谈医学机能实验学的教学体会

实验教学具有直观性、实践性、客观性,综合性和科研性的特点,具有理论教学不可替代的作用,是高等医学教育的重要组成部分．在培养学生动手能力和创新意识．提高其综合素质等方面发挥着独特的作用。传统的实验教学是将众多的实验室分别归入不同的教研室．使实验教学附属于理论教学．内容多为验证理论．演示现象．且各自为政．对于实验中具有共性的内容以及对学生进行科学实验能力的培养等内容涉及甚少。     

关于医学机能实验学探索性实验的思考

机能实验学成为基础医学领域一门独立的创新课程,是机能实验教学改革的成果。探索性实验是机能实验学课程体系中重要的组成部分,在培养学生实践能力、科研能力和创新能力等综合素质中发挥了重要作用。结合兄弟院校的经验和本校的特点,针对机能实验学探索性实验教学中存在的问题提出对策,以求共识。     

医学机能实验学的建设与新世纪实验教学改革

实验教学是高等医药教育的组成部分 ,在培养学生的创新意识 ,提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。建立医学机能综合实验室是改革实验教学、提高教学质量的保证 ,也是建立适合中国国情的高等医学实验教学新模式的一种尝试     

机能实验学教学改革的初步尝试

实验教学在医学教育中占有十分重要的地位。实验教学的目的不仅是使学生进一步巩固和加深对已学的基础理论知识的理解和掌握，更重要的是培养学生的实验能力。长期以来，由于诸多因素的影响，高校实验教学一直被视为辅助性教学环节，实验内容基本上停留在验证理论，演示现象等水平程度上，而忽视了对学生动手能力、科学思维能力的培养，随之出现了学生动手能力差、“高分低能”等问题。     

医学机能实验学考核体系的探索与实践

为适应培养素质型人才的教育需求，增强学生的综合素质，我们对医学机能实验学的考试进行了改革，经过近几年的探讨与实践，建立了一套相对完善的医学机能实验学考核体系，调研结果显示，改革后的考核体系在培养学生动手能力、观察能力、分析问题、解决问题能力方面具有显著作用。     

建立和开设机能实验学的初步尝试

实验教学改革能够提高学生的实验技能，利于学生掌握科学的实验方法，培养学生的创造能力和综合分析能力。改革机能性课程实验教学的内容、方法和手段，有利于提高实验教学质量。     

从机能实验学的开设中探索军队医学创新人才培养的思路

本从我校成立实验管理中心和开设机能实验学课程前后实验教学中就创新性医学人才培养所采取的不同的教学方式进行了比较。结果表示：更新实验教学内容着力提高军内大学教员学术水平是培养医学创新人才的基础;努力培养医学生问题意识及加大实践教学的力度是关键;改革实验管理体制,拓宽学员自由学习的时间是保证。因为这些已经被学员广泛接受,且收到了明显的效果。     

建立机能实验学电子库以促进机能实验教学改革

为了加强对学生实验相关知识和技能的培养,机能实验室创建了网络辅助教学平台,即机能实验学电子库。通过文本、色彩绚丽的清晰图片、丰富多彩的视听资源为学生提供学习机能实验学基本技能和知识的教学辅助平台,不仅有助于培养和提高学生动手操作能力和相关知识,而且提高实验成功率,增加了学生对机能实验的学习兴趣。机能实验学电子库是传统课堂实验教学的有益补充,促使传统课堂实验教学与网络辅助教学有机地结合,做到优势互补。     

麻醉学专业机能实验学教学的体会

为适应21世纪高等医学教育的需要，对麻醉学专业机能实验学教学进行了改革，教学模式由“传授法”转变为“引导—发现法”，多方面着手以充分调动学生主动学习的积极性，在实验设计上注意突出专业特色，同时增进师生交流、活跃课堂气氛，以期达到更好的教学效果。     

我院机能实验学的改革探索

在各院校进行的课程体系改革与实验室建设中,成立机能学实验室是教学改革的重要措施之一。介绍了我院近几年来在机能实验学教学改革中的一些做法。从课程设置,教材编选,实验项目确定;教师的培训以及设备资源的整合等方面探讨了我院的一些改革经验。     

