临床生物化学实验教学内容安排对提高学生技能的作用

临床生物化学是一门实践性较强的学科，实验教学占了很大的比重。以技能训练为重点的实验教学，应重点强调基本技能、基本原理和基本器材及仪器的使用。从实验内容上进行一定的调整，优化教学内容，从提高学生的操作能力入手，培养适应社会需求的合格检验人才。     

机能实验学的教学改革体会

机能实验学是一门研究生物个体在正常生理状态下的机能运作,疾病发生后的病理生理变化,药物治疗的原理及作用的实验性学科。该学科包括生理学、病理生理学和药理学（三理）,由此3门学科的实验内容有机融合而成,为医学生对此3门学科的学习提供了理论联系实际,实践检验真理的平台。为了使学生更好地掌握机能实验学的实验知识及技能,     

贯穿素质教育思想于临床基础检验实验教学改革中

从医学检验专业教学的现状和问题出发，重庆医科大学以临床基础检验实验教学改革为切入点，强调在教学改革中贯穿素质教育思想，摸索出以适应社会发展需要的“强化基本技能结合现代化仪器操作技能训练”的综合性实验教学模式，来代替旧的“手工操作三大常规”为主的模式。创建了良好的实验教学方法与创新实践环境，使学生能较早获得专业实践机会，对培养学生的动手能力、综合素质、创新能力起到积极作用。     

建立新型医学检验实验内容体系，加强学生创新精神和实践能力培养

自化学分析综合实验室成立以来，一直探索建立新型医学检验实验教学体系。对原有4门实验课进行优化重组，将实验教学内容划分为基表技能实验、检验技能实验、综合性实验和自主设计性实验四大模块。通过课程之间优化组合，按照实验教学规律，对学生进行完整的、系统的医学检验实验课论、方法和技能训练，使实验课成为一门从解决实际问题出发，以实验技术训练和创造性实践能力的培养为目标的真正的独立课程，达到培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目的。     

细菌学检验操作技能考核分析

《徽生物学及徽生物检验》学是集基础微生物和微生物学检验于一体的一门学科。实验教学内容着重于细菌学检验的基本知识与基本技能的训练，与临床细菌学检验还存在一定差距。为了缩短这一差距，增强学生的动手能力，使学生进入实习阶段即能很快地将已掌握的各种徽生物学的鉴定知识运用到临床检验中去，准确检出病原徽生物，为临床诊断提供可靠的实验依据。为此，我们在结合基本技能考核的同时，采用模拟临床标本进行病原菌的分离培养和鉴定。     

临床生物化学和生物化学检验教学改革的实践探索

临床生物化学和生物化学检验是医学检验专业一门实践性很强的专业课，需要课前充分准备教学内容，授课方法灵活、多样。实验教学是该课程教学的重要内容，要加强基本技能训练，才能提高实验教学效果，培养学生学习兴趣和提高学生综合素质是课程的关键所在。     

医学检验专业开放性实验开展的实践和思考

根据国家教委的要求,日前我国的高校实验教学已经开展从单一性、被动性到综合性、设计性的转变,为提高学生的动手能力、思维能力、创新能力,开放性实验的教学模式则应运而生。开放性实验教学是指在科学的实验思想体系指导下．以熟练掌握学科实验的基本技能为前提,在实验中引导学生依照科学研究的过程来学习科学内容,在获取科学知识的同时,体验、     

临床检验基础实验课改进措施的初探

临床检验基础是医学检验的专业课,为了适应现代检验医学的需要,培养的学生必须具有过硬的实验基本技能。实验课教学是培养基本技能的重要途径之一。笔者在实验教学中,通过增加实验课学时比例、突出基本技能训练、丰富实验课教学内容、改进实验课考核模式等方面进行改革与调整,取得了满意的教学效果。     

护理专业课综合性实验教学模式的探讨

改革以护理技能训练为主的护理专业课实验教学,探索知识、技能和能力融为一体的综合性实验教学的模式.教学实践证明,综合性实验优化了护理人才的培养方法,使理论紧密联系临床实际,丰富了教学内涵,使护生的综合能力得到明显提高.     

