医学检验技术专业学生实习质量调查分析

正临床实习是医学生从医学理论转向实践、从课堂迈入工作岗位的第一步~([1])。医学检验技术专业临床实习是培养检验专业学生实践能力的重要阶段,是影响学生毕业素质和就业的重要环节,是理论联系实践的重要纽带。实习质量如何直接关系到实习生能否成为适应社会的高素质人才。开展针对医学检验技术专业学生实习情况的调查,了解实习生的实习情况、医院对实习生的带教及管理情况等,有助于促进实习生更好地完成实习,促进教学水平的提高,实现与用人单位的"零距离对     

检验专业实习生职业危害与防护知识调查研究

目的 了解检验专业实习生职业危害及自我防护的现状,分析发生职业危害的原因.方法 采用自行设计的问卷,对114名检验专业实习生进行调查.结果 通过实习前培训,检验专业实习生对血源性职业危害认识有所提高.但是,自我防护水平仍然较差,不同受教育程度实习生间无差别.结论 医学院校应在学生实习前进行系统的职业防护教育,制定实习期间相应的考核制度;实习医院应提供充足的防护用具,以减少实习生血源性传播疾病的传播机会.     

本、专科护理实习生临床实习中存在的问题及对策

<正>临床实习是护理教育的重要环节,在巩固理论知识、培养临床技能方面具有积极而不可替代的作用。实习效果直接关系到护理教育质量。有研究表明[1-3],不同学历层次的护理学生在实习过程中面临着诸多适应性问题,不同程度地影响着实习质量。本文就本、专科护理实习生在临床实习中存在的问题及对策综述如下。1本、专科护理实习生临床实习中存在的问题1.1问题的差异性护理本科生理论基础知识较高职专科生     

医学检验专业学生实习前教育的探讨

针对多年来医学检验专业实习生及实习单位反映的学生在实习工作中普遍存在的问题,对苏州卫生职业技术学院医学检验专业学生实习前,有针对性地加强生物安全教育、人际沟通能力培养、就业指导和应诉教育等。实践表明,这对促进学生尽快地适应临床实习工作,安全顺利并高质量地完成实习计划是切实有效的。     

临床检验医学实习生带教体会

临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到临床实践中,进入到理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后也是最重要的一环。在这一阶段,建立有效的实习带教模式,对实习生在较短的实习期间增强临床操作技能,具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为德才兼备的检验人才是至关重要的。多年来,本科室先后承担了不同层次的临床实习带教任务,在此过程中笔者进行了积极的探索。现将笔者在临床检验实习带教过程中的一些经验体会总结如下。     

检验科实习生的规范化管理

实习是医学院或卫生学校检验专业教学的重要组成部分，是全面实现培养目标的关键环节。在这一阶段，学生要完成由学习到工作、由医学生到医务工作者的过渡。实习生的管理与带教质量的优劣有着密不可分的关系，然而，在医疗市场由计划经济体制向市场经济体制过渡的过程中，传统教育和实习模式面临新的挑战。实习带教管理工作也随之出现许多新问题，要解决这些问题，首先要求将实习生的管理工作规范化。     

如何做好检验科实习生带教工作

检验医学专业学生的实习是学校教学的延伸,是教学中理论联系实践的重要阶段。通过实习可实现基础理论知识和临床实际的密切结合,使学生熟练掌握检验操作技能,培养其分析问题、解决问题及独立工作能力。随着检验医学的不断发展,检验科工作方式和内容发生了巨大变化。因此,如何更新观念,不断思考和改进带教方式,做好新时期下的检验医学实习生带教工作,是检验工作者必须认真思考的问题[1]。本院作为教学医院,实习生带教工作已成为日常工作中的重要任务。现将笔者近年来实习带教工作经验总结如下。     

规范化管理在检验医学实习教学管理中的应用

检验医学生进入检验科实习过程是综合培养和训练学生分析问题、解决问题能力的重要环节,是促使学生理论联系实际,巩固医学基础知识、基本理论的主要途径,足医学教育极为重要的阶段。而规范化的实习教学管理就是指枪验实习生在进入检验科后对其进行全程规范的管理教学。     

输血科输血专业及检验专业实习生带教体会

输血科实习是输血医学生和检验医学生培养的重要环节,是理论知识与实践技能相结合并最终转变为工作能力的重要一步。自2008年作者担任带教教师以来,输血科先后承担了不同层次的临床实习教学任务,在此过程中进行了积极地探索,现将在输血专业实习生与检验实习生带教过程中的些许体会总结归纳如下。     

加强医学检验专业学生实习前专项教育的探讨

我院医学检验专业以培养面向社会各级医院检验科、临床实验室、病理科、疾控中心等医疗卫生单位的高技能实用型医学检验人才为目标.学生在校期间注重培养和掌握从事医学检验技术专业领域的基本能力和基本技能，而对于进入临床实习时应注意的生物安全防护、人际沟通能力、就业指导、医患关系处理等问题没有完整系统的认识，这也是导致部分学生在进入临床实习单位后，不能很快的适应真实的检验工作岗位、快速地融入工作环境从而做到顶岗实习的主要因素.为了弥补医学检验专业实习生实习前在知识和能力上的这些不足，加快实习生对实习工作和环境的适应速度，保证实习学习的顺利完成， 在医学检验专业实习生下点实习前，对其进行实习前专项教育是十分必要的.     

