小儿重症手足口病的综合护理干预效果分析

目的 探讨小儿重症手足口病的综合护理干预的临床效果。方法 回顾性分析小儿重症手足口病治疗300例患儿的临床资料,随机将300例手足口危重症患儿随机分为对照组和试验组。对照组150例采用常规对症护理方法,试验组150例实施综合性前瞻性的护理干预方法。比较两组患儿转归、抢救成功率并进行统计学比较。比较两组患儿住院时间,住院费用及患儿家属出院满意度评分、住院期间并发症情况。结果 试验组患儿护理干预后体温恢复正常时间、皮疹消退时间、溃疡愈合时间、住院时间、住院费用以及出院满意评分等指标与对照组患儿比较差异均有统计学意义（P〈0.05）;两组患儿并发症发生情况比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论 小儿重症手足口病者在正确诊断和治疗同时予以综合性前瞻性的干预措施效果较好,可临床推广。     

护理干预在手足口病患儿中的应用效果分析

目的探讨护理干预在手足口病患儿中的应用效果。方法将广东省惠东县人民医院2010～2012年间收治的1986例手足口病患儿随机分为观察组和对照组,每组各943例,对照组患儿给予常规护理,观察组患儿在常规护理基础上给予护理干预,观察两组患儿的临床效果。结果观察组患儿的体温恢复正常时间、皮疹消退时间、溃疡愈合时间以及住院天数均少于对照组患儿,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对手足口病患儿实施护理干预能够提高临床治疗效果,缩短住院时间,值得临床进一步推广使用。     

护理干预对手足口病患儿治疗依从性及临床疗效的影响

目的探讨护理干预对手足口病患儿治疗依从性及临床疗效的影响。方法将80N手足口病患儿随机分为对照组和观察组各40例,对照组实施常规护理,观察组采用护理干预,比较二者治疗依从性和临床疗效。结果观察组患儿饮食、运动、用药及行为依从性明显好于对照组,差异存在统计学意义（P〈0．05）;观察组患儿体温恢复正常时间、皮疹消退时间、溃疡愈合时间以及用药时间均显著短于对照组,差异存在统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预可显著提高手足口病患儿治疗依从性和临床疗效,促进患儿康复,值得临床推广应用。     

利巴韦林喷剂治疗手足口病疗效观察

目的观察利巴韦林喷剂治疗小儿手足口病的临床疗效。方法126例手足口病患儿分为治疗组68例和对照组56例,分别应用利巴韦林喷剂和抗病毒口服液,观察患儿退热时间、主动进食时间、咽峡部溃疡愈合时间以及手足部位皮疹消退时间。结果治疗组患儿退热时间、主动进食时间、咽峡部溃疡愈合时间短于对照组差异均有统计学意义（P〈0.05）,2组手足部位皮疹消退时间比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论利巴韦林喷剂治疗小儿手足口病疗效较好,无明显不良反应,患儿依从性好。     

手足口病护理中舒适护理的应用体会

目的探讨舒适护理在手足口病护理中的应用价值。方法收集78例手足口病患儿的临床资料,分为观察组与对照组,每组39例,两组患儿均给予常规治疗,对照组患儿在此基础上给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予舒适护理干预。结果观察组的发热、皮疹、口腔溃疡、水疱结痂消退时间均显著少于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组患儿对护理工作的满意度为94.87%,显著高于对照组的76.92%,有统计学意义(P<0.05)。结论对手足口病患儿实施舒适护理干预,能有效缩短临床症状的消退时间,并提高患儿对护理工作的满意度,减少护患纠纷的发生。     

小儿手足口病的临床观察与护理

目的：探讨小儿手足口病的临床观察与护理措施。方法：将本院2009年6月～2010年6月收治的80例小儿手足口病的患儿分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用舒适护理,比较两组患儿的护理效果及临床症状消失的时间。结果：观察组的总有效率为95.0%,显著高于对照组的79.0%,P〈0.05。且观察组的退热时间、皮疹消退时间、口腔溃疡消退时间、水疱结痂时间显著短于对照组,P〈0.05。结论：舒适护理有利于迅速缓解小儿手足口病的临床症状,提高临床疗效。     

健康教育在小儿手足口病护理中的效果观察

目的观察健康教育在小儿手足口病护理中的效果。方法选取我院儿科2016年3月至2018年3月收治的92例小儿手足口病患儿,将其随机分为两组各46例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施健康教育,比较治疗效果。结果观察组患儿皮疹消退时间和治愈时间均明显短于对照组(P <0.05);观察组治疗有效率(95.65%)明显高于对照组(76.09%)。结论在小儿手足口病护理中应用健康教育效果显著,值得推广。     

