日本药学人才培养研究

随着经济的发展及生活水平的提高，对药学服务型人才的需求会不断增长。本文通过对日本药学教育发展历史回顾、药学人才培养现状的研究及中、日药学教育现存问题的比较，期望为我国高校药学教育改革和人才培养提供借鉴。应该面对当代市场的需求，积极进行改革，早日树立以培养药学服务型人才为主流的药学高等教育理念，以培养与未来药学实践相适应的服务型人才。     

新世纪药学人才培养探讨

通过分析二十一世纪中国药学教育所面临的挑战,讨论如何培养新型的药学人才.     

药学专业创新性人才培养模式的课程设置研究

针对1998年全国高等教育专业调整及原来专业划分的情况,并根据我们的办学实际情况,从强调学生综合素质、培养创新意识的角度出发,经广泛调研和充分论证,我院本着对课程设置强调"强化基础、拓宽口径、突出特色、提高综合素质"的改革原则,改革了以往将课程分为普通课、基础课、专业基础课和专业课的模式;提出了将课程划分为素质构成课程和能力构成课程两大类的设想.     

产学研结合模式在创新型药学类人才培养中的实践

产学研合作教育是高校提高教育水平,加强学生素质教育,实现科研成果商业化的一种重要途径.产学研合作教育符合当前经济、科学技术和教育的发展规律,是高等学校全面贯彻党的教育方针,解决学校教育与社会脱节的问题,适应社会经济发展需要,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效教育模式.     

新形势下医院药学工作的重点及任务转变

随着医疗保险事业的不断发展和完善 ,医疗体制改革工作的全面推行 ,医疗卫生单位必将面对巨大的冲击和影响 ,医院药剂科在新的形势下 ,如何发展药学事业 ,将是医院药学工作者面临的新的严峻课题 ,本文就当前医院药学管理问题作一探讨。1　重视医院药学人才的培养和梯队建设药剂人才的培养 ,根本出路在于药学教育的改革。要根据医院药学的实际情况及 2 1世纪药学发展的需要 ,对在职人员进行有针对性、实用性的新理论、新知识、新技术、新方法的继续教育。不仅要为医院药学培养本科生 ,而且要培养研究生 ;不仅要培养药学专业人才 ,而且要培养…     

基层医院药学人才培养的方向

自八十年代后期开始,我国基层医院药学事业进入了一个新的发展时期.在此期间,药学科研的基础研究取得了一定的社会效益和经济效益,实用型发明、外观设计等应用研究在一些医院取得成功,医药之间的纵向联合使医疗质量得到了提高,药学工作基本摆脱了传统的保障型、事务型的僵化格局.凡此种种,皆归结于基层医院药学工作的开展,它把握了药学人才培养的方向.毋庸置疑,某些基层医院药学人才结构的配置不合理,人才梯队和层次不分明,传统而又迂腐的工作模式制约了基层医院人才的培养.下述观点旨在强化人们的人才意识,使其领语基层医院药学人才培养的方向.     

新疆中药民族药药学应用型人才培养模式初探

针对新疆少数民族地区医药院校的特点,对培养适应新疆经济建设需要的应用型人才的培养目标及培养模式进行了思索,初步总结中药民族药药学应用型人才的培养模式,即人才培养模式必须从单纯专业性培养向应用型转变,从优化教学内容和课程体系,突出实验技能培训,改革教学方法手段,强化科研实习等方面的改革,培养以能力为本位的应用型人才.     

刍议医院药学人才培养

药师的工作尚停留在划价发药等简单的工作上：由于历史条件所限，有些药学人员从未接受过药动学、生物药剂学、计算机操作等现代知识的系统训练，虽具有一定药学专业知识和实际工作经验，但知识老化，远不能适应现代药学的发展；年青的大学生，由于在校学习期间的专业设置偏重于化学、药理、制剂等基础理论，和医学结合太少，缺乏临床药学知识，难以理论     

龙岩市药学类人才培养现状中存在的问题及解决策略

本研究通过自编问卷收集并分析资料,了解龙岩市药学类专业人才培养现状中存在的问题并探讨解决对策,包括需要优化人才队伍的年龄结构;需要增加男性对药学岗位的吸引力;需要建立低年资药学人员规范化培训体系等,为后期探索出一条具有龙岩特色的药学类人才培养体系服务.努力让药学类专业学生实现就业有优势、创业有本领、升学有通道、终身发...     

