消化性溃疡患者的综合性护理干预分析

目的:探讨综合性护理干预应用于消化性溃疡中的效果体会。方法:2010年12月~2013年12月选择治疗消化性溃疡患者182例,随机均匀分成两组,患者均接受统一治疗,护理组给予综合性护理干预,对照组给予常规护理,比较两组患者临床效果、SAS评分、SDS评分、患者满意度和复发率。结果:护理组无论是临床效果、SAS评分、SDS评分,还是患者满意度、复发率均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性护理干预能够使消化性溃疡患者临床疗效显著提高,降低复发率,提高满意度,值得推广至相应临床中。     

消化性溃疡患者护理中健康教育的应用意义分析

目的:分析对于消化性溃疡患者护理中实施健康教育的应用价值.方法:将100例消化性溃疡者随机分为2组,每组50例.对照组仅行优质护理,以此为基础,观察组患者接受针对性健康教育,对比相关结果.结果:和对照组相比,观察组患者的不良反应发生率显著较低,健康知识达标情况以及护理满意度显著较高,P<0.05.结论:对于消化性溃疡患者,在接受临床治疗与护理过程中,辅以健康宣教,可减少溃疡疾病发生率,提升患者护理满意度,有利于疾病转归,值得进一步推广.     

消化性溃疡患者的健康教育

目的:探讨健康教育对消化性溃疡病的意义。方法:向患者及家属介绍消化性溃疡病基本知识,并进行饮食及用药知识的指导。结果:237例消化性溃疡患者掌握了消化性溃疡的饮食原则、预防保健知识及合理用药方法。结论:健康教育在消化性溃疡疾病防治工作中起着极其重要的作用,可有效的减少消化性溃疡病的复发及并发症的发生,提高患者的生活质量。     

消化性溃疡患者的健康教育

目的：探讨对消化性溃疡患者进行积极、系统的健康教育的方法。方法：对72例患者进行系统的健康宣教,制定健康教育计划和手册并有效实施。结果：有2例患者未坚持治疗,病情复发再次住院．其余70例均定期门诊随访,坚持合理用药,病情稳定。结论：对消化性溃疡患者在合理用药的基础上,对其生活饮食习惯及心理等方面进行耐心细致的护理指导,方可达到病情长期稳定的效果。     

消化性溃疡患者的健康教育探讨

目的探讨提高消化性溃疡患者的健康教育效果,认识并普及消化性溃疡的健康教育,提高治疗效果,减少复发。方法选择医院门诊及住院消化性溃疡患者及家属,采用口头及结合文字教育相结合的教育形式,通过自身对照,对56位消化性溃疡患者进行健康教育和健康教育后随访比较。结果患者对疾病认识程度和治疗效果明显提高,复发率明显降低。结论健康教育可以使患者及家属了解更多相关知识,改变不良生活习惯,促进健康生活方式的建立,从而有助于提高治疗效果降低复发。     

消化性溃疡患者的健康教育

目前，随着自我保健和自我护理趋势的不断提高，护理专业的职责也在扩展。开展健康教育已经成为护理专业人员新的要求，它贯穿于护理工作的整个过程。     

消化性溃疡患者的健康教育体会

目的 探讨消化性溃疡患者有效的健康教育方法.方法 回顾性分析我科2008年4月～2010年2月共收治消化性溃疡患者113例,通过向患者及家属介绍疾病基本知识、药物的副作用、饮食等各种知识,并进行具体指导.结果 通过药物治疗和健康教育等护理措施,使患者掌握了疾病相关知识,建立了良好的遵医行为及生活方式,提高了患者的自我保健技能,患者的健康认知水平明显提高,取得了良好的治疗效果.结论 健康教育可改变患者的不良生活习惯,促进患者建立健康生活方式,减少复发及并发症的发生,复发率从以前的60%降为5%.健康教育是消化性溃疡患者自我保健及预防复发的重要干预手段之一.     

健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的:研究健康教育护理在治疗消化性溃疡过程中起到的疗效。方法:对40例消化性溃疡患者随机进行分组,分别组成普通组和对比组,每组20人,普通组实行传统的护理干预,主要通过质子泵抑制剂治疗,对比组在进行传统治疗基础上加入健康教育护理干预。进行问卷调查,考察患者对健康知识的了解情况、对护理方法的满意程度以及身体疾病的复发状况,结合资料对两组进行比较。结果:普通组患者对健康教育护理干预的掌握情况总体低于对比组,身体疾病的复发几率高于对比组,护理满意度较低,其中的差异性具有统计学的意义(P0.05)。结论:通过对两组进行护理干预与调查,对比组的整体效果明显高于普通组,由此可以推断健康教育护理干预有利于治疗消化性溃疡,对病情的恢复起到明显的效果,通过对患者进行健康教育护理干预,有助于患者更好的掌握病情发展状况,提高自我护理意识,促进身体健康,降低疾病复发概率,合理调节饮食,促进胃功能恢复,最终提升消化性溃疡的治疗水平,达到最好的治疗效果。     

健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的:探讨健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响。方法:选择我院2008年2月-2010年8月消化性溃疡患者82例,将其随机分为观察组和对照组。对照组实施传统消化性溃疡护理干预,观察组在对照组护理基础上给予健康教育护理干预。观察两组患者健康知识掌握情况、并发症发生情况、护理满意度和溃疡复发情况。结果:观察组健康知识达标率、并发症发生率、溃疡复发率和护理满意度,分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预有利于提高消化性溃疡患者了解健康知识,降低并发症的发生率及溃疡复发率,提高患者对护理的满意度,提高消化性溃疡患者的治疗效果。     

