48名男护生择业观念调查分析

目的调查男护生选择护理专业的择业观念及其心理,利于针对性地进行教育引导。方法自行设计调查问卷对48名男护生进行调查分析。结果男护生选择护理专业的主要动机是就业,大多数男护生认为男护士比女护士更有发展潜力,但担心今后会遇到来自社会偏见的压力,有放弃护理专业的可能。结论为了稳定男护士队伍,尽力排除传统观念障碍,加强护理教育改革,融合男性智慧,进一步促进护理专业的发展。     

护生择业动机变化调查分析

我校自1995年开始招收5年制护理本科生，至今已有9年的历史。在这9年中，通过问卷调查发现，护理专业学生的择业动机发生了很大变化，说明近10年来护理工作正在被越来越多的人所了解和认识，并逐步得到社会的认同。     

男护生择业现状调查分析

在现代护理发展过程中，护理工作一直是以女性为主导的职业。但是，随着社会发展和护理学专业发展的需要，男护士开始逐渐走上了护理岗位。据美国护理协会统计，美国男性注册护士在1980年占护理专业人数比例的2．7％，到2000年达到了5．4％；根据英国全国医疗护理机构统计，2002年注册登记的护士中10％为男性，到2003年上升到11％。近几年，有报道显示，我国医院急需男护士，甚至医院直接到护士学校预签还未毕业的男护生。据我院近5年护理专业招生情况看，越来越多的男性选择护理专业。[第一段]     

常州同批男女护生对临床男护师带教接受程度的调查

目的了解新形势下同学历层次、同批男女护生对护理临床教学工作中由男性护师带教的接受程度并分析原因。方法通过自制调查问卷方式,对2015年至2017年两学年中来常州第二人民医院实习的27名男护生及168名女护生进行问卷调查。结果 96. 3%的男护生在可能的条件下更愿意选择男护师带教,超过选择女护师带教,差异有统计学意义(P<0. 01); 65. 5%的女护生也表示更愿意选择男护师带教,同样超过选择女护师带教人数,差异有统计学意义(P<0. 01)。男护生对于男护师担任带教老师的接受度平均得分9. 26分,女护生接受度平均得分8. 11分,差异无统计学意义(P>0. 05)。对男女护生选择男护师带教原因的调查发现:男护生最主要的是职业认同感(100. 0%,27/27),女护生最主要的是好奇心(78. 6%,132/168);而男女护生均认为男护师带教容易沟通交流(66. 7%,18/27和67. 2%,113/168)。结论临床护理带教以男护师更受学生欢迎,加大男护师参与护生临床带教具有一定的必要性。     

不同性别本科护生的择业观比较

[目的]了解不同性别本科护生择业观念的差异。[方法]自行设计调查问卷，对470名本科护生进行调查。[结果]63．1％的女护生毕业后打算从事护理工作，只有47．5％的男护生准备从事护理工作，且就业期望值较高。[结论]学校要重视护生的专业思想教育，加强就业指导，为其创造就业机会。     

不同性别本科护生的择业观比较

[目的]了解不同性别本科护生择业观念的差异。[方法]自行设计调查问卷,对470名本科护生进行调查。[结果]63.1%的女护生毕业后打算从事护理工作,只有47.5%的男护生准备从事护理工作,且就业期望值较高。[结论]学校要重视护生的专业思想教育,加强就业指导,为其创造就业机会。     

男护生择业效能感的调查研究

目的调查男护生的择业现状,为护理教育工作者更有针对性地对男护生进行职业生涯规划教育提供理论基础。方法采用择业效能感问卷对330名男护生进行调查。结果男护生择业效能感总分为(133.10±22.54)分。不同年级男护生择业效能感总分、收集信息、问题解决3个方面差异具有统计学意义(P<0.05);本科男护生制订规划能力高于大专男护生(P<0.05)。结论总的择业效能感、收集信息、问题解决3个方面随年级而变化,本科生制订规划的能力高于专科生。     

男女护生心理健康状况调查

目的了解实习的男女护生心理健康状况。方法采用康奈尔问卷对26名女护生及23名男护生进行心理健康调查。结果接受调查的49名护生心理状态接近于亚健康水平。其中,男护生的M分显著高于女护生,而女护生的P分显著高于男护生(p值均<0.05)。结论男女护生均存在一定的心理压力,需要学校及医院领导重视与关心。     

男护生的择业现状及导向

<正>自南丁格尔开创现代护理专业以来,以女性为主角的护理学得到了迅速而科学的发展,形成了独特的研究和活动领域,具备了相应的护理理论体系。随着医学及其他学科的发展、社会的进步、护理技术的不断发展,人们对护理专业的观念也在更新。护理不再被看作是女性的专属领域,随着社会发展和护理学专业发展的需要,男护士开始逐渐走上了护理岗位。     