基层医院临床药学的现状与趋势

目的探析基层医院临床药学的现状及其发展趋势,制定解中国临床药学发展难题的有效对策。方法结合新医改下基层医院的发展状况,采用总结法提取其中存在的问题。结果基层医院临床药师的医学基础知识匮乏,医院对临床药师的培养力度不足,阻碍了临床药学的发展。结论建立和完善临床药师的管理机制,优化人员编制并给予临床药师发展一定的政策支持,推动基层医院临床药学健康发展。     

美国药学教育发展历程对我国的启示

目的:了解美国药学教育发展历程及其对我国药学教育的借鉴意义。方法:通过美国实地考察和资料查询,对美国临床药学教育,包括药学教育认证、入学方式、学制及学历学位、课程设置等内容进行剖析,并与国内药学教育进行比较。结果与结论:美国的临床药学教育为经认证的6年制药学博士教育,其学位为针对药师职位特设的Pharm.D,课程设置标准程度高,选修课程多,注重实践教学和学科融合。美国已形成较为成熟的药学教育模式,对我国药学教育具有一定的借鉴意义。     

本科应用型药事管理专业人才培养模式的探讨

为了向社会提供既懂得药学专业知识,又能卓有成效地应用社会科学知识的应用型药事管理人才,就药事管理专业人才培养的定位、课程体系、师资队伍、教学方式与考核等各方面对本科应用型药事管理专业人才培养模式进行探讨,目的在于培养社会需要的应用型人才。     

新疆中药民族药应用型人才培养模式研究

对新疆医科大学药学院药学专业用人单位进行调研,介绍项目调查的研究方法、过程及主要结果,找出现有人才培养模式的问题与不足,为新疆高素质药学应用型人才培养模式研究奠定基础。     

美国行业协会在药学博士教育中的质量保障作用及对我国的启示

该文分析美国药学行业协会在药学博士培养质量保障方面的作用.美国药学行业协会通过主导专业认证、指导人才培养和组织执业资格考试等途径全面参与药学博士教育.该文提出我国构建药学硕士专业认证体系框架,鼓励行业协会参与药学人才培养、组织专业认证、实现专业学位教育与执业资格衔接等方面的制度性建议,以期为完善我国药学专业学位质量保障...     

Pharmacy Education in India

Pharmacy education in India traditionally has been industry and product oriented. In contrast to the situation in developed nations, graduate pharmacists prefer placements in the pharmaceutical industry. To practice as a pharmacist in India, one needs at least a diploma in pharmacy, which is awarded after only 2 years and 3 months of pharmacy studies. These diploma-trained pharmacists are the mainstay of pharmacy practice. The pharmacy practice curriculum has not received much attention. In India, there has been a surge in the number of institutions offering pharmacy degrees at various levels and a practice-based doctor of pharmacy (PharmD) degree program was started in some private institutions in 2008. However, relatively little information has been published describing the current status of complex pharmacy education of India. In this paper we describe pharmacy education in India and highlight major issues in pharmacy practice including deficiencies in curriculum. The changing face of the profession is discussed, including the establishment of the PharmD program. The information presented in this paper may stimulate discussion and critical analysis and planning, and will be of value in further adaptation of the pharmacy education to desired educational outcomes.     

从药学学科发展和就业流向看药学生职业道德教育

面对药学学科发展的新特点和药学生就业流向新趋势,加强药学生职业道德教育,应从药学专业教学、社会实践活动、药学生自我教育和同伴教育等环节,全方位形成共识,提高药学生的职业道德素质,促进药学生职业发展.     

发展中国家药学教育概况及启示

通过查阅和分析相关文献,介绍了六个发展中国家的药学教育概况,从中获得对我国特别是经济欠发达地区高等药学职业教育发展的几点启示。     

西方发达国家药学职业教育的特点及其启示

如何办出有中国特色的药学职业教育，与世界发达国家的药学职业教育接轨，是实践中不断思考和探索的问题。通过不同方式与渠道调研以美国、德国和日本为代表的西方发达国家药学职业教育现况，从课程体系、实践教学以及师资队伍构建等方面进行比较，从中寻找差距，为寻求符合我国实际情况的药学职业教育提供借鉴。