消化性溃疡患者实施健康教育效果评价

目的 分析对消化性溃疡患者实施健康教育的成效,探讨健康教育在治疗消化性溃疡中的作用.方法 91例消化性溃疡患者采用双盲法随机分成对照组与健康教育组两组,其中对照组39例,实施常规诊疗模式;健康教育组52例,实施个性化健康教育诊疗模式.采用问卷调查法对两组患者消化性溃疡相关知识掌握情况与生命质量进行评估,从而评估健康教育实施效果.结果 健康教育组患者在生理功能、生理职能、躯体疼痛、健康、活力及社会功能等方面有较高的生活质量,并且在对于消化性溃疡认知、自我保健与消化性溃疡的预防治疗知识掌握情况显著优于对照组,差异均具有统计学意义.结论健康教育能够提高消化性溃疡患者疾病相关知识掌握程度,促进了患者对健康保健的重视,有助于提高治疗效果及患者生活质量.     

消化性溃疡患者的健康教育

目的帮助患者掌握基本卫生保健常识,能够在院外实施自我护理计划,改变不良的生活方式和饮食习惯。方法通过我科对50例确诊为消化性溃疡的患者,提出相应的健康教育内容并进行系统跟踪教育。结果患者对疾病有了正确的认识,建立良好的遵医行为。50例被研究患者无消化性溃疡的复发史。结论健康教育提高了患者的自我保健意识。增强了治疗护理效果,预防了消化性溃疡的复发。     

临床护理路径对老年消化性溃疡患者疗效的影响

目的 探讨临床护理路径对老年消化性溃疡患者的治疗效果的影响.方法 64例老年溃疡患者随机分为实验组和对照组,为实验组患者制定健康教育路径表,以表格形式对此组患者进行健康教育,住院时间为8～14d.对照组给予常规健康指导.结果 实验组与对照组对疾病相关知识的认知程度和对治疗护理的依从性及治疗效果差异有统计学意义,实验组高于对照组(P＜0.01).结论 临床护理路径可以提高老年消化性溃疡患者对疾病的认知程度,有效改善和提高治疗效果.     

消化性溃疡患者实施健康教育的体会

目的:观察健康教育对消化性溃疡患者的疗效及影响。方法:选择消化性溃疡住院患者92例,随机分为实验组与对照组。实验组采用一对一教育形式,详细向患者及家属宣传疾病各种相关知识,并进行具体指导。对照组采用传统方法,即功能式护理模式进行健康宣教。结果:实验组患者对疾病知识掌握程度,对医疗护理满意度明显高于对照组,平均住院日缩短,治疗依从性显著增加。结论:实施健康教育可以使患者了解更多医学知识,提高满意度,提高患者遵医行为,缩短住院日。     

105例消化性溃疡患者健康教育前后的对比

本文通过对消化性溃疡患者进行健康教育前后的对比,得出结论:实施健康教育后患者对发病原因、治疗方法、并发症、护理常识等方面的了解程度大大提高了,从而激励患者积极参与健康防护、主动改变不良生活方式,为提高患者疾病痊愈和生活质量奠定了基础.     

消化性溃疡患者健康教育需求的调查分析

本文通过对消化性溃疡患者的健康教育需求的调查，探讨对消化性溃疡患者进行健康教育的形式。结果：患者欠缺有关药物致病因素的认识，对自我护理认识不足，知行未合一。分析认为，健康教育量是一种治疗手段，是护患关系的纽带。提高护士素质是开展健康教育的保证。     

消化性溃疡患者的健康教育

近年来,随着生活节奏的加快,消化性溃疡的发病率不断上升。2003年2月至2006年2月我科共收治消化性溃疡患者389例,其中伴消化道出血176例,我们针对消化性溃疡的发病特点在积极治疗的同时,做好患者的健康教育,增加患者和家属对疾病与健康知识的了解,提高他们的生活质量,产生了良好效果,报告如下。1健康教育方法在实施健康教育前针对患者的文化程度和个性特征,制定出个性化的健康教育计划,采用讲解、发健康教育卡片、个别指导、小组指导、示范教育或患者现身说教等教育方式,并适时召开护患交流会,听取患者及家属对教育方式的意见和建议,及时改…     

护理结局分类系统用于消化性溃疡患者健康教育中的效果分析

目的 探讨护理结局分类系统在消化性溃疡患者健康教育中的应用效果.方法 选取142例消化性溃疡患者为研究对象,根据护理结局分类系统消化性溃疡相关指标制定调查问卷,分别调查所有患者入院时及出院后6个月健康知识掌握程度.结果 出院后6个月,本组患者对消化性溃疡认知改善情况明显优于入院时,差异有统计学意义(P<0.05);健康教育后,本组患者自我管理及行为生活方式改善情况明显优于入院时,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理结局分类系统在消化性溃疡患者健康教育中有着较好的应用效果,能提升患者对消化性溃疡疾病的认识,促使其加强自我管理,积极转变行为生活方式,值得推广应用.     

消化性溃疡患者的临床护理

消化性溃疡主要包括胃溃疡和十二指肠溃疡。笔者临床护理32例，现报告如下。     

消化性溃疡患者的护理

目的讨论消化性溃疡患者的护理.方法 配合治疗进行护理.结论 根据医嘱给予相应药物治疗,并注意观察药效及不良反应.