在护理教学中强化对护生法律观念教育

为使护理专业的学生在校学习过程中掌握有关法律方 面的概念及法律相关知识,并能应用法律手段规范自身的护     

护生爱伤观念的培养

随着护理观念的转变,护理工作已由机械的、被动的操作转变为以病人的健康为服务目标的整体护理,将病人作为一个整体,对其进行身心等方面的护理,这样就要求护理人员既要有扎实娴熟的护理操作技能,更重要的是具有护士所应具备的素质和修养。爱伤观念是护士素质的重要组成部分,爱伤观念的含义很广泛,但在护理领域中,它是一种“以病人为中心”,通过护理人员精湛的技术及“视病人如亲人”的服务态度,减轻病人痛苦,使病人更加舒适的服务理念。     

护生爱伤观念的培养

随着护理观念的转变,护理工作已由机械的、被动的操作转变为以病人的健康为服务目标的整体护理,将病人作为一个整体,对其进行身心等方面的护理,这样就要求护理人员既要有扎实娴熟的护理操作技能,更重要的是具有护士所应具备的素质和修养.     

男女护生对本专业认知度的调查与分析

在现代护理发展过程中,护理工作一直是女性为主导的职业。随着社会进步和护理专业发展的需要,医院对男护士的需求也逐渐增多,这说明男护生的就业前景是很乐观的。但是由于传统观念等的影响,很多男同学对护理专业并不很喜欢,对将来的前景不是很乐观,针对这些情况,我们对护生对护理专业认知度进行调查分析,以便增加护生尤其是男护生对护理专业的热爱。本文针对我院护理专业的120名护生进行了问卷调查比较,了解不同性别护生对自身专业的认知情况,现报道如下。     

男护生职业困惑及就业观念的调查分析

通过自行设计问卷对38名男护生就业观念、专业认知度、思想状况进行调查分析。发现男护生对职业认知片面、肤浅，要承受来自社会和传统观念的较大压力，大部分不准备从事护理工作。认为护理工作需要男护生的加入，应加强男护生专业思想教育，稳固专业思想，进行护理教学改革，有效适应护理模式发展，满足病人需求。     

护生情绪智力现状调查分析

[目的]调查不同层次护生情绪智力现状,并分析其在一般资料上的差异。[方法]整群抽取河南省某高校在校护生252名,采用大学生情绪智力量表对其进行调查。[结果]护生情绪智力总分3.59分±0.43分。情绪智力总分在家庭来源、学历层次、是否为学生干部、年级等方面差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]护生情绪智力有待提高。     

中专护生实习初期压力源调查

目的 了解中专护生实习初期压力源.方法 采用自制问卷对2010年来我院实习中专护生43人进行调查.结果 实习初期压力源普遍偏高,18项调查条目中有8项超过50％,排在首位担心出差错事故高达97.62％.结论 中专护生实习初期压力源是多方面的,带教老师了解护生心理特点后,从建立平等师生关系人手,在带教过程中树立护生自信、逐步提高护生的专业知识和沟通能力以减轻实习初期护生的压力源.     

男护生择业现状调查分析

在现代护理发展过程中,护理工作一直是以女性为主导的职业。但是,随着社会发展和护理学专业发展的需要,男护士开始逐渐走上了护理岗位。据美国护理协会统计,美国男性注册护士在1980年占护理专业人数比例的2.7%,到2000年达到了5.4%;根据英国全国医疗护理机构统计,2002年注册登记     

本科护生学业情绪的调查

目的：了解本科护生学业情绪状况,为有针对性的开展教学和心理辅导工作提供参考。方法：采用“青少年学业情绪问卷”对88名本科护生进行调查。结果：本科护生具有丰富的学习情绪体验,其积极学业情绪得分高于消极学业情绪,高唤醒情绪状态高于低唤醒情绪状态。结论：护理教育工作者应该根据护生的学业情绪特点给予正确的输导,开发学生的学习潜力和学习热情,避免消极学习情绪对学习的干扰,促进本科护生身心的健康发展。     

实习护生针刺伤的现状调查及对策

目的了解临床实习护生针刺伤的现状,探讨容易发生针刺伤的因素,以便采取有效的预防措施。方法采用问卷法调查对福建省立医院2004~2005年214名临床实习护生进行现状调查,收集与针刺伤有关的具体环节,针刺伤发生的次数及发生针刺伤后所采取的护理措施。结果90%的临床实习护生在实习过程中发生了针刺伤。其中发生于抽吸药液时72人次;拔针60人次;分离针头与注射器64人次;回套针头帽158人次;整理用物及处理废弃物106人次。结论临床实习护生针刺伤发生率高,不规范的操作习惯是导致针刺伤的主要原因。     

城乡差异对护生心理问题的影响调查

目的：研究来自不同生活环境对护生心理问题的影响。方法：将我校护生按照城乡的不同分为两组,采用问卷调查量表评分的方式并使用SPSS软件数据包做统计学处理。了解不同生活环境对护生心理问题影响的差异。结果：本调查显示,农村组总均分、阳性症状均分以及人际关系、恐怖因子分高于城镇组（P〈0.05）。结论：对于不同的生活环境中成长的学生我们应采取不同的教学方式,才能达到事半功倍的效果。