喜炎平与利巴韦林治疗小儿手足口病的疗效和安全性分析

目的旨在探讨喜炎平联合利巴韦林治疗小儿手足口病的临床疗效和安全性。方法随机将2012年10月至2014年10我院收诊的118例手足口病患儿分为对照组(利巴韦林)与观察组(喜炎平联合利巴韦林),统计两组患儿的临床疗效及不良反应。结果相比于对照组,观察组的总有效率显著增高(98.33%vs 81.03%),且体温恢复正常时间、皮疹消退时间及痊愈时间均显著缩短(P<0.05);两组患儿的不良反应发生无统计学差异(P>0.05)。结论喜炎平联合利巴韦林治疗小儿手足口病疗效切实、不良反应小,应予以推广应用。     

炎琥宁注射液治疗小儿手足口病临床疗效分析

目的：观察炎琥宁注射液治疗小儿手足口病的临床疗效。方法：将140例手足口病患儿随机分为治疗组70例和对照组70例,分别静脉给予炎琥宁注射液5～10mg/（kg·d）和利巴韦林10～15mg/（kg·d）,疗程7d,观察两组患儿治疗后体温恢复正常时间,皮疹、疱疹消退时间,住院时间及疗效和不良反应等情况。结果：治疗组治疗后体温恢复正常时间,皮疹、疱疹消退时间,住院时间均明显低于对照组（均P〈0.05）。治疗组治疗后显著疗效明显高于对照组（P〈0.05）。两组治疗后均无变态反应、消化道反应、血液系统反应及致热原样反应等不良反应。结论：炎琥宁注射液治疗小儿手足口病疗程短、见效快、无明显毒副作用。     

探析个性化护理与健康教育在小儿手足口病感染控制的护理效果

目的:探讨个性化护理与健康教育在小儿手足口病感染控制中的护理效果。方法:随机取2016年9月-2017年9月我院收治86例小儿手足口病患者,将其随机分为对照组(n=43)和观察组(n=43),对照组患者采用常规护理,观察组患者实施个性化护理与健康教育。比较两组护理效果。结果:皮疹消退时间与治愈时间均优于对照组,P0.05。结论:在小儿手足口病感染控制中个性化护理与健康教育的应用效果良好,可以有效提高临床治疗效果,缩短患者皮疹消退时间与治愈时间,控制小儿手足口病发病率,值得应用。     

心理护理联合舒适护理在血液透析护理中的价值分析

目的探讨血液透析患者临床治疗中心理护理联合舒适护理的临床应用价值。方法自我院2017年10月～2018年10月收治的血液透析患者中选取60例作为此次研究对象,将其按照随机分组的方式分为对照组和研究组,对照组患者透析过程中实施常规护理,研究组患者透析过程中实施心理护理联合舒适护理,对比两组患者护理后对护理工作的满意情况,患者护理后焦虑以及抑郁情绪改善情况,以及护理后并发症发生情况。结果研究组患者护理后对护理工作的满意度(96.67%)高于对照组(66.67%);研究组患者护理后焦虑及抑郁评分均优于对照组,且研究组患者护理后不良反应发生率低于对照组,组间差异有统计学意义(P 0.05)。结论血液透析患者在护理过程中实施心理护理联合舒适护理能够有效提升患者对护理工作的满意程度,改善患者抑郁以及焦虑等不良情绪,降低患者透析中各类并发症的发生,临床应用效果显著,值得推广应用。     

分区护理联合责任制护理在门诊护理管理中的应用效果

目的 探讨分区护理联合责任制护理在门诊护理管理中的应用效果。方法 回顾性分析2018年6月至2019年6月联勤保障部队第九〇〇医院莆田医疗区门诊收治的165例患者的临床病例资料,采用时间顺序分组法将其分为应用前组（86例）和应用后组（79例）,应用前组采用门诊常规护理措施,应用后组在应用前组基础上应用分区护理联合责任制护理,比较两组患者的就诊时间、焦虑抑郁评分、护理满意度评分、护理质控检查结果。结果应用后组区域安置时间、医生就诊时间、辅助检查等候时间短于应用前组,差异有统计学意义（P<0.05）。应用后组干预后综合医院焦虑抑郁量表（HADS）中焦虑、抑郁评分低于应用前组,差异有统计学意义（P<0.05）。应用后组护理满意度调查表中门诊环境、护士形象、服务意识、服务态度、护理操作、健康教育、接诊流程评分高于应用前组,差异有统计学意义（P<0.05）。应用后组一级质控检查、二级质控检查、三级质控检查问题发生率分别为10.33%、6.50%、3.28%,低于应用前组的19.89%、15.97%、15.00%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 分区护理联合责任制护...     

护理风险管理在护理管理中的应用效果

目的 探讨护理风险管理在护理管理中的应用效果.方法 选取2014年1～6月在本科治疗的300例患者作为研究对象,根据是否实施护理风险管理分为对照组和研究组,各150例.对照组给予常规护理管理,研究组给予护理风险管理.比较两组的护理满意度及不良事件发生率.结果 研究组的护理满意度为90.0％,显著高于对照组的69.3％,差异有统计学意义(P＜0.01).研究组的不良事件发生率为7.3％,显著低于对照组的27.3％,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理风险管理能显著提高患者满意度,降低不良事件发生率,值得临床推广应用.     