ISO15189视阈下检验实习生的三期带教管理研究

实习生带教是引导学生走向临床实践的重要过渡环节,也是学校理论教学的延伸和补充。如何培养出合格的检验人才,是检验工作者的重要课题。本研究以ISO15189标准为视阈,研究检验实习生的实习前期、实习期和实习结束期的三期管理问题,旨在为实习生的带教工作提供有益经验,协助培养符合现代医学卫生事业发展需要的人才。     

医学检验专业本科实习生导师制的构建

临床检验实习是培养检验医学生的重要过程和必要手段。通过实习。一要使实习生学以致用,增强对检验理论知识的感性认识和领悟,切实提高动手能力;二要培养其创新精神、缜密的思维、严谨的学风和良好的职业道德。随着医学检验专业招生规模急剧扩大,实习点成倍增加,检验科仪器自动化和“三基”训练的矛盾日益突出．如何提高实习的成效和实习生的培养质量成为医学检验实习生教育管理面临的新问题。科室通过医学检验专业本科实习生导师制的探索与实施。突出因材施教,构建了医学检验专业本科实习生导师制的实施模式,取得了良好的效果。     

免疫学检验实习过程中的生物安全意识培养

各类实验室不时会有感染事故的发生,所以对进出实验室人员的生物安全教育就显得非常重要。医学检验专业学生在临床实习过程中需进出检验科各实验室,为避免感染事故的发生,对实习生的生物安全教育尤其重要。该文根据既往学生在免疫学检验实习过程中出现的生物安全问题,提出着重加强学生生物安全防护知识的教育,提升学生的生物安全意识,使其早日适应工作岗位的需求,努力将其培养成全面的检验人才。     

临床基础检验实习中的教学方法

医学基础检验专业的实习生存在对检验项目的原理及临床应用掌握不好,对检验报告的综合分析能力不强等问题,难以满足社会对高素质检验医师的需求.本文从实习生存在的问题、检验操作及流程等方面提出了临床实习建议,旨在提高医学检验专业实习生的临床检验技能.     

检验科临床实习带教的几点认识

临床检验实习是医学检验专业的学生将以往学习的基础理论知识与临床检验操作技能相结合的过程,是实习生由院校走向工作岗位的过渡阶段,是获得全面发展,走向临床一线必不可少的关键一环,其目的是使学生在实际工作中学会运用理论知识,提高操作技能,培养分析问题、解决问题的能力。医学检验专业由于其内容繁多、检测复杂、发展迅速,     

结核专科医院临床检验实习带教中存在的问题及对策

临床实习带教是医学检验专业技术教育体系的重要组成部分,是理论教学向临床实践操作的过渡的重要一环,是课堂教学的深化和延续,是检验专业学生把课堂学到的理论知识应用到临床实践和不断提高自身素质的重要过程,在医学教育中起着承前启后的作用。实习生带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才问题。本文就目前结核专科医院临床检验专业实习带教中存在的问题进行分析并提出对策。     

医学院校学生在实习时所面临的问题及对策

目的探讨医学院校实习生在实习过程中所面临的问题及相应的对策。方法通过对2004年-2008年实习生在实习过程中所面临的问题给予调查,研究出相应的对策并予实施,观察其效果。结果通过调查发现医学院校学生实习时在思想、劳动纪律、与医患沟通及解决实际问题能力都有所欠缺,为此给予相应对策,如临床实习前在思想上、劳动纪律方面及技能方面给予提前教育,选择优秀带教老师解决临床实际问题能力的培养,建立监督考核奖惩机制,提高了学生自学能力、动手能力、分析、解决问题能力。结论通过一系列的教学方法的改进,实习生的思想、劳动纪律、沟通能力、解决问题能力等均有所加强,有利于培养出手脑并重的实用型人才。     

高自动化实验室检验实习生带教模式与实践

随着检验技术的飞速发展,许多检验实验室都淘汰了烦琐的手工操作和半自动仪器,建立起全自动流水线分析仪与实验室信息管理系统相连接的高自动化实验室。这也对检验技术人员的职业素质提出了更高的要求。因此,改变检验实习生带教模式,培养出顺应时代发展的检验技术人员是检验科实习带教工作的重点。该院检验科规范地开展检验实习生带教工作已有近10年的时间,总结出了一套适应高自动化实验室并满足实习生需求的“五加强、五注重”带教模式,在加强思想法规教育、基础知识巩固的同时运用新型社交平台,加强仪器应用、形态学培训及读写说能力培养,在实习带教工作中注重树立学生的安全意识、质量控制意识,加强学生实践能力、操作能力及沟通技巧的训练,使实习生能够胜任未来快速发展的实验室工作。     

护理本科生实习体验调查的质性分析

护理专业学生在临床场所获得专业知识、技能和态度，并在临床场所中发展实践能力，因此实习期是学生学习的关键时期。随着医学教育规模的不断扩大，进入临床实习的护生人数也逐年增多，给医院的实习管理部门带来很大压力。实习生在实习初、中、末期不同阶段均出现不同程度和特点的管理问题。为了解实习学生在实习过程中所遇到的困惑问题、专业价值观、自我工作能力评价等多种实习体验，以便针对性地实施管理，现就其调查分析报告如下。     

《临床血液学检验》实习教学工作分析与总结

《临床血液学检验》是检验医学必修课程和主干课程之一,实习教学难度较大。带教老师在教学过程中以学生为中心,使其充分认识到细胞形态学的重要性,并注重自身专业素质的提高,不断更新、补充专业前沿知识,采用合适的教学方法及手段,充分利用各类资源,调动实习生的学习主动性和积极性,就能取得较好的实习教学效果。