同一时间点应用KJ8000经皮测黄仪分别测量额、胸、腹、额胸、额胸腹TCB值,TCB〉12．9mg／dl者,取得亲属同意抽取静脉血检测血清胆红素（SB）,对比分析不同部位TCB及其与sB值的差异。结果两组分别有17例或21例达到TCB报警预值。两组TCB或sB相同方法及相同部位比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;两组TCB不同部位对比,额部值最低、胸部值最高,且与其他部位同组对比差异均有统计学意义（P〈0．01）;两组sB值对比差异无统计学意义（t=1．53,P〉0．05）,与不同部位TCB对比均以胸部数值差异无统计学意义（P〉0．05）,而与其他部位TCB两组差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论正常产与剖宫产新生儿术后sB对比差异无意义;TCB动态监测以胸部结果更接近SB。     

Determination of loss of quality of life

Physiatrists are a valuable resource in legal settings, where assessment of functional capacity to perform work and of future medical needs must be determined. Physiatrists help determine what future medical care is needed to restore and maintain an individual at the maximum level of life function. This article focuses on the use of a quality of life (QOL) rehabilitation model, rather than a medical model, for enhancing functional performance, modifying environments, and facilitating patient coping. We discuss use of the QOL model to describe and influence a patient's physical, psychological, cognitive, vocational/economic, and social/leisure domains.     

血液透析患者家庭护理提供者的生活质量调查

目的:了解江汉油田血液透析(血液透析)患者家庭护理提供者(护理者)的生活质量。方法:对60例血液透析患者的家庭护理提供者进行一般情况和生活质量综合评定问卷(QOLI-74)调查,并进行相关性和多因素回归分析。结果:家庭护理提供者各维度的主观生活满意度与其客观指标相关,但也与其需求、年龄、文化程度、与患者的关系有关。结论:客观状态是影响主观生活满意度的重要因素,同时应考虑护理者的需求、年龄、文化程度、与患者的关系对护理者主观生活满意度的影响。     

恶性血液病患者配偶生活质量评估

目的了解恶性血液病患者配偶的生活质量,提高其生活质量,以更好地配合患者治疗。方法应用生活质量综合评定问卷(GQOLI)对83例恶性血液病患者配偶及正常对照组人群进行生活质量评估。结果恶性血液病患者配偶的GQOLI总分及躯体功能、心理功能、社会功能和物质生活维度得分均较正常对照组显著降低(P<0.01或P<0.05),其中女性配偶GQOLI总分及心理功能和社会功能维度得分较男性配偶显著降低(P<0.01或P<0.05)。结论恶性血液病患者配偶的生活质量较正常人群下降,其中女性配偶生活质量下降更明显,需要积极进行心理干预。