助产士门诊产前教育对围生期孕妇健康素养水平影响的队列研究

目的探讨助产士门诊产前教育对提高围生期孕妇健康素养是否优于仅接受产科医生门诊管理及教育。方法采用队列研究的方式,以定期参加助产士门诊教育为暴露因素,选择2018年1～12月在西南医科大学附属医院产科门诊自愿定期接受助产门诊教育的102例孕妇为观察组,同期仅接受产科医生门诊管理及教育的206例孕妇为对照组。观察两组孕妇围生期健康素养得分和具备健康素养人数比的差异,并分析影响健康素养提高程度的因素。结果入院待产时观察组孕妇的围生期健康素养总分及各领域得分均高于对照组(P0.05),观察组具备健康素养的人数多于对照组(RR=5.44,P0.05),观察组孕妇两次围生期健康素养总得分的差值及各领域得分的差值均高于对照组(P0.05);二元Logistic回归检验发现,定期参加助产士门诊是影响围生期孕产妇健康素养水平提高程度的独立因素。结论助产士门诊产前教育可以增进孕妇对母婴健康知识的了解,提高孕妇围生期健康素养水平,促使其积极参与和配合各种医疗保健活动,值得临床推广应用。     

浅谈门诊健康教育的实践与意义

通过设立门诊"健康角"、开展"健康学校"健教活动、提供门诊健康咨询等方法,对患者本人、家属及社区居民进行健康教育,从而促进医患和谐,提高了患者满意率。     

教育行政部门领导对学校健康教育的认识、态度和需求

目的：了解教育行政部门领导对学校健康教育的认识、态度和需求，为健康教育课的改进提供科学依据。方法：使用访谈的方法访问我国6省/市12个市/县教育行政部门领导17名。结果：教育行政部门有关于学校健康教育的规定，多数学校将健康教育纳入了教学计划，并开设了健康教育课。参加访谈的教育行政部门领导认为，学校健康教育中存在的主要问题和困难包括学校领导重视程度不够、师资配备不足、教学时间不能保证、教学设备短缺等。他们普遍认为，很有必要在中小学设置健康教育课，应加强《学校卫生工作条例》的落实，改进学校健康教育工作，并表示愿意参加健康教育方面的培训。结论：教育行政部门领导认识到了学校健康教育的重要性，但缺乏学校健康教育方面的培训，应及时开展这方面的工作。     

松阳县孕妇学校健康教育实施效果评价与分析

目的：评价孕妇学校健康教育的实施效果。方法：通过孕妇学校健康教育,对参加健康教育的426位孕妇（观察组）与未参加健康教育的412名孕妇（对照组）进行问卷调查。结果：两组孕妇的围产期保健知识掌握情况、分娩方式、喂养方式进行比较,经统计学分析差异有统计学意义。结论：孕妇学校健康教育能满足孕妇对围产期保健知识的需求,提高自我保健能力,起到促进优生优育的积极作用。     

孕妇学校健康教育对分娩方式的影响

目的探讨孕妇学校健康教育对促进产妇自然分娩、降低社会因素剖宫产率的效果。方法将2012年1-12月在我院门诊进行产前检查,并将自愿参加孕妇学校的孕妇150例作为观察组,选择同期仅进行常规围生期保健检查的孕妇150例作为对照组。对两组孕妇的分娩方式进行观察。结果观察组孕妇经阴道分娩率明显增高,剖宫产率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义。结论对孕妇实施健康教育,可有效降低剖宫产率。     

提升卫生保健教师健康教育能力的内涵与途径

该文通过分析美国和欧州学校卫生工作发展的经验表明,卫生保健教师应积极关注和实施学校健康教育.提出中国学校卫生工作应重视训练卫生保健教师的健康教育能力.认为卫生保健教师应从确立基本的健康教育理念出发,着重学习和运用多种健康教学技能,积极组建和参与健康教育学习共同体、参加专业化学术训练,提升健康教育能力.     

我国医院门诊健康教育水平的提升途径——基于上海市胸科医院健康教育实践

[目的]探讨医院门诊健康教育的内容与形式,普及患者健康知识与技能。[方法]通过设立门诊"健康角"、开展"健康学校"健教活动、提供门诊健康咨询等方法,对患者本人、家属及社区居民进行健康教育。[结果]传播医学科普知识,普及健康技能;促进医患和谐,提高了患者满意率。[结论]通过开展医院门诊健康教育,使人们准确掌握健康知识,形成健康意识,改变不良的行为习惯,养成科学、文明和健康的生活方式,预防疾病,提高公众健康水平和生活质量。     

不同健康宣教形式对产妇母乳喂养影响的研究

目的分析不同孕期健康宣教形式对产妇母乳喂养的影响,为促进母乳喂养干预提供依据。方法依据产妇孕期在医院接受母乳喂养健康宣教形式分组,比较医护人员门诊宣教、孕妇学校宣教和两种形式结合宣教的产妇生后第1天和出院前24小时的母乳喂养情况。结果两种宣教形式结合组产妇出院前24小时的母乳喂养率64.67%,高于门诊宣教组(57.29%)和孕妇学校宣教组(49.55%)。采用门诊和孕妇学校结合的宣教形式对产妇生后第1天和出院前24小时的母乳喂养效果优于单纯门诊宣教和单纯孕妇学校宣教。结论医院门诊宣教与孕妇学校宣教相结合的母乳喂养健康教育方式,更有利于促进母乳喂养的成功。     

孕妇学校健康教育的效果分析

目的 探讨孕妇学校健康教育的效果,以便合理设置健康教育的内容,来满足孕妇及家属日益增长的孕产期保健知识需求,保障孕产妇安全顺利地度过整个孕产期.方法 分析在本院进行产前检查并参加孕妇学校接受规范健康教育和孕期锻炼的初产妇140例为教育组,同时期未参加孕妇学校只进行常规健康教育的初产妇140例为未教育组,观察两组围生保健知识知晓率、分娩情况及纯母乳喂养率.结果 参加孕妇学校的孕产妇围生保健知识知晓率为92.1 %、自然分娩率为72.3 %、分娩后7、28 d纯母乳喂养率均高于未教育组;总产程时间为(6.4±3.2)h、产后2 h出血量为(158±34.5)ml,均少于未教育组,差异有统计学意义.结论 孕妇学校提供的规范化孕期健康教育和孕期锻炼指导满足了孕产妇及家属对围生保健知识的需求,增强了孕产妇的自我保健意识,有利于产妇顺利度过孕期和产褥期,促进母婴健康.     

孕妇学校在孕期健康教育中的作用调查分析

目的：了解孕妇对孕妇学校工作需求情况,以便更好地开办孕妇学校,进行孕期健康教育。方法：采用自行设计的问卷调查表,对2006年1-12月来院参加孕妇学校的320名孕妇进行调查。结果：孕妇认为参加孕妇学校,学习孕期健康知识很有必要;保健知识获得方式选择前5位依次为专题讲座、医护人员讲课、一对一讲解、健康知识问答、参与式讨论。健康教育知识需求排列前5位依次为孕期常见疾病的预防、孕期保健知识、母乳喂养知识、分娩知识、新生儿护理知识。结论：孕妇学校能适时有效地传递规范、系统的保健知识,使孕妇健康教育得到更人性化,具体化、科学化的指导;孕期健康保健要不断适应新形式,进一步调整产前服务模式,完善孕妇学校授课内容及形式,提高孕期健康教育水平,满足孕妇孕期保健知识的需求。