多媒体与传统教学方法在外科手术实验教学中的应用

外科学是一门实践性、操作性很强的学科，外科手术基本操作实验教学对于学生把基本知识、基本理论和基本技能联系起来，切实贯彻理论与实践相结合的原则有重要意义。 1 更新实验教学内容，改进教学方法     

加强学生生物化学实验能力培养的几点建议

生物化学是一门实验性较强的课程,生物化学实验对于学生掌握基本知识、基本技能、培养初步的科研能力都起着非常重要的作用。为适应现代教育发展的需要,加强学生实验能力的培养,提高学生综合素质,在总结多年实验教学经验的基础上,对传统的实验教学方法进行了改革,对开放式实验教学内容进行了探索,现报道如下。     

“中西融通”护理实验教学体系的构建

目的构建“中西融通”的实验教学体系。方法采用文献研究、专家访谈、问卷调查等形式确定本科四年制护理学专业学生的核心能力,明确实验内容,整合实验课程。结果本科四年制护理学专业整合后的实验课程为人体形态学实验、人体机能学实验、护理基本技能、护理专科技能和护理综合能力5门。结论构建“中西融通”的实验教学体系是必要的和可行的。     

临床生物化学和生物化学检验教学改革初探

临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程之一,也是一门发展非常迅速的重要应用性学科。通过改革实验教学模式和方法,优化重组实验教学内容,增加了综合性、创新设计性实验的比例,改革实验教学考核方式,导入案例教学法。探索以问题和课题为核心的教学模式改革,调动了学生学习的积极性和创造性,使学生得到了创新性科学研究的锻炼,培养了学生独立思维能力和初步从事科研的能力。     

临床生物化学及检验实验教学改革的探索

临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程之一,也是一门发展非常迅速的重要的应用性学科。我们通过改革实验教学模式和方法,优化重组实验教学内容,增加了综合性、创新设计性实验的比例,改革实验教学考核方式,导入案例教学法。探索以问题和课题为核心的教学模式改革,调动了学生学习的积极性和创造性,使学生得到了创新性科学研究的锻炼,培养了学生独立思维能力和初步从事科研的能力。     

对当前医学实验教学的几点思考

医学实验教学在整个医学教育中占有极为重要的地位，机能学科的实验主要是由生理学、病理生理学和药理学三门学科实验组成的，其目的是让学生们认识并掌握机体的正常机能活动规律、疾病的发生发展规律和药物的干预作用机制等的实验方法与操作技能^[1]。天津医学高等专科学校是高职高专院校，教学目的是培养高技能实用性人才。因此，如何通过提高机能实验教学的质量来促进整体教学质量则成为需要探讨的问题。     

临床护理综合性实验设计与实践

目的：探索知识、技能和能力综合训练的护理综合性实验（实训）的教学方法。方法：设计3种类型的综合性实验课,并进行试点教学。结果：使理论紧密联系临床实际,丰富了教学内涵,护生的护理综合能力在实践中得到明显提高。结论：综合性实验教学优化了高等护理教学方法。     

在临床检验基础实验教学中引入科研思维的改革与思考

随着科技的飞速发展,社会对人才素质的要求不断提高,培养学生的创新精神,提高学生的科研能力,是每个学科不容忽视的问题。检验医学专业不仅实践性很强,而且是传授知识和训练基本技能、培养科研思维和方法的学科。传统的实验教学多为演示、验证型实验,而综合型、设计型和创造型实验很少。从教学方式来看,多为填鸭式或注入式,学生始终处     

提高学生药理学教学中实验能力

药理学实验是一门重要的实验性学科，是药理学教学中重要的组成部分，能有效地加深理论的学习并培养学生的动手能力。药理学实验对整个医学教育起着重要的作用，与理论课相比，实验教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性，因此实验教学在培养学生综合能力方面有着重要的作用。     

提高检体诊断实验教学质量的探讨

诊断学是医学生从基础医学过渡到临床医学的一门桥梁,是医学生的必修课,亦是训练学生基本技能和综合运用所学理论知识分析问题、解决问题、确立诊断的关键所在,是一门实践性很强的课程,决定着未来医生的临床技术水平。作者就检体诊断实验方法进行一些探讨,总结了教授检体诊断实验时需把握的几个环节,就提高检体诊断实验教学质量进行了一些思考。     

《生化检验学》实验教学改革的尝试

《生化检验学》是医学检验专业的专业课之一,实验教学是学生毕业实习前或今后临床工作基本技能训练的一个重要环节。如何利用实验课的教学使学生理论联系实际,加强基本技能训练、培养分析问题和解决问题的能力,我们结合历届教学经验和体会,提出了《生化检验学》实验教学一些新的改革尝试,取得一定成效。