护理查房在护理本科教学中的应用

目的：探讨护理查房在护理本科教学中的应用效果。方法：对52名护理本科实习生在整体护理实习阶段轮换分别担任责任组长和责任护士进行教学查房的有关资料进行分析与研究。结果：护生出科理论成绩平均91．5分。综合工作能力考虑成绩平均93分,患者的满意度97％。结论：实施教学查房拓展了学生的知识面,提高了学生的综合工作能力和患者对护理学生的满意度。取得了良好的教学效果。     

护理层级管理在临床护理服务中的价值

目的 探讨护理层级管理在提高临床护理服务质量中的作用,为医院护理管理提供重要的数据参考.方法 回顾性分析我院2010年1月至2013年1月实施护理层级管理前后的相关资料,其中2010年1月至2011年1月实施护理层级管理前的临床护理服务为对照组,2012年1月至2013年1月采用护理层级管理后的临床护理服务为观察组,分析和比较两组的临床护理服务情况.结果 观察组在临床护理服务质量、护士及患者满意度方面均优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 在医院护理管理中实行护理层级管理模式,能够规范护理工作,保障临床护理服务质量的有效提高,具有较高的临床应用价值,值得推广.     

前伸后延护理干预在产科护理中的应用分析

目的探讨前伸后延护理在产科护理中的临床应用效果。方法随机选取我院2015年1月~2016年1月收治的孕产妇112例,采取随机数字表法将其分为对照组与观察组。对照组56例,采取常规护理。观察组56例,基于常规护理采取前伸后延护理干预。比较两组孕产妇护理质量评分及护理前后SDS评分与SAS评分。结果观察组温馨服务评分、护理质量管理评分、护理沟通评分、礼仪服务评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。护理前后,对照组SAS评分与SDS评分比较差异不具有统计学意义(P0.05),观察组SAS评分与SDS评分比较差异具有统计学意义(P0.05)。护理前,两组孕产妇SDS评分与SAS评分比较差异不具有统计学意义(P0.05),护理后,观察组SAS评分与SDS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在产科实施前伸后延护理干预,可显著提高护理质量评分,改善孕产妇的心理状态,具有重要的临床推广价值。     

人性化护理在产科护理中的应用效果分析

目的：探讨人性化护理在产科护理中的应用效果。方法选取本院产科2012年6月~2014年6月收治的200例产妇作为研究对象,按照入院先后顺序分为观察组和对照组,各100例。对照组采用产科常规护理,观察组在对照组的基础上采用人性化护理,比较两组的分娩方式、产后疼痛程度及护理满意度评分。结果观察组的中、重度疼痛发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的自然分娩率为81.0%,显著高于对照组的56.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在产科护理中采用人性化护理模式,可有效提高自然分娩率,减轻产妇产后疼痛程度,提升护理满意度,值得临床推广应用。     

护理质控在护理管理中的重要性分析

目的探究护理质控在护理管理中的重要性。方法将2014年1月~2016年12月经我院诊治的1652例住院患者随机纳入对照组、观察组两组,对照组给予常规护理管理,观察组实施护理质控管理,对比分析两组护理满意度、日常生活能力及焦虑、抑郁等心理状态变化情况。结果实施护理质控管理后,观察组护理后患者生活质量明显改善,且患者的CD-RICS(70.39±5.78)分、ADL评分(55.93±4.92)分与对照组患者的(61.29±4.19)分、(47.39±3.87)分相比明显较高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理后患者的SAS、SDS评分(37.90±3.31)分、(36.48±3.11)分明显优于对照组患者的(45.39±3.98)分、(44.39±3.22)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的住院时间、住院费用明显低于对照组患者(P<0.05)。结论在护理管理中开展护理质控的效果显著,提高护理质量,增加心理弹性,缓解患者负面心理,改善生活质量,临床意义重大。     

优质护理服务在肾内科护理中的应用

目的 分析优质护理服务在肾内科护理中的应用效果.方法 选取本院肾内科2011年6月～2012年12月收治的50例患者为观察组进行优质护理服务,另选2009年12月～2011年6月收治的50例患者为对照组进行常规护理.自制表格调查两组患者的护理满意度及护理人员优质服务意识,分析优质服务的应用效果.结果 进行优质服务前护理人员的优质服务意识良好率为40％,优质服务后的良好率为84％,优质服务前后护理人员优质服务意识比较差异有统计学意义（P＜0.05）;优质护理服务前患者的满意度为38％,优质服务后满意度为86％,患者满意度比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 优质服务能促进肾内科护理工作有效进行,提高护理人员的优质服务意识和患者的满意度.