医学机能实验学学科概念初探

医学机能实验学是通过实验研究揭示正常和异常生命过程中机体机能变化的特点和规律 ,培养基本实验技能和综合分析问题能力的综合性实验学科。医学机能实验学应积极探讨如何构建自身的教学内容体系 ,充分吸取传统生理学、病理生理学和药理学的实验内容精华 ,又要较好地体现系统性、科学性和创新性。     

医学机能实验教学改革论坛暨机能实验学技术研讨会通知

医学机能实验学是医学生必修的基础课程之一和医学基础课学习与后期临床医学教育之间的桥梁,也是基础医学实验课程体系改革的重要内容。为了深化机能实验教学改革与机能实验中心的建设,进一步推动我国机能实验学的发展,交流改革体会,商讨思路与对策,兹定于2012年7月19-22日,在浙江省温州市召开医学机能实验教学改革高     

机能实验学教学中的创新性教育

为了推进实验教学改革,加强创新性教育,我校对机能实验学教学改革进行了积极研究、探索和实践。这些改革实践包括课程体系、考核制度、硬件设备、实验教材、教师队伍、教学手段等方面。通过不断努力,提高了教学质量,极大地推进了创新性教育的进程。     

医学机能实验学课程改革的研究与实践

经过几年的研究和实践,医学高专、高职开设医学机能实验学课程完全是可行的,也是必要的,更是成功的。为了培养更多、更好的实用型医学高等技术人才,该课程体系仍需要通过不断实践,进一步完善和发展,从而推动高专、高职医学生的综合素质教育。     

中医院校《医学机能实验学》课程建设研究与实践

突破传统按阶段分科实验教学的格局,对医学基础与中医药学相关课程进行改造和优化,重组生理学、药理学、生物化学、中药药理学、针灸学实验课,减少验证性实验,保留经典实验,增加多学科综合性实验,将5门学科知识有机融合,相互贯通、相互渗透,使之成为一门跨学科、多层次、综合性的实验教学课——《医学机能实验学》。7年的实践证明,机能实验课程的改革不但优化了投资,更重要的是培养了学生的综合能力和创新能力,呈现了教学相长的良好局面。     

中医院校《医学机能实验学》课程建设研究与实践

突破传统按阶段分科实验教学的格局,对医学基础与中医药学相关课程进行改造和优化,重组生理学、药理学、生物化学、中药药理学、针灸学实验课,减少验证性实验,保留经典实验,增加多学科综合性实验,将5门学科知识有机融合,相互贯通、相互渗透,使之成为一门跨学科、多层次、综合性的实验教学课——《医学机能实验学》。7年的实践证明,机能实验课程的改革不但优化了投资,更重要的是培养了学生的综合能力和创新能力,呈现了教学相长的良好局面。     

深化机能实验改革 全面提高医学人才素质

为适应二十一世纪医学人才的培养,我院根据特定的办学方针,将生理学、病理生理学、药理学实验课三和一组成一门独立的新课程－－动物实验学。通过机能实验教学改革,提高了医学人才素质。     

动物实验学课程改革思路

运动实验学课程是我院将生理学、药理学与病理生理学实验课三合为一组成的一门独立的新课程，在组建过程中进行了一系列的实验教学结构，内容及手段方面的改革，初见成效。     

医学机能实验教学改革的实践

随着科学技术的发展 ,社会对高素质、复合型人才的需求 ,对医学教育也提出了新的更高的要求。历史的传统的医学教育的模式已明显滞后于社会对复合型人才的需求 ,医学教育的改革势在必行。机能实验教学改革就是在这个大背景下进行的 ,它打破了传统实验教学附属于理论教学的框架格局 ,形成独立的实验教学课程 -医学机能实验学。1　医学机能实验学的兴起及含义生理学、药理学和病理生理学同属于机能学科 ,是研究和观察机体在不同状态下生命活动的规律的科学 ,三学科的知识连贯性较强。传统的教学中均以理论讲授为主 ,实验教学主要是验证性实验…     

机能实验学教学改革的实践与探索

机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题。我校开设的机能实验学课程通过对生理学、病理生理学、药理学实验课的整合、重组，建立了新的机能学科教学体系。经过近些年的改革实践表明，机能实验学教学改革对加强医学生实践能力、知识综合运用能力和学生创新意识的培养发挥了积极的作用。但该项改革还存在一些问题有待进一步完善。